跟著靠譜名師，學(xué)習(xí)靠譜方法，講靠譜口語。日前，國內(nèi)“翻轉(zhuǎn)課堂”領(lǐng)跑者智課，推出了智課獨(dú)家口語備考學(xué)習(xí)直播課。智課網(wǎng)雅思口語名師趙亞昆在線授課，即問即答，實(shí)時(shí)互動(dòng)，針對(duì)雅思備考中的誤區(qū)給出針對(duì)性建議。
不破不立，趙亞昆首先明確指出備考過程中，學(xué)生們?nèi)菀鬃叩膹澛?，如“瘋狂買答案背答案”、“跪求雅思口語高分模版”等。錯(cuò)誤的方法不僅降低了備考效率，更會(huì)浪費(fèi)考生寶貴的備考時(shí)間。那么怎樣才能有效備考呢？趙亞昆在課程中將雅思口語比做“談戀愛”，教學(xué)生如何分三步前進(jìn)，“擄獲考官芳心”。
用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音建立好印象
“戀愛中的第一印象，是決定對(duì)方是否與你更進(jìn)一步的關(guān)鍵所在。相似地，雅思口語考試中你給考官的第一印象，決定了你此次考試的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。” 趙亞昆解釋說，就像戀愛中，影響第一印象的因素包括對(duì)方的外貌、談吐、穿著等，在雅思口語考試中，第一印象的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)則是“發(fā)音，連貫度，語法，詞匯”四項(xiàng)口語考察標(biāo)準(zhǔn)?？荚囍?，考官會(huì)綜合考慮以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為考生作出打分。
“盡管標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音基本是固定的，但作為一門世界語言，不同國家的人在使用英語的時(shí)候，有著非常多樣的口音。而雅思口語考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并沒有對(duì)口音的明確規(guī)定”，例如，雖然印度人濃重的英語口音世界聞名，但是因?yàn)橛⒄Z在印度的使用非常普遍，印度學(xué)生在英語表述中的連貫度、語法以及詞匯，都相當(dāng)出色，實(shí)際上，在世界各國學(xué)生雅思考試排名中，印度考生在口語考試排名中遙遙領(lǐng)先我國考生。
趙亞昆指出，學(xué)生不必為說美式口音還是英式口音糾結(jié)，一門語言使用的最大目的就是能讓對(duì)方聽清楚你表述的內(nèi)容，因此發(fā)音準(zhǔn)確才是關(guān)鍵。
以連貫邏輯表達(dá)觀點(diǎn)
經(jīng)歷了第一階段的“以貌取人”，雅思考試的第二個(gè)階段，就相當(dāng)于戀愛中的“加深了解”階段，即觀點(diǎn)表述部分。
雅思口語考試的話題多樣，考官提問的內(nèi)容和方式也分為不同情況，但很多考生似乎養(yǎng)成了條件反射，無論聽到什么問題，第一反應(yīng)都是“這個(gè)問題很有趣”或者“這件事很有趣”，盡管“有趣”這個(gè)詞在英語中確實(shí)應(yīng)用廣泛，但過于模糊的回答有時(shí)也讓考官哭笑不得。
“這個(gè)回答很多時(shí)候并沒有錯(cuò)，因此很多人將它視為一個(gè)安全選擇?！? 趙亞昆指出，雅思口語考試其實(shí)是以聊天得方式考察考生對(duì)英語得運(yùn)用能力，既然是聊天就必須能夠體現(xiàn)考生的個(gè)人特色和意志，可是如果考生的回答千律一篇，學(xué)生怎樣才能在眾多考生中脫穎而出呢？
要想得高分，一定要有亮點(diǎn)，就是“加分點(diǎn)”！在從問題內(nèi)容和問題方式等緯度對(duì)雅思口語考試題型分析的基礎(chǔ)上，趙亞昆表示，衡量一個(gè)人的語言能力不僅僅要看概念上的正確與否，如詞匯和語法等等，更多是要看這個(gè)人所表達(dá)的東西或傳達(dá)的信息是否到位、易懂、容易得到對(duì)方的贊同。不到位的語言往往給人造成誤解和混淆，也是大多數(shù)考生拿不到高分的原因所在。
真誠的話題探討才能得高分
當(dāng)“外貌”和“思想”都能經(jīng)歷嚴(yán)格的考驗(yàn)，接下來，就是“端正態(tài)度”的部分。正如談戀愛需要讓對(duì)方感受到自己的愛，雅思考試考試中，讓考官感受到考生的真誠和交流的主動(dòng)性也是非常重要的。
趙亞昆在直播課中指出，口語考試各個(gè)部分沒有特定關(guān)聯(lián)，卻充滿了聯(lián)系。因?yàn)榭脊贂?huì)根據(jù)考生上一句的回答來提問下一個(gè)問題，如果學(xué)生回答“不走心”，前面的回答太課本，不符合自身情況，可能會(huì)導(dǎo)致后面的提問出現(xiàn)無法應(yīng)對(duì)的情況。
因此，趙亞昆提醒學(xué)員，在雅思口語備考中，不僅需要對(duì)答入流的連貫，合理的停頓和思考也很重要，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行自然、流露真情、給足信息的有意義的回答。
課程的最后，趙亞昆為所有學(xué)員進(jìn)行了答題邏輯的梳理，簡(jiǎn)要分析了各類答題語言材料，就如何提升單詞維度和深度給出了建議，并帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。
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