一一記湖北省黃石市陽新縣浮屠鎮(zhèn)荻田中學副校長柯文平
本網(wǎng)訊（ 通訊員 陳曉紅 ）柯文平在大學里學的是園藝專業(yè)，大學畢業(yè)后，他毅然選擇到農(nóng)村學校資教。有人不解地說：“你跟愛人加起來學了八年的園藝，掌握了許多專業(yè)知識，種菜也比教書強。”他卻笑而不語，心中默默留著一個念想：昨天學的是園藝，今天當?shù)氖菆@丁，明天笑看滿園桃李，這世上沒有比教師這個職業(yè)更讓人幸福的了。
柯文平所在的學校屬于國家貧困縣的一所鄉(xiāng)下中學，學校硬件、師資水平和資訊等方面過于薄弱，嚴重制約了當?shù)匕l(fā)展和人才興起，“升學無望、就業(yè)無門、致富無術”亦成為當?shù)匕傩盏耐袋c。在柯文平看來，教師作為人類靈魂的工程師，既要培養(yǎng)富有才學的國家棟梁，也要培育品格優(yōu)秀的忠厚之人。
愛的引導，打造溫暖教育底色
莎莎同學的父親有精神疾病，不但喪失勞動能力，還時常毆打家人，母親不僅要照顧丈夫還要照顧兩個孩子，相當辛苦，難免忽視了孩子的教育問題。在這種成長環(huán)境下，莎莎有時就顯得冷漠、煩躁和叛逆。通過家訪，柯文平對這個孩子更感憐惜，在課堂上，他不僅耐心輔導，還把她家的情況和大學同學交流，一起在生活中關心照顧孩子。如今，莎莎進步很快，被選為班上小組評比的分數(shù)統(tǒng)計員，期末考試的成績也突飛猛進，一躍成為全班表現(xiàn)最突出的學生。
丹丹同學的父母長年在外打工并且離異，由奶奶撫養(yǎng)長大，因長輩溺愛，平時不僅不會洗衣也不會做飯。柯文平知道后，特別為丹丹組織了一次炒菜比賽，讓她學會做人生第一道菜。接著，柯文平又相繼策劃了野炊等團體活動，讓丹丹和同學們分享勞動成果，不斷增強她的動手能力和獨立精神。漸漸地，丹丹明白了衣食來之不易，懂得了感恩和回饋，在家中她是參與家務小能手，在寢室她是勤勞能干小蜜蜂，其所在寢室獲得了優(yōu)秀寢室的稱號。
一名教育工作者，多多給予孩子愛，他們就會感覺到溫暖，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
勵志教育，重塑學生自強信心
美珍同學一進入班上就引起了柯文平的注意，她臉部和手部嚴重燒傷，左手少了一根指頭，平時與人交談她總是低著腦袋，不敢大聲講話。對于一個正進入青春期的女生來說，她未來的路該怎么走？
柯文平聯(lián)系到了武漢大學WTO學院的志愿者吳凱老師，為美珍同學送來2000元慰問金和一些勵志書籍，同時帶領她和班上幾位學生去武漢大學參觀，了解外面的大千世界。那一天，柯文平看到美珍同學臉上露出了久違的笑容。
那個學期，在班上的視頻交流分享會上，美珍同學主動發(fā)表感言，她比以前更加樂觀和自信，她說：上帝為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。話音未落，掌聲四起。
“你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容。你不能預知明天，但你可以利用今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力……”在柯文平的溫暖鼓勵下，美珍同學看到了未來的希望。
研學實踐，幫助學生樹立夢想
對于鄉(xiāng)村的孩子，能夠到縣城去游覽一番就是很開心的事情，更別說出縣城以外的天地了。為了鼓勵學生們積極上進，開闊視野，柯文平挑選出7名同學，組建了第一批“游學團”，地點選在風景秀麗、學術氣息濃厚的武漢大學。通過此次活動，沉默寡言的孩子們對高等學府充滿向往，變得陽光、好學。
后來，柯文平又帶著學生們走訪華科、華師等多所高校，參觀辛亥革命武昌起義紀念館、省博物館等。令他倍感欣慰的是，這一次又一次游學，真的游出了一個又一個大學生。當年第一批游學的陳敦豪，順利考入華中師范大學。游學之前從未走出浮屠鎮(zhèn)的陳鍵同學，大學畢業(yè)后先后去了土耳其、韓國，現(xiàn)在澳大利亞工作。畢業(yè)多年后的師生聚會上，他感慨地說：“感謝老師開展這些活動，讓我們知道，世上原來還有這么多精彩有趣的人與生活?！?nbsp;
為了讓同學們走得更遠，站得更高，柯文平積極聯(lián)系湖北省慈善總會另一個美麗的世界公益機構，在他們的選拔之下，劉丹和李玲兩名女生應邀參加武漢北京文化之旅。
自費獎勵學生游學這個活動，柯文平已經(jīng)堅持了15年。有人問他值不值，他說：“游學實踐，地方不遠，花費不多，但對農(nóng)村學生來說是難得的榮譽和體驗?！?/p>
小組建設，打造學子出彩人生
柯文平認為：人人都是自己的主角，舞臺是人人的舞臺，臺上臺下都是主角。通過長達三年的學習和研究，他在班級大力推進小組文化建設，鼓勵優(yōu)秀學生加入到學生會和團總支成長鍛煉，并在各大文藝匯演擔任主持人、音響師、攝影師。
