2020年是不平凡的一年,疫情期間,學(xué)生、家長、教師心理難免會有情緒上的變化。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)疫情期間學(xué)生心理健康教育工作,更好地普及心理健康知識,增進(jìn)學(xué)生身心持續(xù)健康發(fā)展,營造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,在這關(guān)鍵時期,紙坊第三小學(xué)開展了“‘心’的戰(zhàn)‘疫’——讓心靈灑滿陽光”系列心理健康教育活動。
一、國旗下的講話
11月2日上午,全體師生整齊站列在大操場上,心理健康輔導(dǎo)員宣布繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育工作。明確心理健康教育活動的主題——“‘心’的戰(zhàn)‘疫’——讓心靈灑滿陽光”,倡導(dǎo)全校師生關(guān)注心理健康,積極參與學(xué)校組織的一系列主題教育活動。
二、心理健康團(tuán)輔
在每周一教師會上,學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員宣傳當(dāng)下心理調(diào)節(jié)知識,幫助教師舒緩緊張情緒,掌握心理疾病預(yù)防辦法。
三、心靈繪畫展覽
學(xué)生以“‘心’的戰(zhàn)‘疫’——讓心靈灑滿陽光”為主題繪制手抄報,班級以“做一個心理健康的孩子”為主題的班會課,從不同角度、用不同形式開展心理健康教育,在活動中充實(shí)自我。
四、心理健康問卷
為了幫助學(xué)生、家長、教師了解當(dāng)下自我心理狀態(tài),引導(dǎo)他們正確認(rèn)識生命的價值,培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度,學(xué)校通過設(shè)計(jì)一系列心理問卷調(diào)查,使他們了解自我,適度調(diào)節(jié),并給予他們一些心理上的輔助、幫助他們調(diào)理心理壓力,希望他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
通過系列教育活動,我們不僅普及心理健康教育知識,豐富學(xué)生的精神文化生活,提升學(xué)生的心理素養(yǎng),營造良好的成長氛圍,增強(qiáng)學(xué)生人際溝通能力,構(gòu)建和諧、溫馨的人際關(guān)系,塑造陽光心。
(趙巖平 彭海軍 圖文 )
