本網(wǎng)訊(通訊員：熊曉娟)“不是領導的領導，無需立碑的豐碑！”石校的稱贊。
“家有老潘，啥都心安”五年級組的呼聲。
“大姐風范，師者情懷”我的心聲。——題記
2020——“愛你愛你”！本是多么好的數(shù)字，多么吉祥而又有寓意。然而，一場突如其來的新冠肺炎疫情擾亂了所有人的正常生活。正如網(wǎng)絡最流行的說法，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行。疫情當前，病房就是醫(yī)護人員的陣地，線上教學就是人民教師的陣地！停課不停學，為國家為家庭為社會排憂解難，就是對防疫最大的貢獻！潘金平，一名普通的共產(chǎn)黨員，一位從教三十多年的老師，用自己的實際行動詮釋了一名黨員的初心和使命，書寫了新時代教師的責任與擔當。
網(wǎng)絡教學 直播中亮本色
“停課不停學，離校不離教”，在全縣及學校的統(tǒng)一部署下，富川小學承擔著引領龍港片區(qū)上好直播課的重任。作為一名黃石名師，潘老師的教學經(jīng)驗無疑是豐富的。但是，由教師向“主播”方式的轉變對于年輕老師來講都是挑戰(zhàn)，最緊要的是克服信息技術的困難，但是潘老師沒有猶豫，第一個報名。這份勇氣與自信來源于平時不斷地充電學習，這份責任擔當來源于作為一名黨員、教師最基本的信仰。
她心系小區(qū)防疫工作，也沒有忽略五（6）班56名學生。開學初，給全班同學寫了一封信《家長，不慌！孩子，靜心！》有溫度的文字，有溫情的指導，有溫暖的提示給家長、孩子們一顆定心丸?！坝眯呐惆楹⒆映砷L，也許您會有別樣的收獲，收獲更好的親子關系，收獲一個更懂事，更成熟，更有責任，更有擔當?shù)暮⒆??！迸死蠋熯@樣說。
看，潘老師給孩子們留的特色作業(yè)：第一周：了解疫情制作的手抄報；第二周：分析疫情，制作統(tǒng)計圖；第三周：中藥探秘，了解十種治療呼吸道疾病的中草藥。了解病毒知識很重要，在培養(yǎng)孩子們自主探究的過程中也掌握了防疫的知識，孩子們在實踐中學習，在學習中體驗，在體驗中成長。
聽，潘老師親自制作的特色微課。因為線上聽課很辛苦，所以線下做題會常常犯迷糊，為此，潘老師整理了一個十分鐘的螞蟻王國的微課，將立體圖形的學習內容讓孩子們在看動畫片過程中輕松掌握了，孩子們，看得開心，聽得輕松，學得明白。隨后在孩子們動手擺一擺的實踐中說得清楚，做得正確。
學，潘老師班級的自主管理。小組合作學習是富川小學的特色，她的班一直踐行著。面對線上教學的不適應，很多老師摸不著方向，有點迷茫。而她，不慌不忙，科學分組，優(yōu)化配置，建立組長群，老師每天批改組長作業(yè)，聽取組長匯報。合作學習，嚴謹有效。小組長檢查作業(yè)，組織小組討論，互動答疑。多維評價，激發(fā)熱情。每天晚上她都在群里通報作業(yè)完成情況，分享學生共性學習問題，表揚先進生，促進中等生，激勵后進生。每周評出優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長，在班群予以表彰。大大激發(fā)了孩子的學習熱情，為家校合作奠定了基礎，搭建了橋梁。正如家長們所說：“潘老師就是有妙招！學生們又怕又愛?！?br/>瞧，潘老師的云上直播課堂。從第三周起，她幾乎一天一直播。直播前提前通知，不打亂仗。直播的時間有時十分鐘，有時十五分鐘，有時二十分鐘，根據(jù)內容及學生作業(yè)情況而定。直播中針對書中例題對孩子進行講解，利用習題讓孩子做到及時練習鞏固，針對錯誤仔細講解，讓學生聽懂難點，消除疑點，互動過程中適時指出不足，線上直播結束后及時激勵先進。她的課嚴中有愛，愛中有嚴。哪怕一天因為特殊情況直播沒上，孩子們都會盼望著，等待著，詢問著。
觀，潘老師的健身娛樂。身體是革命的本錢，在落實孩子每天“六個一”的同時，她以身示范，當孩子王，要求學生做到的自己先做到。把圖片、視頻發(fā)到群里，孩子們可樂壞了，有的說：“老師會做蛋糕，一定好吃！”有的說：“老師的眼保健操不太標準?！庇械恼f：“老師跳繩好厲害，給她一百個贊。”有的說：“老師沒有我們會做體育運動和小制作，下次我教她?！薄吹嚼蠋煹母鞣N居家健身、娛樂方式，孩子們天天都有驚喜，讓他們感到其樂無窮。
“云”中研討 解答中見責任
停課不停學，研討不斷線。作為一名敬業(yè)的數(shù)學教研組長，她常常主動詢問各年級的數(shù)學備課組長進度、重難點、疑惑點，并及時答復，要求各年級備課組長發(fā)揮團隊的作用，資源共享，集思廣益。
在全校的教研組長會上，她一針見血地指出了線上教學的一些困惑及問題，要求教師們在今后的教學中做到六有：有預習，有筆記，有任務，有視頻，有批改，有反饋。在五年級的數(shù)學組集智備課中，她與大家分享了自己班級線上教學的六大環(huán)節(jié)，電子備課——微課——思考題——小組討論——作業(yè)批閱——直播答疑，讓教師們受益匪淺。
在疫情期間線上課題會上，潘老師對數(shù)學閱讀與大家進行探討，行成一系列的舉措與方法。指導費利平主任撰寫《詩詞之數(shù)學 秩序之巧美》文稿，帶領課題組看了一遍又一遍，改了一稿又一稿，終于在黃石小數(shù)獲得一致好評。
在任何時候，面對任何同志，她都毫無保留將自己的好經(jīng)驗，好做法傳遞給大家，她是線上教學的指導者，引領者，示范者，在各項研討解答中彰顯了黃石名師的責任。
下沉社區(qū) 服務中顯真情
疫情就是命令，防控就是責任。作為一名黨員，潘老師在搞好線上教學的同時，主動要求到社區(qū)參與防控她第一天值班。她嚴格按照疫情防護要求做好自身防護后，虛心向社區(qū)負責人請教工作方法，熟悉疫情期間各類文件和通知的精神，對前來咨詢的群眾耐心解答。
2月24日，防控指揮部要求社區(qū)黨員深入各家各戶徹底篩查，她又與小區(qū)工作人員挨家挨戶進行走訪摸排工作，一戶一戶地敲門，一遍一遍地詢問，一個一個地登記，詳細記錄每戶家庭成員、性別、年齡、聯(lián)系電話、有無發(fā)熱癥狀，有無和武漢返回人員密切接觸等情況，并細致地向居民宣傳防疫注意事項。有時干到晚上才回家，真正將防控工作落到實處、細處、切實守護好群眾安全，在服務中顯真情。
——“我愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”這是一名共產(chǎn)黨員，一名普通老師的錚錚誓言！在疫情中，潘金平老師時刻不忘肩上的責任，心中有大愛，肩上有大責，在這個春天里書寫了新時代人民教師最美的樂章?。ň庉?黃練秋）
