（文/熊宗榮）朱祖延先生離開(kāi)我們已經(jīng)八年了，但他的高大形象卻依然在我的心中挺立，他的音容笑貌依然在我的眼前浮現(xiàn)，在我的耳畔縈繞。
朱先生和筆者合影留念
第一次見(jiàn)到朱先生是45年前的秋天。我們作為武漢師范學(xué)院中文系的第二屆“工農(nóng)兵學(xué)員”，剛來(lái)大學(xué)不久。當(dāng)時(shí)，全國(guó)正轟轟烈烈地開(kāi)展“批林批孔”和“評(píng)法批儒”斗爭(zhēng)。大學(xué)講臺(tái)，自然是批判和斗爭(zhēng)的前沿陣地。
一天，我們坐在教室里靜靜地等候老師來(lái)上課。一位衣著整齊、風(fēng)度翩翩的長(zhǎng)者緩步走上講臺(tái)。班主任馬之法老師介紹說(shuō):“今天給大家上課的，是中文系主任朱祖延教授。朱老師曾在國(guó)外講過(guò)學(xué)，回國(guó)后長(zhǎng)期教授外國(guó)留學(xué)生。朱老師今天給大家講的，是先秦時(shí)期儒法斗爭(zhēng)史。”
一聽(tīng)介紹，我們便對(duì)這位長(zhǎng)者肅然起敬。因?yàn)?，那時(shí)大學(xué)里教授很少，聽(tīng)教授講課，還是平生第一次呢!更何況還是系主任親自給我們上課，這讓我們感到十分驚喜。
朱先生身材魁偉，相貌堂堂。他戴一副黑色寬邊眼鏡，面帶微笑，舉止儒雅，一副典型的學(xué)者風(fēng)派。朱先生講課沒(méi)有閑話、套話，而是圍繞中心，直達(dá)主題。他講課聲音不高，不疾不徐，妮娓道來(lái)，但吐詞清晰，句句入耳，像磁石一樣，具有無(wú)窮的引誘力和穿透力，使聽(tīng)者如沐春風(fēng)，如飲甘露，細(xì)雨潤(rùn)物，沁人心脾。同學(xué)們聽(tīng)課全神貫注，聚精會(huì)神，教室里安靜極了。那情景，不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次心靈的享受，精神的大餐。
朱先生晚年
我們每人面前放著一摞油印的講義——《先秦時(shí)期儒法斗爭(zhēng)史》，那是朱先生費(fèi)盡心血親自編寫的。那時(shí)，一般家庭沒(méi)有電扇，更沒(méi)有空調(diào)。朱先生身體微胖，有些怕熱。他坐在家里，打著赤膊，一手搖著蒲扇，一手奮筆疾書(shū)，一個(gè)暑期為我們編寫了這本厚厚的教材。
朱先生博聞強(qiáng)記，學(xué)識(shí)淵厚。他一般不看講義，教案素材全裝在腦子里。他對(duì)先秦時(shí)期的諸子百家熟悉極了，老子、孔子、莊子、孟子、墨子、孫子、荀子、韓非子，如同他的街坊鄰居，又如他的坐上賓客，隨時(shí)皆可召之即來(lái)，與之對(duì)話，與之商討，與之爭(zhēng)辯，與之閑聊。朱先生講儒法斗爭(zhēng)史，只是一種名義，一塊招牌，一個(gè)幌子?，F(xiàn)在的年輕人可能不知道，在那個(gè)極端政治化的年代，不冠以政治前提，可是要犯大忌的。實(shí)際上，朱先生給我們教授的，全是先秦歷史和諸子百家學(xué)。他的授課，仿佛讓我們穿越時(shí)空，返身到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，欣賞了百花齊放的文化繁榮，觀察了百家爭(zhēng)鳴的活躍局面，目睹了諸侯混戰(zhàn)的烽火硝煙，感受了水深火熱的百姓苦難。
筆者湖大同學(xué)合影
第二年暑期，朱先生還帶領(lǐng)我們到云夢(mèng)縣作“批林批孔”和“儒法斗爭(zhēng)史”報(bào)告。朱先生講課，根據(jù)聽(tīng)課對(duì)象采取不同的方法。在學(xué)校講課，聽(tīng)眾全是學(xué)生；而在縣城講課，聽(tīng)眾有干部、工人、農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民。不論對(duì)象如何，朱先生都能因人制宜，把握分寸，做到深入淺出，引人入勝，每場(chǎng)報(bào)告都能贏得一陣陣熱烈的掌聲。
自那以后，我們?cè)僖矝](méi)聽(tīng)到朱先生講課了，連朱先生的身影，在校園里也很難見(jiàn)到。原來(lái)，朱先生接受了一項(xiàng)特殊的任務(wù)。
