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瑞思國內(nèi)夏令營——行走的課堂讓孩子愛上學(xué)習(xí)
2018-01-21 10:12:44   來源:互聯(lián)網(wǎng)

漫長的暑假即將開始。對于家長來說,暑假意味著孩子無人看管的煩惱,有的孩子直接被送到爺爺奶奶身邊,進(jìn)入散漫放養(yǎng)的狀態(tài)。但對于孩子來說,暑假是非常重要的成長經(jīng)歷,為了讓孩子度過一個(gè)充實(shí)的暑假,避免散漫放養(yǎng)造成的壞習(xí)慣的影響,很多家長選擇送孩子去參加夏令營。然而,放眼夏令營市場,軍事夏令營、游學(xué)夏令營等各種類型名目讓人眼花繚亂,究竟該怎樣選擇一個(gè)讓孩子和家長都滿意的夏令營呢?什么樣的夏令營才是值得一去的呢?

  好的夏令營是行走的課堂

  隨著近年來人們生活水平的不斷提高,家長都非常重視孩子教育,而教育也不再局限于文化知識,各項(xiàng)素質(zhì)教育成為家長們關(guān)注的焦點(diǎn),夏令營市場需求也與日俱增。在需求驅(qū)動下,夏令營活動主題種類繁多,新意也層出不窮,但同時(shí)也存在著不少問題。這些問題主要包括:管理混亂、質(zhì)量參差不齊、同質(zhì)化問題嚴(yán)重、經(jīng)營理念錯(cuò)誤等等。夏令營變成單純的旅游、培訓(xùn),其寓教于樂的功能嚴(yán)重不足。

  國內(nèi)夏令營魚龍混雜,不少家長將目光投向國外。而其中最有吸引力的就是具有悠久傳統(tǒng)的美國夏令營。在美國,夏令營已經(jīng)成為一種教育模式,即營地教育。它以跨學(xué)科理論和實(shí)踐為依據(jù),以戶外團(tuán)隊(duì)生活為主要形式,提供融合創(chuàng)造性、娛樂性和教育性的創(chuàng)意課程,鼓勵(lì)、引導(dǎo)營員探索自己、發(fā)現(xiàn)潛能,培養(yǎng)他們在全球化和多元文化的背景下共處、共贏所需的意識與能力,包括跨文化溝通、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。美國夏令營也有很多種類,但不同的是,在類別劃分背后是一個(gè)完整的針對某項(xiàng)能力的課程系統(tǒng)?!皣鴥?nèi)的夏令營很大一部分行程是旅游觀光,而美國夏令營則非常有針對性,很有意義”,一些家長反饋。

  作為國內(nèi)領(lǐng)先的美式教育機(jī)構(gòu),瑞思不僅有運(yùn)作成熟的國際研學(xué)項(xiàng)目,還把美式傳統(tǒng)的夏令營帶到了國內(nèi),與市面上五花八門的夏令營不同的是,它有成熟的學(xué)科英語課程體系作支撐,在本質(zhì)上也是全程課堂方式,是行走的學(xué)科英語課堂。更讓家長放心的是,老師、教具也都是空運(yùn)自美國,有外教全天候陪伴,給孩子營造了一個(gè)完整的浸入式英文環(huán)境,引導(dǎo)孩子進(jìn)行基于項(xiàng)目的開放式學(xué)習(xí),讓孩子在放眼世界的同時(shí)學(xué)到多學(xué)科的知識,并掌握學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。這樣有教育意義的夏令營才是孩子喜歡家長滿意的選擇。  

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  從興趣出發(fā)才能打開孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力

  明確了能實(shí)現(xiàn)教育功能的選擇標(biāo)準(zhǔn),剩下的就是在不同夏令營主題中找到適合孩子的。建議讓孩子自己做決定,依據(jù)自己的喜好選擇夏令營。有興趣做導(dǎo)向,孩子才更容易進(jìn)入狀態(tài)。

  今年的瑞思國內(nèi)夏令營有兩個(gè)主題,分別是“未來星球”STEAM主題科技營和“探秘滇西,地球有我”——意義非凡的叢林發(fā)現(xiàn)之旅。分別從科學(xué)和自然兩大主題出發(fā),通過細(xì)致的課程安排給孩子打開認(rèn)識世界的窗口??萍紶I是美國夏令營的傳統(tǒng)主題,非常受歡迎。瑞思的STEAM主題科技營不僅帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)多種改變未來世界的科技,如:智能機(jī)器人、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、炫酷電子、無人機(jī)、飛艇、新能源等等,還特別為這場科技之旅設(shè)計(jì)了一個(gè)故事背景,孩子一入營就被故事設(shè)定吸引進(jìn)來,隨著專業(yè)的外教科學(xué)規(guī)劃的項(xiàng)目進(jìn)程,從了解科技到體驗(yàn)科技再到想象未來科技,通過多學(xué)科知識的吸收、運(yùn)用,完成一次項(xiàng)目挑戰(zhàn),如設(shè)計(jì)交通工具的動力解決方案以及搭建一座信號塔,這些都是孩子們需要挑戰(zhàn)的任務(wù)。科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering )、藝術(shù)(Art)、數(shù)學(xué)(Mathematics)完美融合進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目挑戰(zhàn)中,十多個(gè)科技挑戰(zhàn),同步美國名??萍颊n程,讓孩子們在“大膽猜想——解決問題”中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的魅力。

