自從7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。政策出臺(tái)以后，武漢各單位積極行動(dòng)，打出一套“組合拳”，讓武漢在“雙減”百日之際交出了一份優(yōu)秀答卷。
校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)高、學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大等問題是家長(zhǎng)和學(xué)生共同的“心病”。為解決這些問題，“雙減”政策實(shí)施之后，武漢一方面加強(qiáng)學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管，實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理，堅(jiān)決防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過度逐利行為；另一方面，通過推動(dòng)學(xué)科類機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性，讓校外培訓(xùn)回歸公益屬性。
比如青山區(qū)教育局通過下發(fā) “致廣大家長(zhǎng)的一封信”，告知校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)管理辦法和轄區(qū)內(nèi)備案的教培機(jī)構(gòu)，在重申 3 個(gè)月或 60 課時(shí)收費(fèi)上限基礎(chǔ)上提出，如周期和課時(shí)收費(fèi)并存，機(jī)構(gòu)只能選擇收費(fèi)時(shí)段較短的方式，防止通過調(diào)整課時(shí)變相 “長(zhǎng)收費(fèi) ”。
實(shí)踐證明，“雙減”政策對(duì)學(xué)生，對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)都是一項(xiàng)有溫度的政策，這項(xiàng)政策在減輕學(xué)生壓力，提升學(xué)生綜合能力的同時(shí)，也在調(diào)劑著家庭關(guān)系，讓親子之間關(guān)系更加融洽、幸福，無形之中推動(dòng)著社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
對(duì)于學(xué)校而言，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被規(guī)范管理，在一定程度上保障了學(xué)校的合法權(quán)益。學(xué)生回歸校園，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校因校制宜，在為學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到教師應(yīng)教盡教、學(xué)生學(xué)足學(xué)好；嚴(yán)格均衡分班、嚴(yán)格教學(xué)要求、嚴(yán)格作業(yè)調(diào)控、嚴(yán)格考試管理，有效解決家長(zhǎng)急難愁盼問題，努力緩解教育焦慮，實(shí)現(xiàn)有度的教育公平。
從學(xué)生角度看，“雙減”政策實(shí)施后，歡樂谷湖北省圖書館、極地海洋世界、羽毛球館、舞蹈教室等場(chǎng)所，孩子們的數(shù)量都有明顯增加，這表明“雙減”政策讓學(xué)生有更多時(shí)間更多精力接觸社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課余生活也更加豐富，這在減輕學(xué)生壓力的同時(shí)還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間變少了，便與家長(zhǎng)有了更多時(shí)間相處，有利于構(gòu)建和諧的親子關(guān)系?！安粚懽鳂I(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳?！币痪涠巫拥莱隽硕嗌偌彝ピ?jīng)的煩惱?！半p減”政策實(shí)施后，困擾義務(wù)教育階段學(xué)生、家長(zhǎng)的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕，不少家長(zhǎng)拍手稱快。
學(xué)生綜合素質(zhì)能力強(qiáng)，家庭生活和諧，親子關(guān)系融洽，校園教育公平，教學(xué)質(zhì)量高，這是一個(gè)良性循環(huán)的過程，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展必不可少的一環(huán)。
未來，武漢市必然將在這種良性循環(huán)的影響下，堅(jiān)持正確的教育理念，因地制宜、循序漸進(jìn)地落實(shí)“雙減”政策，一手抓監(jiān)管，一手抓指導(dǎo)，確保 “雙減” 政策平穩(wěn)落地，讓家長(zhǎng)滿意、孩子開心，校園變“笑園”。（韓燕玲）
