這是葉晨光第一次參與支教活動(dòng)，激動(dòng)且不安，激動(dòng)源于從未到來的未知，不安則是擔(dān)心自己能否承擔(dān)起學(xué)生們的課程。
懷揣著各種心思，葉晨光跟隨支教團(tuán)來到了前進(jìn)小學(xué)。學(xué)校共計(jì)六個(gè)班，每個(gè)年級(jí)一個(gè)，學(xué)校老師一共10人。教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出年紀(jì)的兩極分化，一半是已經(jīng)從事了半輩子教育工作的年邁老師，另一半是從學(xué)校畢業(yè)不久的93后老師。
年輕教師的流失，學(xué)校的體育課程也經(jīng)常面臨一個(gè)老師周轉(zhuǎn)不過來的狀況，這次葉晨光負(fù)責(zé)的正是體育課，每天都有一到兩節(jié)課，每個(gè)年級(jí)都有，時(shí)間被課程塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
對(duì)于體育活動(dòng)，學(xué)生們天生就有好感，不用拘束在座位上寫寫畫畫，可以隨意地奔跑歡笑。了解這一情況后，葉晨光聯(lián)合劉老師，舉辦了一場(chǎng)足球賽，還特意加入了積分牌和入場(chǎng)式，吸引了一眾學(xué)生的目光，雖然比賽的最終比分是2：2平局，但學(xué)生們的熱情與沖勁完全地被調(diào)動(dòng)起來。
這兒的生活是那樣簡(jiǎn)單純粹又真真切切，節(jié)奏是那么慢，慢到只感受到美好。
這是一群擁有星星般眼睛的孩子，他們單純可愛也勇敢堅(jiān)強(qiáng)；太陽般傳遞光芒和愛的山村教師，純粹簡(jiǎn)單又擁有巨大的能量。是他們，讓越來越多的人，加入支教行動(dòng)，成為志愿者努力去守護(hù)住這一份真誠與美好。
愿有更多人關(guān)注留守兒童的心理健康，匯聚更多社會(huì)力量加入公益隊(duì)伍。每一次您在"益行公益"車主平臺(tái)的善舉都在為平安產(chǎn)險(xiǎn)"百間心理課室捐贈(zèng)計(jì)劃"出一份力量，能給鄉(xiāng)村的孩子們的生活帶來意想不到的變化，讓更多孩子揚(yáng)起自信的笑臉。
寸草安心，守護(hù)童心。用愛心點(diǎn)燃希望，用行動(dòng)播種陽光，讓更多山村的孩子，看見春天，懷揣夢(mèng)想，迎接美好未來。
