本網(wǎng)訊（作者：胡娜 ）那天上午，當(dāng)我路過操場時(shí)，他們剛好正在中場休息。“哇，胡老師！好幾天沒看到您了！”“胡老師，快給我們講點(diǎn)新聞吧！”“你們現(xiàn)在時(shí)間很緊，還是等下周上課再講吧?！薄安恍胁恍校F(xiàn)在就講！”“對，隨便講點(diǎn)，一個(gè)也行！”此時(shí)，已經(jīng)有好幾個(gè)班的學(xué)生跑過來把我團(tuán)團(tuán)圍住了……
兼帶語文和道法的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生都很喜歡《道德與法治》，也許是它很貼近生活，也許是它內(nèi)容很豐富，但更有一點(diǎn)，我深以為，或許，它更容易直擊孩子們的心靈。后來，職務(wù)變動(dòng)，我基本成了專職道法老師，每班每周兩節(jié)課。輕松、愉悅、高效，一直是我所追求的課堂愿景。相對于其他學(xué)科特別是語文來說，道法的教學(xué)內(nèi)容偏少，教學(xué)時(shí)間寬裕，所以我開始放開手腳，打造我的課堂。好聽的故事，相關(guān)的詩歌，有趣的游戲，我都靈活巧妙地融進(jìn)每一個(gè)四十分鐘。
記得那是2021年的9月，我?guī)У氖侨哪昙墡讉€(gè)班的道法，其中四（7）班印象最深。第一次去他們班上課，一進(jìn)教室，哇，如入無人之境！孩子們那么安靜，課桌椅那么整齊！我面含微笑，環(huán)顧四周，竟然發(fā)現(xiàn)他們幾乎也都是眉眼含笑！有的甚至還輕輕地、高興地、低聲說：“啊，新老師耶！”一見如故！真好！
大概是第二周的時(shí)候吧，那天我從教學(xué)樓東樓梯去南邊教室上課。剛上到三樓走廊，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到7班班主任吳俠老師站在他辦公室門口，正準(zhǔn)備進(jìn)去。雖然，我近視，我根本看不清他的臉；雖然，還很遠(yuǎn)，我根本沒聽到他說話；雖然，還不熟，我們才僅僅幾面之緣，但是，我卻篤信，他是在等我。
果然，一走近，他就滿臉笑容、有點(diǎn)激動(dòng)地說：“哎呀胡老師，我班的學(xué)生好喜歡你??！都說你講課好有味道?。 薄疤彀?！真的嗎？太驚喜了！我才給他們上三節(jié)課呀！幸福來得這么突然？”“真的！真的！好多學(xué)生親自跟我說的！”……
不過，也許是真的吧？或許，我的真誠，我的用心，我的親和力，孩子們都感知到了。走進(jìn)教室，當(dāng)看到眼前這些乖巧懂事的學(xué)生時(shí)，已經(jīng)有些感動(dòng)的我，心更柔軟了！然后情不自禁地把剛剛發(fā)生的這個(gè)小插曲，輕輕講給了他們聽。從他們的目光里，從他們的笑魘里，我得到了答案，那一刻，我感覺一種幸福的暖流涌遍全身，并在心底默默叮囑自己：你一定要繼續(xù)努力！
雖然那時(shí)已經(jīng)復(fù)學(xué)，但新冠疫情還在肆虐。別說學(xué)生，連我們老師、家長，也每天都生活在一種壓抑的氛圍里。不記得是哪一天，我突然覺得，我的課堂還應(yīng)該增加點(diǎn)什么！那段時(shí)間，抖音平臺(tái)非?；鸨男侣剝?nèi)容和傳播速度遠(yuǎn)超其他媒體。我覺得很多溫暖、感人、正能量的東西，我可以、我應(yīng)該把它們傳遞給孩子們。于是，我給他們講了李文亮、方方日記、神舟十二、孟晚舟回國、黨的二十大、鴻星爾克捐款、河南青儲(chǔ)事件、電影《長津湖》熱映……孩子們或群情激昂、或義憤填膺；或眉飛色舞，或屏息凝神。我分明看到了他們清澈的眸子里的光，我分明看到了他們的心靈在拔節(jié)孕穗，我分明看到了一顆顆熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、熱愛生活的種子在一塊塊小小的心田悄然種下。
