秋風(fēng)送爽，桂花飄香，9月20日至9月21日，一場(chǎng)趣味橫生的專場(chǎng)活動(dòng)在有著“湖北省首批重點(diǎn)中學(xué)”“武漢市首批普通高中領(lǐng)航學(xué)?！敝Q的武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)的報(bào)告廳舉辦，來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省份的500多位英語(yǔ)老師齊聚于此，聆聽(tīng)眾位專家學(xué)者對(duì)新高考英語(yǔ)試題變化的看法。
這是由青于藍(lán)教育研究院、湖北青出于藍(lán)文化傳播有限公司聯(lián)合主辦，湖北省武漢市武鋼三中、湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)協(xié)辦的“青于藍(lán)·2024高考大會(huì)”系列活動(dòng)中的英語(yǔ)專場(chǎng)，囊括5場(chǎng)富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的主題演講、2堂有聲有色的研究課和2個(gè)精妙細(xì)致的名師點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
為從專業(yè)角度解讀往年高考英語(yǔ)試題，研究2024年高考英語(yǔ)試題命題趨勢(shì)、改革思路和高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)科學(xué)教學(xué)方法及備考策略，提高全國(guó)各地各類高中高考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)階段的教學(xué)效益，此次英語(yǔ)專場(chǎng)邀請(qǐng)多位資深英語(yǔ)學(xué)科專家和授課老師，從理論引領(lǐng)和公開(kāi)課展示兩個(gè)方面為應(yīng)對(duì)2024年英語(yǔ)高考建言獻(xiàn)策。
聚焦新高考試題研究 主題演講扣人心弦
圍繞新高考英語(yǔ)試題發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)對(duì)策略，北京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授程曉堂就《新時(shí)代英語(yǔ)考試評(píng)價(jià)與教學(xué)改革——以英語(yǔ)寫(xiě)作為例》一題展開(kāi)演講，總結(jié)2023年英語(yǔ)高考試題新動(dòng)向，明確英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)和質(zhì)量要求；湖北省教育科學(xué)研究院高中英語(yǔ)教研員、湖北省特級(jí)教師、正高級(jí)教師扈華唯以《新高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)》為題，從“一核四層四翼”角度分析英語(yǔ)學(xué)科考試內(nèi)容、核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識(shí)，表示要把握好高考改革的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”；廣東省廣州市教育研究院中學(xué)英語(yǔ)教研員、正高級(jí)教師鎮(zhèn)祝桂在《新高考閱讀理解教學(xué)策略》演講中解析2023年英語(yǔ)高考新課標(biāo)Ⅰ卷難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)2024英語(yǔ)備考提出建議；杭州市教研室高中英語(yǔ)教研員、浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師姜發(fā)兵通過(guò)《讀后續(xù)寫(xiě)的評(píng)判維度和教學(xué)策略》演講從語(yǔ)言、內(nèi)容和連貫維度分析學(xué)生造句，概括應(yīng)對(duì)讀后續(xù)寫(xiě)這一題型需要重視的關(guān)鍵點(diǎn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
值得注意的是，青于藍(lán)教育研究院院長(zhǎng)、湖北省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、原湖北省教學(xué)研究室主任張祖春在《英語(yǔ)課程中“講中國(guó)故事”的育人價(jià)值與教考意義》的演講中犀利點(diǎn)出目前英語(yǔ)教學(xué)中存在“價(jià)值觀導(dǎo)向偏離”“過(guò)度娛樂(lè)化”“功利化”和“重結(jié)構(gòu)輕應(yīng)用”的問(wèn)題，認(rèn)為要根據(jù)課標(biāo)要求，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
