8月4日，經(jīng)過暑假的短暫休息，武漢市黃陂區(qū)部分中小學(xué)的教師回到工作崗位，開始新學(xué)期的準(zhǔn)備工作。翻開早已熟悉的課本，老師們依然如第一次備課一般，復(fù)習(xí)知識(shí)、研究教法、認(rèn)真準(zhǔn)備，只為所有“木蘭學(xué)子”學(xué)習(xí)進(jìn)步，不負(fù)韶華。
讓每一名孩子成人成才是黃陂區(qū)建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要目的之一。近年來，黃陂教育錨定教育資源優(yōu)質(zhì)均衡，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展，全力幫助每一名“木蘭少年”進(jìn)步成才。持續(xù)的努力換來收獲的喜悅，在剛剛過去的2024年武漢中考里，黃陂區(qū)在考生人數(shù)位列全市第一的情況下，均分再次增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)武漢新中考實(shí)施兩年以來的兩連增，為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一批批“木蘭少年”的成才之路從黃陂校園啟航。
堅(jiān)定理想信念 “只吹沖鋒號(hào)，不打退堂鼓”
7月5日，暑假前夕。黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)，孩子們回到校園同老師一起規(guī)劃著暑期生活。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，全校學(xué)生最重要的暑期安排是在父母陪同下前往紅色遺址或英雄部隊(duì)榮譽(yù)室參觀學(xué)習(xí)。
吳光浩烈士陵園
“理想信念是青少年成長(zhǎng)之基，堅(jiān)定理想信念讓他們明白為何學(xué)習(xí)?！秉S陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)周輝說，2022年，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，第一件事就是強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育。
于是，這樣的場(chǎng)景在實(shí)驗(yàn)中學(xué)常態(tài)化出現(xiàn)，每年清明，學(xué)校黨總支組織師生們前往蔡以忱等革命英烈的紀(jì)念館、陵園，向革命先烈送花致敬，寄托哀思；國(guó)慶節(jié)，師生一起以身邊所見所聞為例，講好祖國(guó)發(fā)展、家鄉(xiāng)振興的真實(shí)故事。升旗儀式上，邀請(qǐng)英雄部隊(duì)的英雄傳人到校講座，常態(tài)化開展國(guó)防安全教育，讓師生樹立總體國(guó)家安全觀……一點(diǎn)一滴中，師生為國(guó)貢獻(xiàn)，為校爭(zhēng)光的思想根基不斷夯實(shí)。“只吹沖鋒號(hào)，不打退堂鼓”成為學(xué)校文化中的重要部分。
理想信念讓教師明白為何而教，紅色教育讓學(xué)生知曉為何而學(xué)。全校師生有一個(gè)共識(shí)：只有為國(guó)家、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光的義務(wù)，沒有抹黑的權(quán)利。于是，在黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每日清晨，孩子們?cè)诎嗉?jí)自主晨讀；課后，面對(duì)知識(shí)疑難，師生一起研究攻克；放假期間，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)研究。
2023年，因國(guó)防教育突出，學(xué)校被教育部和中央軍委政治工作部認(rèn)定為“全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)?！薄Ｔ诩t色文化的激勵(lì)下，黃陂區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的少年們茁壯成長(zhǎng)。學(xué)校各項(xiàng)考試、比賽成績(jī)優(yōu)異。2024年應(yīng)屆畢業(yè)生中，2名學(xué)生通過空軍青少年航空學(xué)校定選，立志守衛(wèi)祖國(guó)藍(lán)天。
王家河小學(xué)校園內(nèi)安放吳光浩烈士銅像，前川一小校史館展出“奮斗者”號(hào)總設(shè)計(jì)師、萬(wàn)米海試總指揮、優(yōu)秀校友葉聰?shù)漠厴I(yè)證書……在黃陂，每一所中小學(xué)都積極構(gòu)建向上向善的校園文化，幫助學(xué)生傳承紅色基因，主動(dòng)成才報(bào)國(guó)。
教聯(lián)體+信息化 優(yōu)質(zhì)教育資源跨越城鄉(xiāng)差異
在祁家灣四黃中學(xué)，老師們?cè)趥湔n的同時(shí)還一起策劃新學(xué)年第一次教聯(lián)體集體活動(dòng)內(nèi)容。作為省級(jí)農(nóng)村寄宿學(xué)校發(fā)展教聯(lián)體的牽頭學(xué)校，四黃中學(xué)和環(huán)城中學(xué)、羅漢中學(xué)等成員學(xué)校之間的教研活動(dòng)每個(gè)月都會(huì)舉行。內(nèi)容涉及教育教學(xué)、寄宿學(xué)生關(guān)心與管理、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和興趣拓展等多個(gè)方面，為的是教聯(lián)體所有學(xué)校的共同進(jìn)步。
華師附小教聯(lián)體啟動(dòng)
教聯(lián)體成立以來，四黃中學(xué)針對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升這一課題主動(dòng)分享特有的教學(xué)公式：“分小組—兵教兵—打補(bǔ)丁—講得清”，讓教學(xué)形成高效閉環(huán)。“分小組”，在班級(jí)內(nèi)部將學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生分成一個(gè)小組，發(fā)現(xiàn)問題、互幫互助，共同進(jìn)步；“兵教兵”，從背書檢查到作業(yè)習(xí)題講解、學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，讓學(xué)生成為老師，同學(xué)之間“幫一把、扶一程”；“打補(bǔ)丁”，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過老師認(rèn)真批改后，只要出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生必須寫出糾正的過程和結(jié)果；“講得清”，老師會(huì)隨機(jī)抽查學(xué)生講解錯(cuò)題，若能順利講解，說明此題真正過關(guān)，若不能順利講解，必須重新鞏固，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)的“點(diǎn)點(diǎn)清”。
