本網訊（特約記者：華聲）在3月8日召開的孝感市教育工作會議上，應城華茂外國語學校校長尹進軍，作為全市民辦學校唯一代表在會上作經驗交流發(fā)言。該?？茖W的辦學思想、精細化的管理舉措、優(yōu)異的辦學成績，贏得與會領導、同行的高度認可和一致好評。
應城華茂外國語學校是一所十二年一貫制全寄宿學校，占地600畝，現(xiàn)有學生6900多人，教職工800多人。
學校教育教學設施齊全，建有教學樓、綜合樓、師生公寓、師生餐廳、體育館、第二課堂活動中心、大型禮堂和學術報吿廳及三個標準化運動場和一個萬人校園廣場，還有一個占地110余畝的校內花園。學校全力打造人與自然和諧相處的綠色生態(tài)環(huán)境，綠化率高，環(huán)境優(yōu)美。
一、辦學思想，是統(tǒng)領一切的靈魂
科學而行之有效的辦學思想，是統(tǒng)領學校一切的靈魂，是學校所有工作的出發(fā)點和落腳點。該校全面貫徹黨的教育方針，秉承踐行“求知為根、立人為本”的辦學宗旨，堅持“以德立校、依法治校、精細管理、從嚴治教”的治校方略，傾力倡導“快樂學習，幸福成長”的辦學理念，注重學生思想品德教育、行為習慣養(yǎng)成和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
學校積極探索“封閉管理，開放教育”辦學模式?！胺忾]管理”，即嚴格管理學校內務，真正構建嚴格管理機制。第一嚴把校門出入關，防止社會不良風氣的侵蝕；第二絕對禁止手機進校園，學生每次返校進校門時的安檢和每個月的不定期的安全大檢查，讓學生手機無處可藏；第三杜絕校園安全事故發(fā)生，安全責任重于泰山。安全工作是學校工作的重點，更是學校一切工作的前提。安全無小事，盡在細微中，需要日復一日、年復一年，持之以恒，緊抓不懈。
特別是以下幾個方面，各學部部門、各班級都抓得很細、很實。一是各班每次放假前的安全教育。二是進校時的安檢和每個月的不定期的安全大檢查。三是各部門定期或不定期的安全隱患排查，學校每棟樓的走廊和窗戶都裝有隱形防墜網。四是落實教師定期談心談話和責任包保制度，對家庭變故、心理行為異常的學生，早發(fā)現(xiàn)、早談心，避免因心理而引發(fā)安全問題。五是對校園暴力、校園欺凌、教師體罰變相體罰學生等問題，堅持開展問卷調查，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。
二、實踐創(chuàng)新，是取得成效的法寶
學校積極探索“開放教育”實踐創(chuàng)新，在培養(yǎng)目標、管理形式、課堂模式三個方面真正體現(xiàn)教育教學的開放性。
1）培養(yǎng)目標體現(xiàn)開放性
學生快樂成長和可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)在如下幾個方面：身心健康，品行端正，學業(yè)進步，全面發(fā)展，生活幸福，并非單一的成績好。該校把這一目標細化為五大核心能力培養(yǎng)：一是強健體魄：每天一節(jié)體育鍛煉課。二是流暢表達：每天一節(jié)語言表達課。三是自主管理：“129”班級自主管理運行機制。所謂“129”班級自主管理運行機制，即每個班級建立1名學生班主任、2組班委會、9個學習小組的自主管理組織機構，實行班委會輪換值周，各小組自主管理，班主任指導調控的管理方式。這種管理方式讓每一名學生都成為優(yōu)秀的管理者。四是學會閱讀：每天一節(jié)語文閱讀課。五是習慣養(yǎng)成。把生活課程化，積極踐行教育家陶行知“生活即教育，教育即生活”理念。在學校怎么吃、怎么睡、排隊走路、排隊進餐，提倡食不語、光盤行動、收拾餐桌。內務整理，雷厲風行：被子怎么疊、洗漱用品怎么放，衣服自己洗等措施無不體現(xiàn)“生活即教育”的理念。
2）管理形式體現(xiàn)開放性
人人都是管理者，人人都是被管理者。據此，學校采取以下管理形式：一是校長包校，中層干部包年級，班主任包班，科任教師包組，學生包點。二是平行分班，包塊管理，幫困培優(yōu)并重，合作競賽雙贏。三是成立家長民主管理委員會：每次周激勵會要求家長參與（至少一位并發(fā)言），每次月考請家長參與監(jiān)考，監(jiān)督閱卷。每次放月假、每班請一名民管會成員進?；顒影胩?，幫助學校找問題。他們陏時推門進教室聽課；進辦公室看教師備課、改作業(yè)，與教師交流；進寢室看衛(wèi)生、看物品的擺放、環(huán)境布置；進后廚，檢查食材和衛(wèi)生狀況；與學生一起進餐。最后把意見和建議匯總交學校，學校及時整改后再反饋給下周到校的家長代表。四是注重過程管理，我們有語文天天讀，數學天天練，英語天天聽。每次放假，必有作業(yè)清單。大型考試之后隆重舉行表彰大會，獎勵各方面的優(yōu)秀進步者，讓所有學生都有前進的動力和信心。
3）課堂模式體現(xiàn)開放性
大力推進課程改革，構建“6+1”衡水模式高效課堂。作為民辦學校，不進行教學改革，沒有自己的特色，是難以走得太遠的。該校積極推進課程改革，構建“6+1”衡水模式高效課堂。2022年秋季，華茂外校招聘了30多位“衡水系”中青年骨干教師，充實學校高中部教師隊伍和管理團隊。引進衡水模式，不是做秀，不是跟風，而是著力打造“6+1”高校課堂，激發(fā)學生的學習激情，變被動學習為主動學習，從而真正提高學習效率。
應城華茂外國語學校校長尹進軍作經驗交流發(fā)言
三、得力措施，是贏得勝利的保證
有了好的思路，只是“想到了”。如何把“想到了”變成“做到了”，并且真正“做好了”，因此切實可行的得力措施，才是贏得全面勝利的根本保證。
學校制定了一系列切實可行的方案和制度，建立嚴格而完善的管理體系?！秾W部領導工作職責》《學部教師量化考評方案》《學部班級量化考評方案》等十余項制度，為實施規(guī)范化管理提供了必要的制度保障和堅強有力的智力支撐。
依法治校是該校管理的一大特色，特別是依法治校中的評優(yōu)評先制度，更是管理的核心要義。各學部嚴格按學校制定的方案，認真執(zhí)行，讓評優(yōu)評先公平公正公開。只有這樣，全校上上下下的師生員工在平時的工作中才能自覺自愿遵守各項規(guī)章制度，才會積極主動地創(chuàng)造性工作、學習和生活。
應城華茂外國語學校自2017年秋季開辦至今已六年，贏得到了社會、家庭、學生的廣泛贊譽。小中高考成績是最好的檢驗。
高考三年三大新跨越。2020年首屆高考，306人參考，一本過線85人，本科過線256人。2021年高考，357人參考，一本過線96人，本科過線304人。2022年高考，389人參考，一本過線106人，本科過線317人。
中考連續(xù)幾年綜合排名在孝感市初中排名穩(wěn)居前三。2022年中考，全市前10名6人；前50名29人；前100名51人；前200名90人。全校參考人數621人，過600分73人，普高過線率98%。
編輯：曉穎