那時(shí)，新中國(guó)成立已二十五年了，但書(shū)店里擺放的只有一本學(xué)生用的《漢語(yǔ)小字典》，與泱泱大國(guó)地位極不相稱。于是，國(guó)家有關(guān)部門要求組建班子，召集人馬，編寫一部《漢語(yǔ)大字典》。朱先生是著名的語(yǔ)言文字學(xué)家和古典文獻(xiàn)專家，擔(dān)任了《漢語(yǔ)大字典》的副主編。從那以后，朱先生便一頭鉆進(jìn)了浩如煙海的語(yǔ)言文字堆里，孜孜不倦，嘔心瀝血，殫精竭慮，一干就是許多年，終于完成了《漢語(yǔ)大字典》這部歷史巨著的編寫任務(wù)。
隨后，朱先生又擔(dān)任了湖北大學(xué)古籍研究所所長(zhǎng)，帶領(lǐng)他的嫡傳弟子張林川等人，繼續(xù)從事中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)和古典文獻(xiàn)學(xué)的研究。先后主編了《爾雅詁林》、《中華大典·語(yǔ)言文字典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)辭海》等多部歷史巨著，為中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)和古典文獻(xiàn)學(xué)的研究和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，多次獲得國(guó)家和湖北省的獎(jiǎng)勵(lì)。
朱先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，樂(lè)于獻(xiàn)身，為中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)和古典文獻(xiàn)學(xué)貢獻(xiàn)了畢生精力。但他一生為人低調(diào)，不事張揚(yáng)，生活簡(jiǎn)樸，甘守清平。我到朱先生家里拜訪，看到朱先生住在教師宿舍一樓，面積不寬，光線很暗。書(shū)架上的書(shū)籍占去了房子的大部分面積。家里擺設(shè)陳舊簡(jiǎn)陋，幾乎沒(méi)有一件現(xiàn)代化的新潮高檔商品。我為朱先生帶去的是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，朱先生回贈(zèng)我的，則是一部厚厚的他自已主編的《漢語(yǔ)成語(yǔ)辭海》。
我大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)應(yīng)山縣(后改廣水市)，并長(zhǎng)期干著宣傳工作。這期間，朱先生兩次應(yīng)邀來(lái)到廣水。第一次是上世紀(jì)九十年代初的一個(gè)冬季，朱先生帶著他的弟子張林川、洪威雷和鄧伏潔等十?dāng)?shù)人，在當(dāng)時(shí)湖北大學(xué)黨委副書(shū)記鄧道祥的陪同下，頂風(fēng)冒雪，驅(qū)車數(shù)百里來(lái)到廣水。我當(dāng)時(shí)出了車禍，正在家里休養(yǎng)。朱先生率人來(lái)到家中看望。他一走進(jìn)門便開(kāi)著玩笑說(shuō)：“宗榮呀，你這房子可比我的漂亮得多，寬敞得多咧!”說(shuō)得大家都笑了起來(lái)，屋子里一下子充滿了和諧、融洽的氣氛。
在宣傳部會(huì)議室里，同學(xué)們圍著朱先生和鄧書(shū)記團(tuán)團(tuán)坐定，大家紛紛發(fā)言，回憶二十年前的在校生活，暢談工作和生活中的感受，也談到各自子女的成長(zhǎng)和教育。大家七嘴八舌，氣氛十分活躍。朱先生靜靜地聽(tīng)著大家的發(fā)言，臉上顯露出慈父般的微笑。待大家發(fā)言完畢，朱先生作了講話。他說(shuō)，同學(xué)們?cè)诜謩e二十年后重新相聚，回憶往事，暢談?dòng)颜x，實(shí)在是一大幸事。他對(duì)同學(xué)們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧献龀龅臉I(yè)績(jī)表示祝賀，對(duì)大家今后的事業(yè)提出了殷切的期望。最后，他說(shuō):“同學(xué)們現(xiàn)在都是四十歲上下，正值盛年，在做好工作的同時(shí)，一定要注意身體。我衷心祝愿大家工作順利，身體健康，家庭和諧，子女成器!”
