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家委會(huì)變名利場(chǎng)?超六成受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議家委會(huì)定期換屆
2018-12-25 15:15:49   來(lái)源:新華網(wǎng)

漫畫(huà):朱慧卿

  如今,不少學(xué)校都成立了家委會(huì),希望通過(guò)家委會(huì)來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通。但隨之出現(xiàn)的問(wèn)題也不少,如家長(zhǎng)拼背景、比資源,家委會(huì)的孩子更容易得到“照顧”等。

  近日,中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com),對(duì)2004名家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,56.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)加入了家委會(huì),70.3%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)坦言家委會(huì)給自己帶來(lái)了一些困擾,63.8%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議家委會(huì)定期換屆,59.7%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議加強(qiáng)對(duì)家委會(huì)的監(jiān)督。

  受訪(fǎng)家長(zhǎng)中,來(lái)自一線(xiàn)城市的占26.9%,二線(xiàn)城市的占46.5%,三四線(xiàn)城市的占21.0%,縣城或城鎮(zhèn)的占4.5%,農(nóng)村的占1.1%。

  54.3%受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)為家委會(huì)應(yīng)該發(fā)揮監(jiān)督學(xué)校和老師工作的作用

  家住安徽合肥的劉蘭(化名)在孩子一年級(jí)時(shí)加入了家委會(huì),“孩子剛上學(xué),家長(zhǎng)之間不太了解,可能因?yàn)槔蠋熤牢沂侨殝寢專(zhuān)椭付宋襾?lái)當(dāng)家委會(huì)成員。也有家長(zhǎng)自愿報(bào)名進(jìn)入家委會(huì)”。

  郝志軍家住上海,他的孩子在上海市閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)上五年級(jí)。郝志軍在孩子一年級(jí)時(shí)就進(jìn)了家委會(huì),二年級(jí)擔(dān)任了家委會(huì)副主任,從三年級(jí)開(kāi)始一直擔(dān)任家委會(huì)主任。

  調(diào)查顯示,56.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)已經(jīng)加入了家委會(huì),28.0%受訪(fǎng)家長(zhǎng)打算加入,15.9%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)不想加入家委會(huì)。受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)為成為家委會(huì)成員的主要條件是空閑時(shí)間多(59.9%)、熱心(48.0%)和社會(huì)資源豐富(46.3%),其他還有:學(xué)歷高(42.4%)、關(guān)心孩子(41.2%)、有責(zé)任心(33.1%)、懂教育(26.5%)和有經(jīng)驗(yàn)(15.9%)等。

  李林(化名)是江西贛州某小學(xué)班主任,她班上有5名孩子的家長(zhǎng)加入了家委會(huì)。李林告訴記者,家委會(huì)成員通常情況下是家長(zhǎng)自愿報(bào)名加選舉產(chǎn)生,如果沒(méi)有人報(bào)名就會(huì)由老師指定。

  調(diào)查中,39.5%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示孩子學(xué)校的家委會(huì)成員是選舉產(chǎn)生的,37.4%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示是老師指定的,3.3%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示由其他方式產(chǎn)生,19.8%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示不清楚。

  家委會(huì)應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用?調(diào)查中,54.3%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該監(jiān)督學(xué)校和老師的工作,51.6%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)認(rèn)為需協(xié)助老師完成班級(jí)日常工作,49.3%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)覺(jué)得要豐富學(xué)生課外活動(dòng),其他還有:為學(xué)校教育提供支持(42.9%)、參與與學(xué)生有關(guān)事項(xiàng)的決策(39.8%)、促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通(34.6%)和做學(xué)生的思德教育(13.5%)等。

  劉蘭目前主要負(fù)責(zé)管理班費(fèi),記錄每筆賬目并公示。

  郝志軍介紹,孩子學(xué)校的家委會(huì)有宣傳組、咨詢(xún)組、督學(xué)組和調(diào)解組4個(gè)小組。宣傳組會(huì)協(xié)助開(kāi)展家庭教育講座,咨詢(xún)組通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)提供咨詢(xún)服務(wù),督學(xué)組主要關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài),調(diào)解組主要負(fù)責(zé)解決孩子之間的矛盾。

