2023全國(guó)高考大幕正式開(kāi)啟，語(yǔ)文考試剛一結(jié)束，今年的“高考作文題”又成為全網(wǎng)焦點(diǎn)。2023年湖北作文題目讓“ChatGpt”等人工智能平臺(tái)會(huì)怎么寫(xiě)？長(zhǎng)江云新聞?dòng)浾邘阋灰辉u(píng)測(cè)……
2023全國(guó)高考湖北考生的作文題目
今年，湖北考生的作文題目為：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）
好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
這兩年，“ChatGpt”等人工智能平臺(tái)的爆紅讓不少人都在猜想，如果讓它們參加高考，成績(jī)會(huì)如何呢？不如，我們就來(lái)試一試！以下，就是“ChatGpt”寫(xiě)的2023全國(guó)高考湖北考生的作文：
故事的力量
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)故事，因?yàn)楣适率怯辛α康?。故事可以讓我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧；好的故事，也可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以展現(xiàn)一個(gè)民族的形象。
故事的力量源于它傳遞信息的方式。一個(gè)好的故事，會(huì)將人們帶入到一個(gè)場(chǎng)景中，讓人們真正地感受到其中的情感和氛圍。這種沉浸式的體驗(yàn)，能夠讓人們更加深刻地理解和記憶所傳達(dá)的信息。而與此相對(duì)應(yīng)的，文字和圖表等其他信息傳遞方式，往往會(huì)顯得單調(diào)和平面化，難以引起人們的共鳴。
故事的力量還表現(xiàn)在它的啟示作用上。好的故事不僅僅是一件有趣的事情，更是一種啟示。通過(guò)故事，人們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的道理和智慧，從而指導(dǎo)自己的生活。有些故事給人以勇氣和力量，讓人們?cè)谏杏龅酱煺蹠r(shí)，能夠迎難而上；有些故事則讓人們安靜下來(lái)，反思自己的人生和人生價(jià)值。
故事的力量還表現(xiàn)在它對(duì)于個(gè)人和民族形象的改變上。每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)民族也有自己的故事。這些故事記錄著人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和歷史記憶，展示著人們的價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)。好的故事能夠讓人們更加了解自己和他人，增強(qiáng)個(gè)人和民族認(rèn)同感和歸屬感。
在當(dāng)今信息時(shí)代，故事的力量更加凸顯。隨著技術(shù)進(jìn)步，人們消費(fèi)信息的方式也發(fā)生了變化，快速、簡(jiǎn)潔、富有情感的故事成為人們獲取信息的主要方式之一。各種社交媒體平臺(tái)和短視頻平臺(tái)，例如微信朋友圈、抖音、快手等，逐漸成為人們分享故事的重要場(chǎng)所。
在這個(gè)過(guò)程中，我們也需要清醒地看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)：虛假、低俗、不負(fù)責(zé)任的故事也存在。這些故事違背了故事的本質(zhì)特點(diǎn)，把人們帶入了錯(cuò)誤的價(jià)值觀中，甚至?xí)?duì)個(gè)人和社會(huì)造成不良影響。因此，在向人們傳遞故事的同時(shí)，我們也需要承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任，講好真正有價(jià)值的故事。
我們相信，故事的力量將伴隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步而更加強(qiáng)大。因?yàn)楣适率怯辛α康?，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)民族的形象，以及啟迪智慧和成長(zhǎng)。
大家覺(jué)得寫(xiě)得咋樣？
專(zhuān)家：AI作文只能給到中等分?jǐn)?shù)
這篇作文能打多少分？長(zhǎng)江云新聞?dòng)浾哐?qǐng)到武漢大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師張潔，武漢大學(xué)文學(xué)院副教授葉李對(duì)這篇作文進(jìn)行打分、評(píng)析。他們一致認(rèn)為，該作文只能歸為“B類(lèi)”作文，即“中等水平”。