他講道：“英語(yǔ)課程既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要講當(dāng)代的中國(guó)故事、傳播當(dāng)代的中國(guó)聲音、宣傳中國(guó)精神?！睘閹椭蠋煾玫劂暯佑⒄Z(yǔ)課堂與中華傳統(tǒng)文化，他向在座老師推薦《學(xué)英語(yǔ)講中國(guó)故事》一書(shū)。該書(shū)首發(fā)于2019年3月21日，被評(píng)為當(dāng)年教育部館配圖書(shū)，相關(guān)專家稱這本書(shū)分類科學(xué)全面，很多與中國(guó)故事相關(guān)的知識(shí)和表述可以在其中找到。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
這次英語(yǔ)專場(chǎng)關(guān)注新高考背景下英語(yǔ)試題的新變化，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)課程立德樹(shù)人的核心價(jià)值，“刷新”與會(huì)人員的教學(xué)理念，為備戰(zhàn)新一輪高考備考戰(zhàn)役提供了極具操作性的模式和范本。參會(huì)老師紛紛表示，會(huì)不斷提高自身教學(xué)水平，繼續(xù)為國(guó)家輸送高層次拔尖人才，并努力做到“為學(xué)生的今天負(fù)責(zé)，更為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)！”
探索教學(xué)方式變革 公開(kāi)講課啟人深思
細(xì)致詳實(shí)的主題演講過(guò)后，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了2場(chǎng)別開(kāi)生面的公開(kāi)課展示。
浙江省杭州第二中學(xué)錢江學(xué)校英語(yǔ)高級(jí)教師毛春燕帶來(lái)研究課“英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)”，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師陳克宏則帶來(lái)研究課“基于文本解讀的閱讀實(shí)踐”。不同于語(yǔ)文專場(chǎng)的單純授課，英語(yǔ)專場(chǎng)在課后加上了“老師說(shuō)課”環(huán)節(jié)，讓講課老師現(xiàn)身說(shuō)法，剖析看似尋常的課堂中蘊(yùn)含的教學(xué)小巧思，同時(shí)對(duì)不足之處進(jìn)行反思。2堂研究課由淺入深、循序漸進(jìn)的講解和落到實(shí)處、發(fā)人深省的課后分析，讓人印象深刻。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與公開(kāi)課的學(xué)生雖然起初稍有拘謹(jǐn)，但后期漸入佳境，面對(duì)老師提問(wèn)沉著思考、踴躍發(fā)言，引得臺(tái)下掌聲連連。
另外，每堂研究課結(jié)束后，會(huì)有專家“一對(duì)一”評(píng)價(jià)、分析。其中，姜發(fā)兵在點(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)道：“一堂好的英語(yǔ)課應(yīng)該具備四個(gè)要素，首先是體現(xiàn)新課標(biāo)精神，引導(dǎo)學(xué)生自主探究問(wèn)題答案；其次，關(guān)注內(nèi)容和語(yǔ)言的協(xié)同性；再次，要教給學(xué)生想不到、學(xué)不到的全新知識(shí)；最后，評(píng)價(jià)不能操之過(guò)急，也不能對(duì)沒(méi)學(xué)過(guò)的東西妄下判斷。”
每位專家點(diǎn)評(píng)都見(jiàn)解獨(dú)到、鞭辟入里。一位老師在活動(dòng)結(jié)束后感慨道：“這次武漢之行讓我收獲良多，學(xué)到了很多有利于2024年高考備考的教學(xué)思路和方法?！?/p>
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
這次英語(yǔ)專場(chǎng)受到與會(huì)代表的高度認(rèn)可與贊賞，大家一致認(rèn)為，這次活動(dòng)專家規(guī)格高、內(nèi)容設(shè)置緊密、主題突出、意義深遠(yuǎn)。
張祖春表示，“青于藍(lán)·2024高考大會(huì)”系列活動(dòng)旨在進(jìn)一步解讀新高考，研究新趨勢(shì)，探究新路徑，助力高中教師提高備考效率和教學(xué)質(zhì)量，目前已成功舉辦語(yǔ)文專場(chǎng)和英語(yǔ)專場(chǎng)，后續(xù)還將在武鋼三中開(kāi)展數(shù)學(xué)專場(chǎng)，希望這次活動(dòng)能為高中英語(yǔ)教師提供便捷的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，助其及時(shí)掌握高考英語(yǔ)改革最新動(dòng)向、把握趨勢(shì)、共謀策略，為2024年英語(yǔ)高考備考指明方向，推進(jìn)英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。（田莉）
