又到一年開學(xué)季，同學(xué)們開始走進(jìn)課堂開始新的學(xué)期學(xué)習(xí)的同時(shí)，不少同學(xué)也開始發(fā)現(xiàn)如今的課堂和學(xué)習(xí)課程開始悄然地發(fā)生了變化：更多科技元素的加入，不僅讓學(xué)習(xí)更加有趣，也讓同學(xué)們的課堂更加緊貼時(shí)代的發(fā)展。
教育牽手人工智能前景廣闊
2017年9月1日夜9點(diǎn)開始，由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的品牌節(jié)目《開學(xué)第一課》如期播出，在這檔數(shù)億同學(xué)們共同關(guān)注的節(jié)目當(dāng)中，人工智能的出現(xiàn)可謂是搶盡風(fēng)頭。曾與人工智能“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)棋手柯潔現(xiàn)場(chǎng)表示，對(duì)戰(zhàn)機(jī)器人是在挑戰(zhàn)自我。而著名鋼琴家郎朗和機(jī)器人特奧一起彈奏了《幻想即興曲》和《彩云追月》也讓不少同學(xué)看得目瞪口呆。
近日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》），明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。《規(guī)劃》提出，實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂(lè)的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。
在不少業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，人工智能的發(fā)展并不缺技術(shù)的推進(jìn)，而是缺乏應(yīng)用的落地。人工智能和教育的結(jié)合無(wú)疑是未來(lái)人工智能應(yīng)用落地的一個(gè)最好結(jié)合。作業(yè)幫技術(shù)相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)就表示，作業(yè)幫除了持續(xù)優(yōu)化支撐拍照搜題主產(chǎn)品的人工智能相關(guān)技術(shù)（OCR、檢索、語(yǔ)義理解、文本分類等）外，通過(guò)人工智能的相關(guān)算法，我們?yōu)椴煌瑢W(xué)的行為偏好、能力模型進(jìn)行建模，將問(wèn)題與最適合的解答同學(xué)進(jìn)行最佳匹配，最終效果使回答學(xué)生的答題總量翻了一倍，剛需提問(wèn)用戶的提問(wèn)優(yōu)質(zhì)解答率翻了三倍。“通過(guò)人工智能的算法，我們?yōu)槔蠋熗扑]覆蓋學(xué)生人數(shù)最多的知識(shí)點(diǎn)、難度供老師參考開課，同時(shí)把不同的課程以不同的粒度個(gè)性化推薦給不同地區(qū)不同水平的學(xué)生。”
人工智能技術(shù)讀懂教育成關(guān)鍵
《規(guī)劃》中明確提出，支持開展人工智能競(jìng)賽，鼓勵(lì)進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。另外，布局建設(shè)科技創(chuàng)新基地，完善人工智能科普基礎(chǔ)設(shè)施，面向公眾開放人工智能研發(fā)平臺(tái)等，也是整個(gè)智能教育發(fā)展規(guī)劃中不容忽視的重要組成部分。
而對(duì)于國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)而言，如何更好地將技術(shù)與教育相結(jié)合，則成為了能夠讓站上風(fēng)口的關(guān)鍵。據(jù)南方日?qǐng)?bào)記者了解到，在日前舉行的“21世紀(jì)·學(xué)而思網(wǎng)校杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采大賽上，主辦方就首次在比賽中大規(guī)模采用“人工智能”技術(shù)，為英語(yǔ)大賽帶來(lái)更多實(shí)踐可能和想象空間。據(jù)了解，本次大賽中的“人機(jī)對(duì)話”語(yǔ)音測(cè)評(píng)采用了學(xué)而思網(wǎng)校自主研發(fā)的語(yǔ)音測(cè)評(píng)深度模型，基于網(wǎng)校多年沉淀的語(yǔ)料庫(kù)和課程資料，最終形成了一套客觀、科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)。此外，語(yǔ)音測(cè)評(píng)模型還專門針對(duì)中國(guó)K12年齡段學(xué)生的發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行建模，使之更加符合K12學(xué)習(xí)場(chǎng)景和考試場(chǎng)景。據(jù)大賽負(fù)責(zé)人介紹：“語(yǔ)音測(cè)評(píng)技術(shù)能夠精準(zhǔn)高效地反饋孩子的口語(yǔ)發(fā)音水平，比如對(duì)‘She has straight hair’這句話進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，系統(tǒng)會(huì)精確給出音素、單詞和整句的得分，讓孩子有針對(duì)性地糾錯(cuò)，可以提前進(jìn)行考試的口語(yǔ)練習(xí)。”