體驗勝于說教。為了對學生進行前途理想教育，柯文平把優(yōu)秀畢業(yè)生請到學?，F(xiàn)身說法。每期通過“謝謝你，我親愛的同學”演講活動評選班級好人；通過運動會評選運動之星；每周日晚自習，組織大家觀看央視《新聞周刊》；帶領學生到國防教育基地進行拓展訓練；在班里先后組建了手語、象棋、彈力帶健美操、花樣跳繩、女足、女籃等興趣小組。
小桐因從小缺少陪伴，原本成績優(yōu)秀的他到了五六年級，開始懈怠學業(yè)，整日機不離手，非常叛逆，初中不到半年就被迫退學回家。轉(zhuǎn)入柯文平的班級后，小桐很快被這里充滿友愛和文藝的氛圍感染了，重新愛上學習的他，仿佛脫胎換骨，意氣風發(fā)。
在柯文平的辛勤耕耘下，他的班級被黃石市教育局授予黃石市“先進班集體”榮譽稱號，被中國班級文化論壇評為“全國班級文化建設先進班集體”。
疫情當前，匯聚助學涓涓細流
2020年新冠肺炎病毒無情襲來，毫無準備的學生只能在家上課，沒有課本，有的甚至沒有網(wǎng)絡。為確保停課不停學，成長不延期，柯文平通過各村委會疫情防控領導小組，為學生送來紙質(zhì)課本和教輔讀物。
解封后，柯文平立即開展家訪活動，得知兩位學生家庭實在貧困，無手機無網(wǎng)絡，他通過朋友圈募集愛心資金，第二天一大早就把那兩位學生家長接到電信分點，為他們辦理并開通寬帶業(yè)務。素素同學父母都有智力缺陷，生活非常拮據(jù)，她熱愛畫畫，沒有畫本，就在廢舊書紙上畫；沒有書包，就只能用別人不要的書包；沒有手機和網(wǎng)絡，就只好復習以前的課本。了解情況后，柯文平自掏腰包，為孩子買來畫本和嶄新的書包，并親手包辦，忙前忙后，幫她安裝了寬帶。
涓涓細流不僅溫暖著孩子們的心，更燃燒著教師的心，只有不停歇的腳步，才能把涓涓細流匯成大海！
全心教研，牽引學生生命之舟
2014年，柯文平加入黃石市柯國尊語文名師工作室，在柯校長的指導下很快成為工作室骨干成員，將高效課堂模式和班級管理經(jīng)驗在全縣推廣。他先后參與《湖北教育》報刊社主辦的班主任峰會和《學校文化》雜志社主辦的中國班級文化論壇，并創(chuàng)建了陽新縣班主任微信群和陽新縣學校文化建設研究會微信群，每天將教育哲理性文章和經(jīng)驗在群里分享。
2018年暑期，柯文平將學校全體教師暑期集訓會升級為浮屠片區(qū)教師集訓會，并邀請2017馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者柳振學以及黃石名師來校作報告。2019年暑期培訓，他帶領邱昌銳、王紅偉、馬晌老師奔赴北京參加第十屆中國班級文化論壇，并為學校捧回了“全國班級文化建設先進學校”的大獎。
2020年2月10號（正月十七），原定開學日，因為疫情，師生無法返校?？挛钠窖杆僭诰W(wǎng)上學習如何用手機直播，并通過視頻會議培訓教師，在線對學生進行及時輔導。由于疫情期間教學表現(xiàn)突出，柯文平兩次被表彰為優(yōu)秀線上教師，縣教育局將該校線上教學管理模式作為優(yōu)秀案例上報省教育廳。
2019年10月成立陽新縣未來教育家打卡圈，由陽新各學校一群向往完整幸福教育生活的教師組成，以每天堅持打卡分享教育教學生活心得為主，抱團前行，不忘教育初心，牢記育人使命,并開展公益行動。第一期木港之行，陪學生阿淼爬山，打開他塵封三年的心扉;第二期排市之旅，陪小波同學做飯，堅定了他讀書的決心;第三期為兩位“灰姑娘”過生日，看到了她們久違的笑容。在陽新這塊紅色土地上，有一種紅正在幸福成長!
鄉(xiāng)村工作15載，柯文平在學校文化建設、師德培訓、學校德育、教育研學實踐、高效課堂、小組建設、班級管理等方面都有所建樹，先后被黃石市教育局、湖北省教育廳、中國教育部邀請作資教生工作報告，并被武漢、合肥等全國多所學校、教育培訓機構和中國班級文化論壇邀請作經(jīng)驗交流，主持國家“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學實踐研究”、參與編寫并出版湖北省第十六屆青少年愛國主義讀書教育活動用書《勞動最美》青年版。
柯文平先后榮獲全國模范教師、全國優(yōu)秀班主任、湖北省優(yōu)秀資教生、湖北省學校文化建設先進工作者、黃石市最美鄉(xiāng)村教師、陽新縣最美教師等榮譽稱號，相繼榮獲全國“希望工程燭光獎”、“馬云鄉(xiāng)村教師提名獎”、全國語文教師教學基本功大賽二等獎、湖北首屆新銳班主任提名獎……
柯文平說：“教師若能牽引學生生命之舟，引導他們自主揚帆，乘風破浪，又何懼風雨兼程，前路漫漫？我要找到教和育的金鑰匙，打開潛藏在每一個學生生命里的寶藏，讓他們閃閃發(fā)光！”
編輯：曉穎
