俗話說，“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼?！钡莱隽饲f萬處于艱苦抉擇境地中人們的心聲，這也是無數(shù)高考失利學(xué)子內(nèi)心糾結(jié)的真實(shí)寫照。
現(xiàn)如今，在報(bào)考職業(yè)教育學(xué)校時(shí)，不少學(xué)生想學(xué)“技能”又想拿“學(xué)歷”。因?yàn)榧寄芎苤匾?，擁有了一技之長可以“走遍天下都不怕”。然而，對(duì)廣大家長來說學(xué)歷也很重要，因?yàn)椤皩W(xué)歷”不僅是就業(yè)的“敲門磚”，也是孩子知識(shí)水平和受教育程度的象征，對(duì)孩子的未來也有著很重要的意義，那么在“學(xué)歷”和“技能”之間到底該如何抉擇呢？
湖北新東方來幫你選擇“學(xué)歷加技能”，做新時(shí)代的“復(fù)合型人才”
現(xiàn)在，社會(huì)上很多大學(xué)生空有“學(xué)歷”而沒“技能”，找工作時(shí)“眼高手低”，久而久之，造成“就業(yè)難，難就業(yè)”的現(xiàn)象；而對(duì)于“純技能型”的學(xué)生，雖然可以解決就業(yè)問題，但是由于這類學(xué)生欠缺理論知識(shí)，導(dǎo)致他們晉升空間較小，職場(chǎng)發(fā)展亦受阻。近年來，為解決這一難題，國家教育部職曾多次強(qiáng)調(diào)提供學(xué)歷服務(wù)的重要性，并一直在探索更具競爭力的教育模式，進(jìn)一步加大職業(yè)教育學(xué)歷服務(wù)，讓職校學(xué)生不因?qū)W歷方面存在的短板，羈絆了就業(yè)和發(fā)展。
“技能加學(xué)歷”，湖北新東方烹飪學(xué)校成就你美好未來
在這種形勢(shì)下，“技能加學(xué)歷”教育模式發(fā)展迅速。所謂“技能加學(xué)歷”是指“專業(yè)知識(shí)加大學(xué)課程”雙管齊下的教學(xué)模式，讓學(xué)生既掌握了優(yōu)秀的專業(yè)技能，又學(xué)習(xí)到了完備的理論知識(shí)，有效規(guī)避了大學(xué)教育經(jīng)常遇到的眼高手低現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)了在理論知識(shí)上與普通大學(xué)生相等，在技能掌握上超躍一般大學(xué)生。此類人才是當(dāng)前社會(huì)緊缺的精英人才，深受用人單位青睞。
新東方烹飪教育多年來一直秉承著“辦中國最好的職業(yè)教育”的宏偉愿景，以“技能加學(xué)歷”的模式培養(yǎng)人才，迄今為止已經(jīng)培養(yǎng)了70多萬優(yōu)秀學(xué)子，并在全國50多個(gè)城市設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心，所畢業(yè)學(xué)生100%成功就業(yè)！
目前，湖北新東方烹飪學(xué)校開設(shè)的課程有中餐、西餐、西點(diǎn)三大課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)不僅能擁有“真技能”，還能拿到相應(yīng)的大專學(xué)歷，此舉徹底打開了學(xué)生“魚”和“熊掌”可以兼得教育局面。
學(xué)校擁有優(yōu)質(zhì)的合作單位，目前已與50000多家的優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位進(jìn)行合作，采用定向培 養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)等多種方式，為學(xué)校畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。
