如果你的孩子是內(nèi)向的···

很多的家長總會問到這樣一個問題，老師，我們家特內(nèi)向不愛跟人打交道，跟同齡孩子玩不到一塊您說我們家孩子是不是有點(diǎn)問題？家長心急如焚。

作為一個內(nèi)向孩子的家長，

帶孩子社交就總要面對很多尷尬，

尤其面對比較陌生的環(huán)境和人，

孩子的表現(xiàn)總是非常讓人失望，

感覺自己教育很失敗。

那我們就真正地去了解內(nèi)向到底是什么？

很多聲音告訴我，我的內(nèi)向性格不是這個社會的必需品，我應(yīng)該嘗試著外向型的角色。

所以我總是和朋友去喧鬧的酒吧，即使我只想安靜愉快地坐下來聊天。

我硬著頭皮去從事與人談判的工作，我以為這樣會鍛煉我變得外向，可是每一次都需要掙扎。

最后，我成為了律師，而不是我內(nèi)心的作家夢，因?yàn)槲乙C明自己是勇敢的。

其實(shí)我內(nèi)心深處感覺得到，這是錯誤的。

我的決定來完全自于我的條件反射。

我丟掉了我的內(nèi)向，

我沒有很開心，是我的損失。

每三個人中就有一個是內(nèi)向的。內(nèi)向和害羞不同，害羞是對社會評論的恐懼，主動退縮，需要克服。而內(nèi)向更多的是你怎樣對于刺激作出回應(yīng)。

內(nèi)向的人往往對外界更敏感，所以在安靜的環(huán)境里更舒服。而外向的人恰恰是對外界不太敏感，所以需要更多刺激才滿足。

內(nèi)向的人在安靜低調(diào)的環(huán)境中，最能感覺到他們的存在，這是他們精力最充足的時候，最具有能力的時候。這時他們的天賦可以發(fā)揮到最大化。

從甘地到林肯，

從蓋茨到巴菲特，

畫了向日葵的梵高，

發(fā)明了第一臺蘋果電腦的蒂夫·沃茲尼亞克，

拒絕了晚餐派對，自己在小樹林漫步的達(dá)爾文，

他們都是內(nèi)向的人……

獨(dú)處，對于很多人來說，是賴以生存的空氣。獨(dú)處，具有卓越的力量，只是非常奇怪，我們開始遺忘它了……

性格，世界上最偉大的事物。

世界上沒有絕對內(nèi)向的人，

同樣，也沒有絕對外向的人。

家長會認(rèn)為內(nèi)向的孩子會吃虧，

主流聲音壓制，會讓大家認(rèn)為外向是優(yōu)勢，內(nèi)向是劣勢。

強(qiáng)扭的瓜不甜，父母與孩子原本的個性死磕，會導(dǎo)致以后自己跟自己死磕。

而內(nèi)向的孩子，不斷地被推向外向，會造成跟自己的成長軌跡越來越遠(yuǎn)，生命質(zhì)量受損。

　　如果你的孩子是內(nèi)向的……

①循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子

在新環(huán)境中或面對陌生人時孩子通常會覺得有點(diǎn)兒焦慮，所以家長不要期待孩子在某個活動中能跟其他孩子迅速地打成一片。

如果條件允許的話，帶孩子提前到達(dá)活動現(xiàn)場，讓孩子熟悉環(huán)境，營造一種安全舒適的感覺。還有一種辦法是允許孩子先與活動的焦點(diǎn)地帶保持一定距離，讓孩子先默默地觀察，然后再鼓勵他去嘗試。

②告訴孩子這沒什么

外向的孩子會在社交場合中如魚得水、應(yīng)對自如，內(nèi)向的孩子則會感到疲乏。告訴孩子如果他覺得不適，他可以讓自己在房間較為安靜的角落里或者陽臺、盥洗室等地方放松一下神經(jīng)。

③幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己

外向的孩子也許覺得足球俱樂部或者童子軍很酷，但內(nèi)向的孩子可能更喜歡寫作或科學(xué)夏令營。讓孩子參與到他有興趣的活動中，既有益于增強(qiáng)孩子的自信心，也能幫助孩子交到跟他有相同興趣的朋友。

④交朋友是孩子自己的事兒

內(nèi)向的人在人際關(guān)系上追求的不是廣度和數(shù)量，而是深度和質(zhì)量。他們更愿意在一個小圈子里交朋友，而不是成為一個“受歡迎”的人。

⑤孩子需要有自己的世界

去上學(xué)、去社交、去參加各種活動，都是在把內(nèi)向的孩子從他自己的小世界中拉出來，而這有可能讓孩子感到疲憊無力。當(dāng)孩子回到家后把自己關(guān)在房間里，或者讀書、或者玩電腦、或者發(fā)呆，你都不需要擔(dān)心，這只是孩子進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方式。

珍惜你家的內(nèi)向孩子

作為父母，不僅僅要接受孩子是內(nèi)向的這一情況，還要珍惜他的這一特質(zhì)。內(nèi)向的孩子通常都是善良的、體貼的、專心的，只要能讓他們處于適合他們的環(huán)境中。