本網(wǎng)訊(作者：鄭秉順)我相信，每個(gè)人都有與眾不同的童年，因?yàn)槊總€(gè)人的童年都是自己永遠(yuǎn)的唯一！所謂童年是純真、幻夢(mèng)、美妙的等等形容，其實(shí)是成年后的贊譽(yù)而已。唯其單純，所以回憶起來(lái)總覺(jué)得美好又不失真切，細(xì)思混沌的當(dāng)初，都是人生的第一步，在第一張白紙上拓印稚氣的腳步，人生就有了軌跡，然后，將被反復(fù)翻閱、欣賞。記得7歲上小學(xué)一年級(jí)，入學(xué)到黑泥湖新村小學(xué)，同五姐在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，她帶著我報(bào)到，找到一年級(jí)三班，班上有52名學(xué)員，班上百分之九十是黑泥湖航務(wù)一院、二院一起玩的子弟，這個(gè)班也叫“航務(wù)班”。
愛(ài)上語(yǔ)文課
蔡老師是我們的班主任，教語(yǔ)文課，廣東籍，個(gè)子長(zhǎng)得高高的，她對(duì)同學(xué)們都非常熱情，同學(xué)們按照個(gè)人的身高排好座位，蔡老師用廣東普通話大聲問(wèn)：同學(xué)們記住自己的座位嗎？同學(xué)們相互地看了看，齊聲回答記住了！
我排在第三排，當(dāng)時(shí)與王志明坐在一起，也有男同學(xué)安排與女同學(xué)坐，我心想怎么我與男同學(xué)坐？想著想著，上課鈴響起了，第一節(jié)課，蔡老師講《戰(zhàn)斗英雄黃繼光的故事》。1952年10月，抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役打響了，這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)，黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜，第五個(gè)夜晚，接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下敵人占領(lǐng)的597.9高低進(jìn)攻開(kāi)始后，戰(zhàn)士們占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)山頭，就要到達(dá)597.9高地的主峰了，突然，敵人一個(gè)火力點(diǎn)兇猛的射擊起來(lái)，戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)，如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失，黃繼光憤怒的注視著敵人的火力點(diǎn)，請(qǐng)求擔(dān)任爆破任務(wù)。帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲，讓祖國(guó)人民聽(tīng)我們勝利的消息吧！便向敵人的火力點(diǎn)爬去，炮彈在他們周圍爆炸，他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了，黃繼光用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米，近了、更近了、接近美軍中心火力點(diǎn)時(shí)，用力甩出最后一顆手雷，手雷在離美軍不遠(yuǎn)的地方爆炸，美軍火力點(diǎn)被炸掉半邊，美軍的機(jī)槍頓時(shí)停止了射擊，黃繼光也被這巨大的爆炸震昏了過(guò)去，但在部隊(duì)發(fā)起沖鋒時(shí)，美軍火力點(diǎn)內(nèi)殘存的機(jī)槍又響了起來(lái)，向志愿軍沖鋒部隊(duì)瘋狂掃射，部隊(duì)攻擊再次受阻，槍聲中黃繼光醒了過(guò)來(lái)，但他沒(méi)有彈藥，便忍者重傷劇痛，艱難的爬到地堡射孔，依然躍身而起，張開(kāi)雙臂，向火力點(diǎn)直撲上去，用胸膛堵住美軍正在掃射的槍口，以自己年輕的生命，為部隊(duì)沖鋒掃清了道路而壯烈犧牲，在黃繼光英勇精神的鼓舞下，部隊(duì)迅速攻占了上甘嶺高地，消滅了陣地上全部敵人。年僅22歲的黃繼光，在上甘嶺的高地上，用熱血書(shū)寫(xiě)了保家衛(wèi)國(guó)的軍人擔(dān)當(dāng)，用生命捍衛(wèi)了不立功不下戰(zhàn)場(chǎng)的壯烈誓言。
