4月22日，由湖北省文聯(lián)和武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂聯(lián)合主辦的荊楚文藝名家大講堂在武漢大學(xué)當(dāng)代樓一樓報告廳順利舉行。本次講壇邀請中國書協(xié)行書委員會委員、湖北省書協(xié)副主席、湖北省書法院副院長樊利杰，作題為“從書寫到書法”的分享報告。武漢大學(xué)副校長袁玉峰出席本次講壇，并向樊利杰頒發(fā)通識教育大講堂專家證書?；顒佑珊胍銓W(xué)堂黨委書記李振主持，百余名師生代表共同參與。
頒發(fā)證書現(xiàn)場
樊利杰，著名書法家，善行草書，第六，七屆中國書法蘭亭獎得主，曾榮獲“蘭亭七子”“湖北書法突出貢獻(xiàn)獎”等稱號。
樊利杰本次講堂以“從書寫到書法”為主線，圍繞其個人學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，與青年學(xué)生們共享中國傳統(tǒng)書法文化的魅力。從“書分五體、書畫同源”講起，以楚簡文字為例，既梳理了書法的發(fā)展歷史，又展示了漢字的多元性和繁復(fù)性。樊利杰以王羲之的《蘭亭序》和顏真卿的《寄侄文稿》等例子為切入，通過分享不同書法家的作品，揭示其藝術(shù)性和文化性的統(tǒng)一，旨在引導(dǎo)弘毅學(xué)子在一筆一畫的書寫中去品味生活，在與經(jīng)典作品的對話中去感悟生命，認(rèn)識世界，發(fā)揮傳統(tǒng)文化塑造心靈、浸潤身心的積極作用。
樊利杰講話現(xiàn)場
書法不僅僅是寫字，學(xué)書法更是學(xué)文化。在講授過程中，樊利杰詳細(xì)介紹了書法是什么、書法之美與繪畫之美的聯(lián)系，如何領(lǐng)會書法的平和、雄強(qiáng)、個性之美，并給出了“味古”“察今”“博文”“品性”的書寫建議。在交流討論環(huán)節(jié)中，樊老師和在場的師生們分享展示了自己的書法作品，并與大家進(jìn)一步圍繞著“如何書寫董其昌書法、理解董其昌書法特點”“如何對臨摹的字帖進(jìn)行分辨和選擇”“如何看待當(dāng)代書法專家評審和大眾審美間的差異”“如何做好美育的普及和宣傳”“如何形成自己的書法風(fēng)格”等話題展開了熱烈的討論，現(xiàn)場氣氛熱烈、掌聲不斷。
樊利杰隨后就學(xué)習(xí)書法的幾種態(tài)度、幾個誤區(qū)和各類工具表達(dá)了自己的觀點，指點在場同學(xué)，學(xué)習(xí)書法要學(xué)以致用，要腳踏實地，要善于觀察生活，要把握書法學(xué)習(xí)、書寫的共性和個性的辯證統(tǒng)一。
活動現(xiàn)場
“學(xué)習(xí)書法的過程如一棵大樹成長的過程，根扎得不夠深，難以汲取豐厚的養(yǎng)分。樹干長得不夠粗，難以承受果實的負(fù)重。”在分享過程中，樊利杰深情寄語弘毅學(xué)子在學(xué)習(xí)的過程中要敢于向縱深處挖掘，把一件事做細(xì)致做精深，定會向收獲穩(wěn)步邁進(jìn)。他更勉勵青年學(xué)生們要“寫好中國字，做好中國人”，保持對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立文化自信。
據(jù)悉，弘毅學(xué)堂是武漢大學(xué)的榮譽學(xué)院，是武漢大學(xué)參與國家教育體制改革的試點項目，是實施精英教育、個性化培養(yǎng)、國際化辦學(xué)的重要基地，也是武漢大學(xué)實行大類招生大類培養(yǎng)的試驗區(qū)，亦是學(xué)校創(chuàng)建書院式學(xué)術(shù)社區(qū)的前哨站。弘毅學(xué)堂一直秉承以成人教育統(tǒng)領(lǐng)成才教育的理念，積極踐行五育融合，將博雅教育落到實處，致力于打造弘毅品牌特色的書院文化。此前已邀請眾多名家大師走進(jìn)弘毅開設(shè)講壇與課程，如“博雅論壇”延請各行業(yè)頂尖人士走進(jìn)弘毅；除此之外，“新年音樂會”“元宵游園會”“古典音樂會”等各類博雅藝術(shù)沙龍活動、勞動實踐更豐富了弘毅學(xué)子的書院生活，在校內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響。
弘毅學(xué)堂負(fù)責(zé)人表示，未來將繼續(xù)以培育有哲學(xué)底蘊的管理者、有人文修養(yǎng)的科學(xué)家、有科學(xué)知識的文化人、有藝術(shù)品位的工程師為目標(biāo)，做好交叉復(fù)合型人才的培養(yǎng)。 （來源：武漢大學(xué) 通訊員嚴(yán)亞寧）