座談會(huì)后，同學(xué)們有的引吭高歌，有的翩翩起舞，一群年過(guò)中年的人，一下子變得天性率真，無(wú)憂無(wú)慮起來(lái)。朱先生和鄧書(shū)記坐在旁邊，笑瞇瞇地看著他的學(xué)生載歌載舞，盡情狂歡。那神態(tài)，恰似慈祥的父親在欣賞著自己一群歡樂(lè)的兒女，分享著他們的喜悅，分享著他們的幸福。
上世紀(jì)九十年代末的一個(gè)春夏之交，朱先生第二次應(yīng)邀來(lái)到廣水。他這次還帶來(lái)了他的弟子張林川、徐漢燕、郭康松、尉藍(lán)等。當(dāng)時(shí)，正值“五一”放假，我兒子熊源和徐漢燕的女兒也一起來(lái)了。他倆都在湖大讀書(shū)，可謂朱先生的“徒子徒孫”。
筆者全家和朱先生合影
在“楚北三關(guān)”的平靖關(guān)東側(cè)，是著名的三潭風(fēng)景區(qū)。兩面絕壁高萬(wàn)仞，直指蒼穹，中有一條逼仄的狹隙，一掛飛流從天而降，一瀑三疊，遂成三潭勝景。朱先生一見(jiàn)此景，興致勃發(fā)，喜不自禁。在我兒子和徐漢燕女兒一對(duì)“金童玉女”的扶持下，攀援在那陡峭的崎嶇小道上。朱先生那時(shí)精神矍鑠，步履穩(wěn)健，興致盎然。他一路攀援，一路指指點(diǎn)點(diǎn)，笑語(yǔ)不斷，情趣飛揚(yáng)。那情景，似一位精力旺盛的壯年，全然不是一位年過(guò)古稀，且長(zhǎng)期身患癌癥的老人。
第二天，我領(lǐng)朱先生一行來(lái)到中華山風(fēng)景區(qū)。這里四周群山起伏，重巒疊嶂，碧綠林海，莽莽蒼蒼。中有一片碧玉湖，綠水清澈，碧波蕩漾。朱先生住的一棟房子，正好面對(duì)湖水。那天晚上，夜色特別好，微風(fēng)徐徐，皓月當(dāng)空。山間的夜晚異常靜謐，除了輕微的松濤和偶爾一兩聲?shū)B(niǎo)啼外，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有。皎潔的月光灑在湖面上，清風(fēng)一過(guò)，如萬(wàn)把碎銀，波光粼粼。大家簇?fù)碇煜壬?，坐在?yáng)臺(tái)上，面對(duì)湖水，聽(tīng)著松濤，舉頭望月，欣賞著美麗的夜景。尉藍(lán)老師置身此景，心情激動(dòng)，詩(shī)意大發(fā)，朗聲頌道:“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上官闕，今夕是何年……”朱先生也興致勃勃地一邊擊節(jié)，一邊隨聲應(yīng)和。那淳厚和清脆的二重奏，揉和在一起，在晚風(fēng)的傳送下，飄向遙遠(yuǎn)的夜空。
同學(xué)們和老師聚會(huì)，其樂(lè)融融
兒子熊源從湖北大學(xué)畢業(yè)后在湖北日?qǐng)?bào)上班，我便在東湖邊買了房子。一天，我對(duì)熊源說(shuō)：“我們有了新房，應(yīng)該邀請(qǐng)你的祖師爺朱先生來(lái)家做客?！眱鹤诱f(shuō):“好!”于是，熊源便開(kāi)車到湖大，接來(lái)了朱先生、張林川以及朱先生的繼任者、湖大中文系原主任熊德彪老師。熊源還到武漢音樂(lè)學(xué)院接來(lái)了該校黨委書(shū)記鄧道祥老師。朱先生一生治學(xué)繁忙，難得有清閑的時(shí)刻。今天與弟子們歡聚一起，老先生特別高興。他們?cè)谝黄鸶哒勯熣?，笑語(yǔ)不斷。談到中國(guó)老年問(wèn)題，朱先生更是語(yǔ)出驚人：“中國(guó)過(guò)去是人活七十古來(lái)稀，我說(shuō)七十小弟弟，八十笑瞇瞇，九十不為奇，百歲才算是古稀!”反映了朱先生的人生心態(tài)和童真胸懷。
同學(xué)們和朱先生聚會(huì)
朱先生一生性情溫和，心胸豁達(dá)。每次見(jiàn)到他，臉上總是帶著慈祥的微笑。唯一見(jiàn)到朱先生悲戚的時(shí)刻，是在張林川教授的追悼會(huì)上。張林川與我既是同鄉(xiāng)，又是大學(xué)同學(xué)，還是親密摯友。他幼年喪父，少年失母，成了孤兒，是好心的姑爺爺將他撫養(yǎng)成人。上大學(xué)后，張林川學(xué)習(xí)十分刻苦，且偏愛(ài)古典文學(xué)。他除上課外，其余時(shí)間一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館里。他的成績(jī)上升很快，成了班上的佼佼者。朱先生慧眼識(shí)珠，力舉張林川留校，并進(jìn)了《漢語(yǔ)大字典》編寫班子，成了朱先生的嫡傳弟子。