蔡老師講的課，像我看的小人書(shū)一樣，黃繼光舍身爆碉堡的英雄事跡深深地感染了我，哪個(gè)男孩子沒(méi)有做英雄的夢(mèng)啊，從敬佩英雄開(kāi)始，自然就喜歡上了語(yǔ)文課。由于從小喜歡文字，所以從來(lái)沒(méi)有對(duì)生活失去激情，記憶在語(yǔ)文中延伸。
女同學(xué)跳繩跳房子踢毽子
下課鈴響起，同學(xué)們跑出教室第一件事上廁所，接著抓緊課間休息時(shí)間玩。26名女同學(xué)我全部記得名字，史麗麗、齊立琴、王秀梅、楊麗莎、何建麗、熊友萍、周貴萍、趙愛(ài)玲、賈桂華、朱正華、孫順秀、徐春君、劉翠梅、馮慧玲、蘇雪蓮、張漢菊、藏振蓮、鄒芬、吳慧玲、徐慧、周建榮、周銀芝、莫志英、孫學(xué)蘭、孫鎖鐘、陳翠萍。
六名女生周桂萍、藏振蓮、朱正華、楊麗莎、劉翠梅、孫鎖鐘分別玩跳繩子，繩子就飛快地甩了起來(lái)，猶如條條彩龍?jiān)陲w舞。“啪啪啪”繩子落地，塵地飛揚(yáng)。剛開(kāi)始跳的時(shí)候，搖起的繩子總會(huì)被孫鎖鐘的腳絆住，不是周桂萍劉翠梅的手搖的快，就是楊麗莎藏振蓮的腳跳的快，“呼呼呼”，耳邊只聽(tīng)繩子甩動(dòng)聲，幾根繩子組成了繩網(wǎng)，讓旁人眼花繚亂，就只好看腳來(lái)數(shù)，暈頭轉(zhuǎn)向地看腳也不簡(jiǎn)單哦！王秀梅與孫學(xué)蘭扎著一對(duì)羊角辮子，史麗麗與徐春君扎著一對(duì)牛角辮子跳像皮筋，腿跳起來(lái)的節(jié)奏與像皮筋回彈起來(lái)的節(jié)奏加上哼唱“小汽車嘀嘀嘀,馬蘭開(kāi)花二十一、二八二五六、二八二五七、二八二九三十一”的歌謠，二對(duì)人張馳有度，上下起浮，伴隨著微風(fēng)一吹苑如少女翩翩起舞。陳翠萍與莫志英、徐慧與鄒芬、孫順秀與賈桂華、馮慧玲與蘇雪蓮?fù)嫣孔犹孔?，也叫跳飛機(jī)，她們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)空地上用粉筆畫(huà)起"跳房子"的九個(gè)格，跳房子的位置就出來(lái)了，然后一起玩，趣味性、娛樂(lè)性極強(qiáng)，能夠檢驗(yàn)身體平衡的能力，深受女生的喜愛(ài)。何建麗與熊友萍、趙愛(ài)玲與齊麗琴、周建榮與周銀、芝張漢菊與吳慧玲她們穿著各式各樣的花色的衣服一起踢毽子。毽子有三種，有的用雞毛扎的、有的用麻染色做的、銅錢和馬鬃扎的。踢著踢著張漢菊與吳慧玲的雞毛毽子包布破了，二個(gè)銅錢隨著雞毛散落一地；踢著踢著周建榮與周銀芝用麻染色做的毽子麻打卷了，不風(fēng)了；還是何建麗與熊友萍她們一對(duì)踢的最好，她們的毽子馬鬃柔軟、光滑、纖維長(zhǎng)、拉力強(qiáng)，耐折耐濕。銅錢形狀外圓內(nèi)方，薄厚均勻，大小適宜，穩(wěn)定性好。用馬鬃和銅錢扎的毽子特別輕盈穩(wěn)健，又不容易受風(fēng)的干擾，玩起來(lái)隨心所欲。真可謂：“三五成群俏小丫，鴻毛成撮腳尖花。翻旋羽舞千般好，跳躍豪飛一樣佳”。
男同學(xué)打撇撇斗雞蹬腿