  自然教育也是國外比較重視的項(xiàng)目?!疤矫氐嵛?,地球有我”叢林發(fā)現(xiàn)之旅是培養(yǎng)孩子責(zé)任心、獨(dú)立和探索精神的最好選擇。神秘的滇西,在專業(yè)戶外外教的帶領(lǐng)下,孩子們將深入領(lǐng)略原始叢林的生物多樣性、高黎貢山神奇的大峽、騰沖的地質(zhì)奇觀火山、熔巖堰塞瀑布。在這個(gè)過程中,他們要接觸生物學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球科學(xué)、動力學(xué)、化學(xué)等多學(xué)科知識,學(xué)習(xí)用科學(xué)家精神和探索者姿態(tài)面對世界。既有地質(zhì)勘探、生物多樣性研究等科學(xué)項(xiàng)目,也有建立自己的部落文化、選立自己的酋長等發(fā)揮想象力鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的任務(wù)。他們將學(xué)會管理時(shí)間、管理自己,統(tǒng)籌規(guī)劃,用責(zé)任感戰(zhàn)勝怯懦感,體會自己的成長和改變。

  不同的主題,不同的體驗(yàn),但背后的教育理念都是一致的。讓孩子從感興趣的項(xiàng)目入手,不僅讓孩子感受到快樂,還能在興趣驅(qū)動下打開孩子探索的雷達(dá),讓他們在樂趣中主動學(xué)習(xí)。

  掌握了學(xué)習(xí)能力的孩子更容易獲得成長

  瑞思學(xué)科英語學(xué)術(shù)高級副總裁Sally認(rèn)為,之所以有那么多的家長認(rèn)可瑞思的夏令營,是因?yàn)檎娴目梢詮暮⒆由砩习l(fā)現(xiàn)成長和改變。瑞思的夏令營有專門針對活動具體內(nèi)容自主研發(fā)的對應(yīng)課程,是一種全程課堂方式。但這里的課堂又不是嚴(yán)肅的傳統(tǒng)的課堂,而是充滿樂趣的。這個(gè)課堂也不僅僅是傳授知識的課堂,而是教會孩子如何學(xué)習(xí)如何思考的課堂。瑞思認(rèn)為的優(yōu)秀學(xué)生不僅是在課堂認(rèn)真聽講的孩子,更是開啟了學(xué)習(xí)意識、掌握了學(xué)習(xí)能力的孩子。因?yàn)?,只要有了學(xué)習(xí)的能力,生活處處都是課堂,孩子更容易獲得成長。

  在瑞思夏令營,7×24小時(shí)的外教全程課堂方式,讓學(xué)習(xí)的場景無限延伸,和瑞思校區(qū)課堂營造的浸入式學(xué)習(xí)環(huán)境一樣,從學(xué)校到家庭,再到社會,瑞思把英語語言和思維作為工具,教會學(xué)生運(yùn)用這些工具去學(xué)習(xí)、思考、解決問題。在瑞思學(xué)習(xí)的Tom會在家里做小老師,教爸爸媽媽英語,一邊享受家人的陪伴,一邊練習(xí)語言; 學(xué)過自然拼讀法的Tina可以在學(xué)校的英語課上自己預(yù)習(xí)新單詞,流暢的拼讀讓其他同學(xué)佩服;跟著瑞思到美國做插班生的Alex不僅用地道的英語迅速融入了當(dāng)?shù)厣?,還交到了新的朋友,學(xué)會了當(dāng)?shù)氐馁嫡Z和方言。這些出了瑞思課堂依然在發(fā)揮作用的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力,正是瑞思想要孩子掌握的。

  Sally講,夏令營其實(shí)是濃縮的瑞思課堂,雖然時(shí)間短,但依然是以培養(yǎng)孩子演講演示能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目管理能力等綜合能力為目標(biāo)的,項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)方式也是瑞思擅長的,多學(xué)科交叉的課程設(shè)計(jì),主張孩子自己進(jìn)行調(diào)研、總結(jié),引導(dǎo)孩子主動思考,這些也都是瑞思堅(jiān)持的教學(xué)方法 。不管是夏令營還是體系性的瑞思課堂,它給孩子的都是國際化的視野和能力,讓孩子借由瑞思,走向?qū)儆谧约旱奈磥硎澜纭?/span>

  很多人提倡,把暑假還給孩子,認(rèn)為玩是孩子的天性。這更像是一個(gè)偽命題。對于家長來說,課堂學(xué)習(xí)以外的事情都是在玩;但對于孩子來講,任何“玩”的事情都是認(rèn)識世界的窗口。因?yàn)?,探索未知的世界才是孩子的天性。好的教育就是在尊重孩子探索天性中,為每一個(gè)個(gè)體找到適合的學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)每一個(gè)孩子開啟思維的工具,用思考去探索,用思考去體會人生的每一段經(jīng)歷,從而獲得不斷的成長。瑞思堅(jiān)持的就是這樣的教育。


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