11月23日，湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司共同舉辦的現(xiàn)場(chǎng)工程師聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目在武漢市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中國(guó)電子華中數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新中心順利開(kāi)班。
此次項(xiàng)目旨在貫徹黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)職業(yè)教育工作的重要指示精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系教育改革的意見(jiàn)》。
湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)夏光蔚，信息工程學(xué)院黨總支書(shū)記、院長(zhǎng)程寧，副院長(zhǎng)趙欣，中國(guó)電子系統(tǒng)技術(shù)有限公司湖北分公司總經(jīng)理陳茜茜，數(shù)字產(chǎn)教業(yè)務(wù)部總經(jīng)理任冬梅等出席開(kāi)班儀式。
項(xiàng)目開(kāi)班合影
開(kāi)班儀式前，夏光蔚和現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)員一行參觀了企業(yè)展廳，聽(tīng)取了中國(guó)電子云服務(wù)國(guó)家重大工程、關(guān)鍵行業(yè)數(shù)字化項(xiàng)目的建設(shè)情況介紹，企業(yè)導(dǎo)師同時(shí)也對(duì)學(xué)員們講解了現(xiàn)場(chǎng)工程師的崗位職責(zé)以及技能要求。
參觀現(xiàn)場(chǎng)
開(kāi)班儀式上，夏光蔚表示，湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中國(guó)電子云的校企合作由來(lái)已久，這次依托現(xiàn)場(chǎng)工程師項(xiàng)目，共同培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字武漢建設(shè)急需的實(shí)施運(yùn)維、應(yīng)用開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)治理等崗位所需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，進(jìn)一步豐富了校企合作形式。對(duì)于參加本期現(xiàn)場(chǎng)工程師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)生，夏光蔚認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；希望他們勇于創(chuàng)新和實(shí)踐，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)素養(yǎng)，在成就自己出彩人生的同時(shí)，為國(guó)家和社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
陳茜茜表示，中國(guó)電子云將積極發(fā)揮自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和央企擔(dān)當(dāng)，以此次現(xiàn)場(chǎng)工程師項(xiàng)目為基礎(chǔ)，一起搭建與市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的人才培育體系，協(xié)同探索并推進(jìn)湖北職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新模式。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
開(kāi)班儀式上，校企雙方還互授了“現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)基地”牌匾。
授牌現(xiàn)場(chǎng)
開(kāi)班儀式后，任冬梅匯報(bào)了現(xiàn)場(chǎng)工程師計(jì)劃落地實(shí)施方案，雙方圍繞校企深度合作和人才培養(yǎng)展開(kāi)了交流并達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
據(jù)悉，該項(xiàng)目是湖北省教育廳公示的第一批現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目。根據(jù)校企雙方聯(lián)合擬定的培養(yǎng)計(jì)劃方案，該批學(xué)員將依托于湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)群，雙方共同組建專項(xiàng)計(jì)劃建設(shè)小組，基于中國(guó)電子云在湖北省內(nèi)的數(shù)字城市項(xiàng)目，由院校專業(yè)帶頭人和企業(yè)工程師共同開(kāi)發(fā)課程體系、完善人才培養(yǎng)方案，共同推動(dòng)產(chǎn)教協(xié)同育人，培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈高度匹配的技術(shù)技能型人才。（來(lái)源：湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 通訊員方向明）
