俞敏洪

俞敏洪在演講開始時表示，人類最重要的創(chuàng)新不是技術(shù)創(chuàng)新，因為技術(shù)創(chuàng)新是一個結(jié)果，不是一個原因，盡管后來技術(shù)創(chuàng)新跟社會的進步有互動關(guān)系，但是最初的進步始于制度創(chuàng)新。

“（制度創(chuàng)新后）人類社會不斷進步，使人類步入了個性解放、思想自由的這么一個時代，才使人類有了技術(shù)上的不斷的革命和大膽的設(shè)想，”俞敏洪稱。

他舉例說，中國古代的科技創(chuàng)新也不少，但是一直到清朝結(jié)束，中國都沒有任何社會的進步，某種意義上甚至是退步的，那么多科技創(chuàng)新沒有任何應(yīng)用，不管是火藥還是印刷都沒有帶來中國社會的變革，其最主要的原因之一就是因為制度上是一如既往的陳舊。

“互聯(lián)網(wǎng)和教育的研究，都是把教育的應(yīng)用作為最主要的研究領(lǐng)域，我們在不斷地研究學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、研究學(xué)生做題如何變得更快、研究學(xué)生怎么樣能夠以最短的時間提分，而且確實是有一定效果的，可惜的是，所有這一切都改變不了中國教育本質(zhì)上的落后”，在談到互聯(lián)網(wǎng)和教育結(jié)合的話題時，俞敏洪表示：“我不認為互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠改變中國教育本質(zhì)上的落后，其原因也非常簡單，就是因為中國的教育需要一場制度上的革命。”

因為到今天為止，中國的互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用依然是延續(xù)著非常非常古老的所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用的概念。中國每年在中國的公立學(xué)校、高校、中小學(xué)所花費的信息化的費用都是以上千億計算的，一年又一年過去了，設(shè)備一批一批地更換，系統(tǒng)一批批地更換，但是卻沒有任何教學(xué)方法上、教學(xué)理念的的更新。

“中國互聯(lián)網(wǎng)在教育變革中間到底應(yīng)該怎么做，是一個大家要思考的問題。”俞敏洪強調(diào)。

他舉例說，電商賣東西跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，就是一個互聯(lián)網(wǎng)跟一個產(chǎn)業(yè)的結(jié)合而已，但是教育跟互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，如果在理念上達到了跟世界相通，并且能夠確實提升中國的教育制度的變革的話，“我覺得中國的教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合才能夠達到真正理想的狀態(tài)”，所以希望這一天能夠早一點來臨。

附俞敏洪演講實錄：

俞敏洪：謝謝主持人。我爭取把時間給搶過來一點。非常高興來到互聯(lián)網(wǎng)大會，但是互聯(lián)網(wǎng)大會更加偏向技術(shù)底層和技術(shù)發(fā)展的大會，剛才我非常高興看到總算有一個“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)跟產(chǎn)業(yè)的關(guān)系已經(jīng)變得非常密切了，教育培訓(xùn)行業(yè)實際上變成一個產(chǎn)業(yè)了，今天上午有了一個互聯(lián)網(wǎng)教育的分論壇，我也在上面作了一些發(fā)言，今天到這兒來，主要是來學(xué)習(xí)的。讓我上來講，我其實真不知道講什么，因為我對互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)是一竅不通的，對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也是僅限于我自己天天用各種手機上的應(yīng)用來查詢信息消息，并且發(fā)布自己的言論。所以我今天憑我自己的感覺就講兩點，第一點就是人類的發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系。

其實我的觀點想表達的首先就是人類最重要的創(chuàng)新不是技術(shù)創(chuàng)新，我一直認為技術(shù)創(chuàng)新是一個結(jié)果，不是一個原因，盡管后來技術(shù)創(chuàng)新跟社會的進步有互動關(guān)系，但是最初的進步，我覺得創(chuàng)新主要來自于制度創(chuàng)新，這個是人類社會的不斷進步，使人類步入了個性解放、思想自由的這么一個時代，才使人類有了技術(shù)上的不斷的革命和大膽的設(shè)想。大家要稍微想一下，在中世紀1000多年的歷史，沒有任何科技上的創(chuàng)新，但是中國的一個小小的發(fā)明卻使歐洲走出了中世紀，這個發(fā)明就是印刷術(shù)的發(fā)明，印刷術(shù)傳到了佛羅倫薩、威尼斯那邊以后直接導(dǎo)致了印刷術(shù)印出了古希臘、羅馬時候的一些亞里士多德或者伯拉圖的著作，而這些著作帶來了人類的思想的變革，再次變革。

稍微想一下，中國古代的科技創(chuàng)新也不少，但是一直到清朝結(jié)束，中國都沒有任何社會的進步，某種意義上甚至是退步的。那么多科技創(chuàng)新沒有任何應(yīng)用，不管是火藥還是印刷都沒有帶來中國社會的變革，其最主要的原因之一就是因為制度上是一如既往的陳舊。

