開(kāi)欄的話：戲曲具有悠久的歷史、獨(dú)特的魅力和深厚的群眾基礎(chǔ)，是表現(xiàn)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。2015年7月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，其中提出大力推動(dòng)戲曲進(jìn)校園。一年來(lái)，戲曲正逐步走進(jìn)各地大中小學(xué)，融入校園生活中。當(dāng)古老戲曲與莘莘學(xué)子相遇，會(huì)碰撞出怎樣的火花？從今日起，本報(bào)推出《藝苑新事·戲曲進(jìn)校園》系列報(bào)道，展現(xiàn)“戲曲進(jìn)校園”的新氣象新局面。

插宮花、著紅袍、舞水袖、踏碎步……武漢市七一中學(xué)的一群“女駙馬”伴著明快活潑的鼓點(diǎn)演繹著黃梅戲名段。日前，從漢口長(zhǎng)堤街畔的義烈巷小學(xué)校園到襄陽(yáng)湖北文理學(xué)院的臥龍廣場(chǎng)，湖北省“戲曲進(jìn)校園”正在千?！吧涎荨薄?/p>

2016年，湖北推進(jìn)“戲曲進(jìn)校園”全覆蓋活動(dòng)，目前已走進(jìn)8300多所學(xué)校，精準(zhǔn)挑選不同風(fēng)格和特色的劇目，讓不同年齡段的學(xué)生感受到戲曲文化魅力。一時(shí)間，戲曲成為荊楚大地青少年追逐的流行時(shí)尚。

全覆蓋：讓?xiě)蚯哌M(jìn)學(xué)生和家庭

“要把戲曲進(jìn)校園當(dāng)作大事抓，下功夫推動(dòng)戲曲傳承發(fā)展，制定實(shí)在管用的工作計(jì)劃和落實(shí)方案?！焙笔∥麄鞑坎块L(zhǎng)梁偉年說(shuō)。

今年5月以來(lái)，武漢市開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園·千校千場(chǎng)”演出活動(dòng)，已經(jīng)完成70%的演出場(chǎng)次，年底前將實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)免費(fèi)觀看一場(chǎng)戲曲演出的目標(biāo)。武漢市還組織京劇表演藝術(shù)家朱世慧等名角，選取《三岔口》《拾玉鐲》《大鬧天宮》等名段，來(lái)到水果湖二中、武漢理工大學(xué)等11所校園巡演。

武漢漢劇院副院長(zhǎng)王立新說(shuō)：“我們不再像以前那樣守在劇院里等觀眾，而是走進(jìn)校園或者直接把孩子們接進(jìn)劇場(chǎng)?！毙⒏惺邪l(fā)揮“縣縣都有楚劇團(tuán)”的優(yōu)勢(shì)，組織200多名專業(yè)演員走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行演出、講座、輔導(dǎo)。

“戲曲進(jìn)校園”的戲班子不僅有省市縣專業(yè)戲曲院團(tuán)，同時(shí)也有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、戲曲群眾組織和民營(yíng)文藝院團(tuán)等“活躍因子”。越來(lái)越多戲曲愛(ài)好者的“傾情加盟”，讓?xiě)蚯?300多所校園為“核心”，輻射到千家萬(wàn)戶。

續(xù)根脈：“知戲”“賞戲”還能登臺(tái)“唱戲”

湖北“戲曲進(jìn)校園”讓弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為學(xué)生的“大課堂”。

14歲的武漢中學(xué)生劉明哲在以一身生角裝扮體驗(yàn)了唱、念、做、打后，對(duì)戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣：“演戲是門功課，它需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和非凡的品質(zhì)。”

一直為戲曲觀眾后繼無(wú)人而著急的漢劇表演藝術(shù)家袁忠玉參與指導(dǎo)了戲曲夏令營(yíng)后，心里的“大石頭”可算“落了地”：“就應(yīng)該讓?xiě)蚯M(jìn)校園，我們需要年輕觀眾懂戲曲、愛(ài)戲曲、傳唱戲曲、參與到戲曲中來(lái)?！?/p>

武漢市嚴(yán)格落實(shí)湖北省制定的戲曲進(jìn)校園“八個(gè)一”方案，出臺(tái)2016年至2020年《武漢市戲曲振興發(fā)展計(jì)劃》等系列文件，設(shè)立1000萬(wàn)元專項(xiàng)資金，將“戲曲進(jìn)校園”納入全市文化建設(shè)整體部署和重要議事日程。武漢市中小學(xué)綜合實(shí)踐課程戲曲讀本——《戲曲進(jìn)校園》目前已經(jīng)發(fā)放到全市所有學(xué)生手中。讀本在介紹戲曲常識(shí)的同時(shí)，還特別將湖北省的30多個(gè)劇種形成的獨(dú)特漢腔楚韻納入其中。大量圖片、二維碼音視頻資源鏈接為孩子們了解戲曲增添了樂(lè)趣、拓展了渠道，并與系列演出活動(dòng)形成良好互動(dòng)。

重傳承：建章立制為戲曲“保溫”“升溫”

荊楚大地坐擁深厚的戲曲歷史文化，“戲曲進(jìn)校園”是戲曲振興發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，在政府、院團(tuán)、學(xué)校等社會(huì)各方的合力推進(jìn)下，這股滾燙的新鮮血液已經(jīng)喚醒了往昔的繁榮記憶，有效地提高了文化自信。

當(dāng)下，不少地方已經(jīng)形成一陣強(qiáng)烈的“戲曲風(fēng)”“戲曲熱”，但如何“保溫”、進(jìn)一步“升溫”，正在成為擺在人們面前的現(xiàn)實(shí)課題。湖北的經(jīng)驗(yàn)是：立足長(zhǎng)效、建章立制，在資金、政策雙重保障的同時(shí)強(qiáng)化考核機(jī)制。目前已出臺(tái)了設(shè)立戲曲進(jìn)校園專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)、加強(qiáng)戲曲教育教學(xué)、支持校園戲曲組織建設(shè)、健全戲曲進(jìn)校園考核機(jī)制等一系列有效措施。

現(xiàn)在，湖北幾乎所有高校都設(shè)立了自己的戲曲社團(tuán)，15所高校還聯(lián)合組建了戲劇聯(lián)盟。高校還專門開(kāi)設(shè)戲曲選修課，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)排戲曲曲目。湖北省委宣傳部、教育廳等主動(dòng)搭建平臺(tái)，先后舉辦黃鶴藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生戲劇節(jié)、“青春漢劇百場(chǎng)校園行”等戲曲主題活動(dòng)。

《湖北省“戲曲進(jìn)校園”支持政策》規(guī)定，專業(yè)院團(tuán)進(jìn)校園演出不少于惠民演出總場(chǎng)次的20%、戲曲教學(xué)課時(shí)不少于音樂(lè)課時(shí)的20%，并將“戲曲進(jìn)校園”工作納入公共文化服務(wù)體系建設(shè)考核指標(biāo)體系和文明校園考評(píng)指標(biāo)體系，完善考核機(jī)制。

小時(shí)候有過(guò)“爬臺(tái)邊”看戲經(jīng)歷的評(píng)書(shū)表演藝術(shù)家何祚歡，如今是《戲曲進(jìn)校園》讀本顧問(wèn)。他告訴記者：“戲曲進(jìn)校園不是講學(xué)術(shù)，也不是開(kāi)戲曲訓(xùn)練班，而是在觀眾里培育欣賞藝術(shù)的接班人。通過(guò)這樣的努力，我覺(jué)得戲曲復(fù)興大有希望?！?/p>