幾年來，天剛蒙蒙亮，在黃石市陽新縣白沙鎮(zhèn)石茂村106國道上，白沙鎮(zhèn)八一小學的教師們身穿黃色警示服、戴著口罩，護送孩子過馬路上學，這已成了該校老師們的日?！肮φn”。
護學站崗
八一小學是白沙鎮(zhèn)重點小學，現(xiàn)有師生千余人。教師是教育的關鍵，自2018年成立以來，學校把卓越教師團隊的打造放在重要地位，把“卓越教師”作為學校的特色來抓，取得了實實在在的成效，該校年初被陽新縣教育局評為“卓越教師團隊”。據(jù)悉，這是全縣唯一一所獲得的這項榮譽的農(nóng)村小學。
以愛為泉，助力成長
教育是愛的事業(yè)，八一小學努力營造一個友愛的大家庭。八一小學的教師大多以校為家，住校的老師甚至擔起了“父母”的職責，無微不至地關愛寄宿學生。學生被子薄了，住校老師幫他們加厚；開水涼了，住校老師幫忙燒水；孩子病了，哪怕再晚住校老師也會騎上小電驢送孩子就醫(yī)；住校老師還會半夜查寢，以防“夜貓”出現(xiàn)。
家訪摸排
學校的寄宿生有100多人，八一小學校長石紅霞親自擔當女生寢室“室長”，幾乎每晚都會陪學生休息，照顧孩子們的起居；另外兩位男性副校長則負責照料男生起居，讓孩子感受到“家”的溫暖。
以學為進，奮發(fā)有為
俗話說：先當學生，后當先生。作為教師亦是如此，教師必須要有學習之心，才能解學習之惑。
八一小學重視教師的網(wǎng)上學習，每周三下午、周四下午，八一小學會分別組織數(shù)學、語文教師集體聽網(wǎng)課，然后讓教師談體會、談心得，互相學習交流。
此外，八一小學還會組織教師外出，到北京、山東、江蘇等地學習，以開闊視野、提升學術水平。
每單元上課之前，八一小學會組織學科教師集體備課，落實教學的重難點，提示教學方法。
在集體備課過程中，老師們各抒己見，可能會因為一個小問題引發(fā)一場“風波”，共同學習、共同進步也就在這種特殊的交際中產(chǎn)生。
教師集中學習
八一小學大力開展“兩課”活動——骨干教師的示范課、新教師的亮相課，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，讓教師學有榜樣，推動新教師積極修為、不斷進步。
每學期的教研月最為精彩熱鬧，老師們互相串班、互聽課堂，教案改了又改，課堂磨了又磨，只為給師生們帶來一堂好的公開課，“我認為，老師在課堂上要敢于演，要用自己的激情點燃孩子的熱情……”這是集體評課活動中石紅霞的話，不是什么至理名言，但卻讓老師們受益匪淺。
公開課過程中，老師們會苦惱、會欣喜、會激動，而這正是一個教師成長的過程。每次的活動都有討論環(huán)節(jié)，爭取做到人人發(fā)言、有記載、有評價、有總結并撰寫活動報道。
教師張某某，原來在教學點教小學低年級，調(diào)到八一小學后，對小學高年級教學十分陌生，經(jīng)過兩年的學習磨煉，教學能力和水平直線上升，如今成了教學骨干，走上了學校中層干部的崗位。
推動雙減，提升效能
八一小學多次召開“雙減”及“五項管理”的相關政策解讀學習會議，真正去理解政策的要求和目的，并結合學校實際情況制定切實可行的工作方案，每項工作的工作內(nèi)容、目標要求、實施的方法步驟以及領導保證、督促檢查等各個環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。這些會議讓老師們在思想上得到保障，從而在思想上得到轉變。
作業(yè)設計組由此誕生，為減輕作業(yè)負擔，各年級學科組長帶領組員精心設計每個單元的作業(yè)任務，不斷商討，精改細改，取得了較好成效。
石紅霞說，“要把學校打造一個精神文明的校園、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、陶冶情操的花園，離不開一支卓越的教師隊伍?！被诖?，她將持之以恒、孜孜不倦地做好這份答卷。（吳華臻）