另外一個我想表達的觀點是只有人類進入了理性的并且是知性的社會，科技對人類才會有好處。我想舉兩個例子，當時在德國二次大戰(zhàn)的時候希特勒也在不斷研究各種創(chuàng)新技術(shù)，大家知道這樣的創(chuàng)新技術(shù)是用來殺人的，并且用來把世界帶來混亂的。日本在二次大戰(zhàn)的時候每天都在靠高科技生產(chǎn)大量的飛機、大炮以及航空母艦，但是是用來殺人的。大家也知道，現(xiàn)在恐怖分子利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的組織速度比古代的時候要快很多，我們也知道在中國北洋艦隊的時候，所有的軍艦都比日本人當時的軍艦要更加地先進，但是日本人的明治維新是真正在制度上進行創(chuàng)新，而中國的北洋軍閥只是在清朝下面一個擺設(shè)而已，其最終完全不堪一擊。但是科技創(chuàng)新有巨大的革命性的好處，其原因是因為科技創(chuàng)新會倒過來推動人類社會制度的變革。我覺得最主要的是現(xiàn)代資本主義的發(fā)展直接導(dǎo)致了世界各個民族的覺醒，形成了獨立的浪潮，以及最后走向民主的浪潮。

中國現(xiàn)代社會變革這30多年來改革開放的巨大成就毫無疑問是跟科技創(chuàng)新，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用是有關(guān)系的，今天老百姓更加善于表達自己的觀點，也更加自由地表達自己的觀點，人類的信息更加地相通，高科技、思想領(lǐng)域的變革在一分鐘之內(nèi)就能讓我們知道，我覺得所有這一切都為中國未來的社會變革提供了保障。所以我相信中國的下一次，不管是社會制度還是其他領(lǐng)域的巨大的進步，也一定會來自于互聯(lián)網(wǎng)倒推中國的發(fā)展所帶來的結(jié)果。這是我想講的第一個話題。

第二個互聯(lián)網(wǎng)在中國教育的應(yīng)用。我的觀點依然是這樣，因為現(xiàn)在發(fā)展，大家會問新東方和互聯(lián)網(wǎng)是什么關(guān)系，在新東方每年400萬次的學(xué)生大部分都是通過，有一半的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用來獲得自己的知識結(jié)構(gòu)的。同時，新東方跟互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域的學(xué)生的注冊人數(shù)也達到了一兩千萬，同時，新東方的互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)進入到了很多公立學(xué)校，新東方和教育結(jié)合上的投入大概3億人民幣。所以其實是有關(guān)系的。但是這個研發(fā)的過程中間其實也讓我有一點點內(nèi)疚的，因為我們的研究，不管是新東方的還是其他地方的，都是把教育的應(yīng)用作為最主要的研究領(lǐng)域，我們在不斷地研究學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，在不斷地研究學(xué)生做題如何變得更快，也在不斷地研究學(xué)生怎么樣能夠以最短的時間提分，而且確實是有一定效果的，非常可惜的是，所有這一切都改變不了中國教育本質(zhì)上的落后，我不認為互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠改變中國教育本質(zhì)上的落后，其原因也非常簡單，就是因為中國的教育需要一場制度上的革命。

所以到今天為止，中國的互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用其實依然是延續(xù)著非常非常古老的所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用的這樣一個概念。中國每年在中國的公立學(xué)校、高校、中小學(xué)所花費的信息化的費用都是以上千億計算的，一年又一年億過去了，設(shè)備一批一批地更換，系統(tǒng)一批批地更換，但是卻沒有任何教學(xué)方法上、教學(xué)理念的的更新。中國教育的現(xiàn)代化、信息化花的錢大部分都是無效的錢。

所以我覺得這是中國互聯(lián)網(wǎng)在教育變革中間到底應(yīng)該怎么做這是一個大家要思考的問題。

其實現(xiàn)在為止世界上的教育已經(jīng)全部相通了，我們可以完全足不出戶，可以上到世界上所有的先進的課程，光網(wǎng)易公開課就有幾千人世界名牌大學(xué)教授的課程在上面，在中國依然可以完全使用。很多中小學(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，世界性的都能夠進來。但是我覺得最重要的是在這樣的互聯(lián)網(wǎng)跟教育結(jié)合的促使學(xué)習(xí)效率迅速提升的這樣一個前提之下，我覺得要把互聯(lián)網(wǎng)所帶來的核心的理念學(xué)到。這個新理念基本上可以說就是開放，就是平等，就是質(zhì)疑加上探索，就是人們思想的碰撞，最后尋找對于我們來說培養(yǎng)孩子們未來的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，以及發(fā)展的基礎(chǔ)，我覺得所有這些東西都是互聯(lián)網(wǎng)的主題詞，所有這些東西都應(yīng)該是教育的主題詞。我覺得更加應(yīng)該是中國教育的改革方向，中國教育和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的改革方向。只有把這種東西開放了，中國的教育跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合才有真正的意義。

坦率地說，從這個意義上來說，電商賣東西跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，就是一個互聯(lián)網(wǎng)跟一個產(chǎn)業(yè)的結(jié)合而已。但是教育跟互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，如果在理念上達到了跟世界相通，并且能夠確實提升中國的教育制度的變革的話，我覺得中國的教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合才能夠達到真正理想的狀態(tài)。所以我希望這一天能夠早一點來臨。（周雅）