  63.8%受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議家委會(huì)定期換屆

  劉蘭坦言自己進(jìn)家委會(huì)有一點(diǎn)私心,“家委會(huì)成員和老師走得更近一些,加入家委會(huì)能讓老師多關(guān)注自家孩子”。

  何萍(化名)的孩子在深圳羅湖小學(xué)上學(xué),由于平時(shí)工作忙、沒(méi)有太多精力,她沒(méi)有加入孩子班級(jí)的家委會(huì)?!拔以鴵?dān)心家委會(huì)的孩子會(huì)受到老師更多的照顧,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師基本能一碗水端平”。

  調(diào)查中,70.3%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)表示家委會(huì)給自己帶來(lái)了一些困擾。具體來(lái)說(shuō),52.5%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)擔(dān)心評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)會(huì)更容易偏向家委會(huì)的孩子,51.5%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)覺(jué)得家委會(huì)的孩子受到更多關(guān)注和照顧,48.4%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)指出家長(zhǎng)之間相互攀比,家委會(huì)變“名利場(chǎng)”,其他還有:本應(yīng)由教師承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到家長(zhǎng)身上(40.2%),孩子的事情交由家長(zhǎng)辦,不利于學(xué)生自我管理和成長(zhǎng)(34.7%),家委會(huì)變成班級(jí)的義工,處理各種瑣碎事務(wù)(26.4%),家委會(huì)不被理解,費(fèi)力不討好(16.5%),家委會(huì)越權(quán),代行學(xué)?;蚪處煹穆氊?zé)(10.6%)等。

  西南大學(xué)教育學(xué)部教授唐智松分析,目前我國(guó)中小學(xué)家委會(huì)存在四方面問(wèn)題。一是動(dòng)機(jī)的功利化,家長(zhǎng)們往往僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、被老師關(guān)注的程度等。二是互動(dòng)的情緒化,家長(zhǎng)們大多缺少科學(xué)教育理論。三是交往的勢(shì)利化,家長(zhǎng)們認(rèn)為能夠?yàn)樽约汉⒆訋?lái)好處的活動(dòng),就支持,反之就會(huì)不聞不問(wèn)。四是態(tài)度的矛盾化,有的家長(zhǎng)一方面為了孩子得到好處而討好老師,但另一方面也不夠尊重學(xué)校和老師。

  郝志軍覺(jué)得家委會(huì)不應(yīng)該過(guò)多干預(yù)學(xué)校正常的教育教學(xué),應(yīng)做好學(xué)校和家長(zhǎng)溝通的橋梁。

  對(duì)于更好地發(fā)揮家委會(huì)的作用,63.8%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議定期換屆,給予更多家長(zhǎng)參與家委會(huì)工作的機(jī)會(huì);59.7%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議家委會(huì)運(yùn)行機(jī)制公開(kāi)透明,加強(qiáng)對(duì)家委會(huì)的監(jiān)督;56.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議制定章程、明確權(quán)責(zé),防止家委會(huì)越位缺位;35.4%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議改變家長(zhǎng)急躁功利的心態(tài);27.1%的受訪(fǎng)家長(zhǎng)建議合理劃分家、校職責(zé),促進(jìn)家校共建。

  唐智松認(rèn)為,首先應(yīng)提高家委會(huì)成員的公民素質(zhì)。其次,家委會(huì)要支持學(xué)校教師的教育。另外,一些有重要影響的家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮榜樣作用,促進(jìn)家委會(huì)形成“正能量”。最后,家委會(huì)要支持教育改革,特別是涉及到中考和高考的政策調(diào)整、學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)等問(wèn)題時(shí)?!跋M椅瘯?huì)成員多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)理論,客觀(guān)看待學(xué)校的作用,糾正‘孩子學(xué)習(xí)成績(jī)決定其未來(lái)人生’的誤區(qū),理性地對(duì)待教師的工作,冷靜地規(guī)范自己的言行”。

  中國(guó)青年報(bào)·中青在線(xiàn)記者 孫山 實(shí)習(xí)生 周寧


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