開始，只是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇性地講一點(diǎn)時(shí)事新聞，但是后來，學(xué)生越來越愛聽，我也越來越想講，這也想分享給他們，那也覺得特別有價(jià)值，恨不得把一節(jié)課變成八十分鐘。以至于后來每次一進(jìn)教室，孩子們就迫不及待地喊“胡老師，講新聞！講新聞！”講著講著，10分鐘過去了，半節(jié)課過去了，有時(shí)候，甚至下課鈴響了，大家都還意猶未盡，戀戀不舍。特別是2022年，影響全球政治和經(jīng)濟(jì)的最大的“黑天鵝”事件——俄烏戰(zhàn)爭，深深地吸引著他們，那段時(shí)間，真的是不間斷地進(jìn)行“新聞聯(lián)播”。后來，我干脆給我的課堂開辟了一個(gè)“新聞10分鐘”，真正讓學(xué)生們學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所成；真正讓學(xué)生們做到了“家事國事天下事事事關(guān)心”！有時(shí)，下課了，我走出教室，這個(gè)班的小鐵粉還在圍著我嘰嘰喳喳、抓緊交流呢，下節(jié)課別班的學(xué)生已經(jīng)蹦蹦跳跳來迎接我了，然后就被簇?fù)碇M(jìn)了他們的教室。
常常，有的同學(xué)說：“胡老師，知道嗎，每周我們都在盼著您的兩節(jié)課！有您的課，一天都是興奮的！”有的同學(xué)說：“老師，我有個(gè)小毛病，就是下午上課總?cè)滩蛔〈蝾墒悄恼n，我舍不得睡啊，哈哈！”有幾位家長，也是同事，他們也經(jīng)常跟我說：“胡老師，我家孩子可喜歡你，可喜歡你上課了。有時(shí)從出校門一直到進(jìn)家門，都在給我講新聞?！蓖曼S鳳琴老師還專門發(fā)信息感謝我，說他們平時(shí)只顧著催促孩子讀書、背書、練琴、寫作業(yè)，兩耳不聞窗外事，感謝我給孩子們打開了一扇不一樣的窗戶。
還是回到我最愛的四（7）班吧，不知從什么時(shí)候起，孩子們給了我一個(gè)特別的儀式感，除了在教室門口第一眼就看到的整潔和笑臉，還有整齊、熱烈的掌聲！歡迎我的掌聲！每一節(jié)課都有！
那天，上課鈴響了，我精神抖擻地走上講臺(tái)，熟悉的儀式感又來了。當(dāng)時(shí)班主任吳俠老師還沒走，還在背對著我們整理東西。聽到掌聲，他先是轉(zhuǎn)過頭去看看學(xué)生，然后又轉(zhuǎn)過頭來看著我，眼神和表情里滿滿的驚訝、疑惑和高興。“他們居然給你鼓掌？天啊，我吃醋了，我?guī)麄儙啄炅?，可一次都沒給我鼓過掌，我也沒看到他們給其他任何老師鼓過掌。我真的吃醋了，哈哈哈！”竟然有那么一點(diǎn)可愛的嬌嗔。我們都忍俊不禁，開懷大笑！后來，語文張老師也說，學(xué)生們可喜歡你了，我說跟你借一節(jié)課上一下課文，他們堅(jiān)決不同意。
大課間行為訓(xùn)練周開始了，這一周，除了每天各上一節(jié)語數(shù)之外，其余的時(shí)間全部都搞訓(xùn)練，也就是說，我的“新聞聯(lián)播”要停播一個(gè)星期了。所以那天路過操場時(shí)，我還是被中場休息的孩子們給逮住了，沒辦法，那就講一個(gè)吧。
我的“新聞聯(lián)播”差不多已經(jīng)講了好幾年了，我的聽眾也已經(jīng)換了好幾茬了。校園內(nèi)外，經(jīng)常會(huì)聽到“道法老師好”的問候。那天，走在車水馬龍的大街上，我又聽到了那一聲熟悉的問候，然后我看到了車窗里那張久違的笑臉，他爸爸的車子已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)了，“老師，俄烏戰(zhàn)爭結(jié)束了嗎？”孩子的聲音在長長的風(fēng)里，飄了很久、很久……
編輯：曉穎