張林川師從朱先生后，如魚(yú)得水。在朱先生的精心培養(yǎng)和人格熏陶下，張林川的潛能得到了極大的挖掘，他的特長(zhǎng)得到了極大的發(fā)揮，迅速成為一名古籍研究專家。在朱先生主編的多部語(yǔ)言文獻(xiàn)巨著中，起到了骨干和中堅(jiān)作用。朱先生看到弟子業(yè)已成材，便主動(dòng)讓賢，力舉張林川接替自己，成了湖大古籍研究所所長(zhǎng)。張林川不負(fù)恩師所望，帶領(lǐng)古籍研究所成員，勵(lì)精圖治，奮力拼搏，出了一大批科研成果，多次受到國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。正當(dāng)張林川的事業(yè)如日中天的時(shí)候，不幸的是，他的身體因積勞成疾，久病不治，英年早逝。
朱先生和張林川
張林川教授的去世，使湖大失去了一位科研精英，也使朱先生失去了一位得意高足。朱先生與張林川數(shù)十年來(lái)情深誼厚，恩同父子。弟子的去世，使朱先生受到了沉重的打擊。先生悲戚萬(wàn)分，痛不欲生，一下子衰老了許多。根據(jù)朱先生的身體狀況，校領(lǐng)導(dǎo)苦勸朱先生不要親臨張林川的追悼會(huì)。朱先生只好揮淚手書(shū)一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的挽聯(lián)，為他的弟子送行：
一生敬業(yè)樂(lè)群，庠序飛聲，何遽斂魂隨物化；
卅載視余猶父，晨昏共事，那堪揮淚送君行。
張林川去世后，我寫了一篇悼念文章，先后在《湖大校友通訊》和《湖北日?qǐng)?bào)》登載。幾天后，我接到一個(gè)長(zhǎng)途電話，是朱先生打的。朱先生說(shuō):“宗榮呀!你的電話好難打啊，我打了好久才打通?！痹瓉?lái)，朱先生當(dāng)了一生的教授、專家和學(xué)者，卻從未用過(guò)手機(jī)。他用座機(jī)打我手機(jī)，撥了許久未撥通，請(qǐng)教鄰居后才知道，前面要加“0”。他在電話中說(shuō)，看了我的文章，悲痛不已，老淚縱橫。我在電話中安慰他說(shuō)，您將張林川培養(yǎng)成才不容易，但人死不能復(fù)生，您老人家年紀(jì)大了，千萬(wàn)要保重身體，不要過(guò)于悲傷。
2011年10月15日，湖北大學(xué)舉行建校80周年慶典。同時(shí)，文學(xué)院舉行了祝賀朱先生90壽誕暨《朱祖延文集》出版發(fā)行會(huì)。會(huì)議很隆重，文學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳濟(jì)濟(jì)一堂。武漢地區(qū)許多大學(xué)的專家、學(xué)者都來(lái)參加了會(huì)議。大家在發(fā)言中，對(duì)朱先生治學(xué)的一生給予了高度評(píng)價(jià)。會(huì)議主持人、湖北大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)郭康松點(diǎn)名要我在大會(huì)上發(fā)言。我以《永遠(yuǎn)的豐碑》為題，回憶了三十多年來(lái)我與朱先生交往的經(jīng)歷，歌頌了朱先生在我心目中的高大形象，發(fā)言稿先后在《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)》和《湖北日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。
一個(gè)月后，我?guī)ьI(lǐng)夫人、兒子、兒媳和孫子全家人來(lái)到湖北大學(xué)，最后一次看望了朱先生。這時(shí)，朱先生身體已十分虛弱。他的視力極差，雙腳連路都走不動(dòng)了。在湖大校友會(huì)辦公室主任胡軍的攙扶下，朱先生來(lái)到客廳。朱先生雖身體虛弱，但聽(tīng)力很好，思路清晰，還很健談。他見(jiàn)我一家人來(lái)看望，很是興奮，拉著我的手，說(shuō)個(gè)不停。他回憶我們那些學(xué)生在校時(shí)的情形，但說(shuō)得最多的還是他的弟子張林川。他說(shuō)張林川是個(gè)難得的人才，可惜英年早逝。他埋怨張林川一生“只知道拼命工作，不知道愛(ài)惜自己的身體”。他還一再叮囑我們“千萬(wàn)要注意身體”?？删吹睦先耍∷谏淖詈髸r(shí)刻，還在想著他人，關(guān)愛(ài)他人，祝福他人。
朱先生的最后歲月
又一個(gè)月后，朱先生帶著滿腹經(jīng)綸駕鶴西去。朱先生雖然仙逝，但他永遠(yuǎn)是我終生崇拜的第一人。朱先生主編的歷史巨著連同他本人，永遠(yuǎn)是我心中高聳的豐碑!
注：作者熊宗榮是湖北大學(xué)(原武漢師范學(xué)院)中文系73級(jí)學(xué)生，原隨州市政協(xié)常務(wù)副主席，湖北大學(xué)隨州校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