現(xiàn)在，這一教學(xué)公式已在黃陂區(qū)農(nóng)村學(xué)校廣泛運(yùn)用。今年中考，包括祁家灣中學(xué)、王家河中學(xué)等農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生均取得較大進(jìn)步。2024年中考，黃陂區(qū)10所學(xué)校均分超過市級(jí)示范高中錄取分?jǐn)?shù)線，其中4所是農(nóng)村學(xué)校。
除了教聯(lián)體，黃陂區(qū)還在教育數(shù)字化上下苦功，讓優(yōu)質(zhì)教育資源在全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校間無障礙流動(dòng)。全區(qū)中小學(xué)配備智慧黑板等數(shù)字化硬件，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，著力構(gòu)建“云、網(wǎng)、端”一體化信息支撐體系。
四黃中學(xué)、姚集中學(xué)等農(nóng)村學(xué)校教聯(lián)體活動(dòng)
利用數(shù)字硬件，全區(qū)中小學(xué)通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)情況，在人工智能的輔助下，學(xué)校科學(xué)規(guī)劃、高效配置學(xué)校資源，構(gòu)建教育數(shù)字資源庫(kù)，打造學(xué)校數(shù)字基座、學(xué)科知識(shí)圖譜等。
現(xiàn)在，只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，全區(qū)各學(xué)校之間教育教學(xué)資源都可以被老師們相互查看共享，過去存在的城鄉(xiāng)教育差異被數(shù)字橋梁逐漸跨越?！澳咎m少年”共同進(jìn)步已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。
建強(qiáng)師資隊(duì)伍 學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升
在備課的老師中，年輕的面孔逐年增加。
教師是興教之源，近年來，黃陂區(qū)努力構(gòu)建一支年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。2023年上半年黃陂區(qū)招聘在編教師214名，下半年招聘在編教師160名，招聘人數(shù)為歷年之最，有效緩解了教師人數(shù)不足、年齡老化和學(xué)科配置不均衡的問題。新教師中有相當(dāng)一部分是畢業(yè)于重點(diǎn)師范高校的碩士研究生，為黃陂教育不斷進(jìn)步提供人才動(dòng)力。
智慧課堂
在灄口中學(xué)，周欣怡正在對(duì)著鏡子試講。鏡子中的她露出甜甜的笑容，這是她講課時(shí)的標(biāo)志性表情。2001年出生，周欣怡是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“零零后”。2023年6月，她從東北師范大學(xué)畢業(yè)，隨后進(jìn)入灄口中學(xué)，擔(dān)任灄口中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)課程教師。
科技日新月異，5G、人工智能等技術(shù)深入生產(chǎn)生活的方方面面，推進(jìn)現(xiàn)代化，信息技術(shù)教育不可或缺?！皝淼近S陂，從事信息技術(shù)教育，是我認(rèn)真思考后作出的決定。”當(dāng)前黃陂正在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)，舞臺(tái)廣大，作為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，周欣怡想幫助學(xué)生夯實(shí)信息技術(shù)基礎(chǔ)，為未來引領(lǐng)信息技術(shù)發(fā)展打下基礎(chǔ)，為黃陂發(fā)展貢獻(xiàn)教育光熱。
到學(xué)校一個(gè)學(xué)年，周欣怡更加堅(jiān)定自己的選擇。“進(jìn)入灄口中學(xué)后，我更加感受到了學(xué)校對(duì)自己的理解、包容和期待，同時(shí)感受到了學(xué)校在智慧教育建設(shè)方面的努力，這些都給了我更多的自信和施展的空間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，我也期待自己與學(xué)校的共同進(jìn)步。”周欣怡說，希望自己在未來能努力成為一名教育者、指導(dǎo)者、學(xué)習(xí)者、研究者、合作者，雖然定位略有不同，但目標(biāo)一致，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。
現(xiàn)在的黃陂校園內(nèi)，在全國(guó)優(yōu)秀教師易小華、鄭銘，湖北省特級(jí)教師江傳佳、艾利芬，荊楚好老師童四平、張玲等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)下，全體教師拼搏進(jìn)取。好教師帶來好教育，黃陂區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力大幅提升。包括橫店臨空小學(xué)的湖北大鼓《黨的光輝記心懷》、前川五小詩(shī)詞朗誦《木蘭辭》等一系列作品和一批“木蘭少年”登上全國(guó)舞臺(tái)，在2024年中考中，包括600分以上創(chuàng)新學(xué)子人數(shù)等一系列指標(biāo)進(jìn)一步向上向好，展示出“木蘭學(xué)子”爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的堅(jiān)定決心和良好形象。
黃陂區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，老師們伏案工作，用辛勤的付出，全力幫“木蘭少年”筑夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，只為讓每一名孩子成人成才，最終收獲不負(fù)時(shí)代的人生精彩。（來源：黃陂區(qū)教育局 通訊員王力軍、姚傳龍）