男同學(xué)26名，玩打鬧、籃球投籃、賽跑、飛紙飛機(jī)、打撇撇、斗雞、蹬腿。斗雞是一腳獨(dú)立，另外一腳用手扳成三角狀，膝蓋朝外，用膝蓋去攻擊對(duì)方。單挑是一個(gè)人互相對(duì)撞；單人守擂是一人守擂，其他人不服氣的與其對(duì)陣，輸者淘汰，勝者繼續(xù)守擂，直到無(wú)人挑戰(zhàn)為止；四人守擂是雙方各兩人，一主一副，一般是集中力量攻擊對(duì)方一人；三人撞是兩個(gè)實(shí)力稍弱者，齊心協(xié)力對(duì)付一名實(shí)力稍強(qiáng)者；混戰(zhàn)分二種，一種是殲滅戰(zhàn)是雙方相隔3米，一聲令下，沖向?qū)Ψ剑匀珰瀸?duì)方為勝；奪旗戰(zhàn)是雙方隊(duì)形后面放一塊磚作為軍旗，混戰(zhàn)中一方取得磚頭軍旗為勝。單挑或者雙挑，守擂或者三人撞每一個(gè)場(chǎng)面激烈，斗著斗著就亂成一團(tuán)，有的倒地后又趴起來(lái)繼續(xù)斗，三五個(gè)來(lái)回，雙方相繼倒地叭著，二人倒地躺著的、三五個(gè)東倒西歪的、疊成羅漢一堆的，個(gè)個(gè)斗的氣喘吁吁滿頭大汗，不管誰(shuí)贏誰(shuí)輸，男生的小臉都掛著滿足的笑容。
霎那間，小伙伴們玩起第二個(gè)游戲“蹬腿”也叫空中“轟炸機(jī)”這比斗雞更加刺激，蹬腿二個(gè)人一組，一個(gè)人抱起另一個(gè)人，對(duì)著目標(biāo)不?！磅摺保绻麑?duì)手強(qiáng)悍有力，雙方相持不下，“踹”八到九個(gè)來(lái)回，最終會(huì)有一方因體力不支倒下。26名男生自由組成，陳友明與朱虎強(qiáng)、司家榮與許毓?jié)h、徐文國(guó)與劉春喜、楊景漢與關(guān)永勝、馬建軍與于漢武、相陽(yáng)與陳華、黃漢卿與盛國(guó)華，米成林與王玉海、袁先宏與張敏、萬(wàn)漢松與喻耀華、郭佩福與李漢橋、陶光榮與班景武、我與同坐的王志明一組，號(hào)稱“戰(zhàn)神”，我的個(gè)子和塊頭在班上中等偏上，王志明的個(gè)頭偏小靈活，膽子大，眼神好，又敢沖敢打，我們以順雷不及掩耳之勢(shì)，打敗班上男生所有組合。每當(dāng)回想起這一幕耍鬧場(chǎng)景，真有“少年逞強(qiáng)”的痛快感呀！
算術(shù)課成了一盆“漿糊”
第二節(jié)課的鈴聲響起，徐老師上算術(shù)課，我的眼睛看著黑板“目不轉(zhuǎn)盯”但腦子里不時(shí)浮起耍鬧的情景，不時(shí)腿還用著勁，嘴里念叨“快踹”呀！徐老師講的加減法，在我腦袋里還是一團(tuán)“糊”，對(duì)于數(shù)字的理解，用“聽(tīng)天書(shū)”來(lái)形容一點(diǎn)不過(guò)分。晚上在家做算術(shù)作業(yè)，爸爸檢查作業(yè)后打了我一嘴巴，按照爸爸教的方法反復(fù)做了二遍，結(jié)果，還是有三道題錯(cuò)了，爸爸又打了我一頓，我內(nèi)心對(duì)做算術(shù)作業(yè)產(chǎn)生了反感，又怕又煩又困，不敢哭也不敢問(wèn)，只有含著眼淚憋著氣，不知不覺(jué)尿了一褲子的尿，爸爸大聲訓(xùn)斥我沒(méi)有出息，聲音似乎要把屋頂蓋掀開(kāi)，媽媽心疼地把我拉出了屋，我洗了澡倒床就呼呼大睡了。可我仍懷念那樣的童年，算術(shù)課成了一盆“漿糊”怎么了，我堅(jiān)信那只是我與別人不同的童年，成年了，也沒(méi)有“漿糊”了，可是，我珍惜那些記憶里最真的源泉。
似水年華，流金歲月，常常只是驚鴻一瞥都那么美好，卻怎么抓也抓不住了，童年的趣事，回憶起來(lái)是那樣的天真快樂(lè)！兒時(shí)的同學(xué)們，如今已是爺爺奶奶或者姥爺姥姥了，每當(dāng)我看到6歲的小外孫做作業(yè)時(shí)，尤如看到我兒時(shí)做作業(yè)時(shí)的情景，小外孫每次做作業(yè)前先要去廁所解個(gè)“尿”，他調(diào)皮地笑著對(duì)我說(shuō)，不犯姥爺小時(shí)的錯(cuò)，哈哈哈……
被童年定格的快樂(lè)，轉(zhuǎn)眼間貫穿了超過(guò)半個(gè)世紀(jì)的阡陌，時(shí)間的沙漏還在慢慢的沉淀著，遙遙地回望，清晰地映照出變遷的時(shí)代，仿佛白居易《池上》描述“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)”，我也就不隱藏了，這道浮萍之路直直地開(kāi)向遙遠(yuǎn)而清晰的那個(gè)歲月。
編輯：曉穎