張潔表示，雖然這篇作文作為一篇議論文，結(jié)構(gòu)清晰，也有引經(jīng)據(jù)典，可以說(shuō)對(duì)材料的理解是沒(méi)有問(wèn)題了，但是，這份“理解”過(guò)于浮在表面，通篇看不到一點(diǎn)個(gè)人的思想和感情，是比較“冷冰冰”的一篇作文，沒(méi)有力量去打動(dòng)別人。
武漢大學(xué)文學(xué)院副教授葉李分析道：“開(kāi)篇就談故事是什么？是歷史見(jiàn)證，是智慧的結(jié)晶，提煉全篇的主題，然后下面就開(kāi)始分三段，講什么是見(jiàn)證，什么是結(jié)晶。講完這個(gè)之后就是整個(gè)這三點(diǎn)構(gòu)成第一方面。最后總結(jié)兩段，這是很明顯的寫(xiě)作套路。雖然沒(méi)有問(wèn)題，但是過(guò)于中規(guī)中矩，沒(méi)有亮點(diǎn)?！?/p>
除了“ChatGpt”，長(zhǎng)江云新聞?dòng)浾哌€嘗試了其他人工智能平臺(tái)，又分別讓“文心一言”和“360”各自寫(xiě)了一篇作文，兩位專(zhuān)家打出的分?jǐn)?shù)與第一篇基本一致。即“中等水平”。
“文心一言”寫(xiě)的高考作文
“360”寫(xiě)的高考作文
張潔表示，對(duì)比下來(lái)，三個(gè)人工智能平臺(tái)寫(xiě)的作文不相上下，結(jié)構(gòu)上沒(méi)有本質(zhì)的不同，甚至可以說(shuō)都很完美，但是，三篇均沒(méi)有“真情實(shí)感”流露，他說(shuō)：“人類(lèi)恰恰是不完美的，每個(gè)人從故事里汲取的力量都不一樣，每個(gè)人對(duì)故事力量的感悟都不同，這是由每個(gè)人的個(gè)人經(jīng)歷決定的。”
張潔教授給作文打分評(píng)卷
“如果滿分100分，我三篇給的分?jǐn)?shù)也就是82、83分左右，沒(méi)有太大區(qū)別，因?yàn)槿继窳耍枷袷恰迾?gòu)’出來(lái)的作文。”葉李解釋道，宿構(gòu)主要是泛指一種對(duì)于作文的積累不夠而對(duì)文章進(jìn)行“模板”式的行文方式：“這三篇作文很像是一個(gè)人平時(shí)背了很多的素材，然后‘套用’進(jìn)了這篇作文里，雖然面面俱到，但是每個(gè)觀點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)得很透徹，不像是一個(gè)有寫(xiě)作能力的人寫(xiě)出來(lái)的作文，如果我是評(píng)卷老師，我不會(huì)給出很高的分。”
“你會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾篇人工智能寫(xiě)的作文，把人類(lèi)在作文里面的一些‘為了去說(shuō)而說(shuō)’，或者‘為了按套路’而去寫(xiě)作的那些最壞的習(xí)慣，都汲取了?！比~李說(shuō)，“比如每個(gè)地方，它都用了好多引用，從安徒生到哈利波特到羅密歐與朱麗葉，從紅樓夢(mèng)到荷馬史詩(shī)到西游記，甚至到1984，是要引用這么多嗎？最關(guān)鍵的是，通篇又沒(méi)有展示出它對(duì)這些作品的深刻的理解。
人工智能不能代替人類(lèi)寫(xiě)作
那么，這些人工智能到底能不能代替人類(lèi)寫(xiě)作呢？
張潔認(rèn)為，“肯定不能?！彼硎?，人在一生中有很多種不如意、或者沒(méi)有預(yù)料到的東西，也就是說(shuō)，人的判斷總是有局限的，而這些經(jīng)歷、挫折、局限性，往往會(huì)成為寫(xiě)作中非常好的素材，但是這是機(jī)器無(wú)法做到的。
葉李的答案同樣是“不能”，她說(shuō)：“新的技術(shù)它肯定是利弊相生。你可以認(rèn)為是這一場(chǎng)文學(xué)寫(xiě)作的‘危機(jī)’，但我更傾向于把人工智能的到來(lái)理解為一次巨大的‘契機(jī)’?！?/p>
武漢大學(xué)文學(xué)院副教授葉李
至于契機(jī)點(diǎn)在哪？葉李表示，“從今天的人工智能創(chuàng)作的三篇作文，我們可以看到，它們是一種很缺乏想象力的，缺乏思考深度的寫(xiě)作，它讓你看到一種所謂的基本水準(zhǔn)的平庸的寫(xiě)作是什么樣子，他好像文從自順，但你仔細(xì)看它沒(méi)有思想，他其實(shí)基本上是順著材料給的路子走。所以人工智能不會(huì)去湮滅和取代那些具有創(chuàng)造性的文學(xué)作品的價(jià)值，恰恰還會(huì)凸顯他們。”
今年湖北高考作文題相對(duì)較簡(jiǎn)單，體現(xiàn)真情實(shí)感很重要
不過(guò)，從幾個(gè)人工智能平臺(tái)的文章，二位專(zhuān)家還是總結(jié)了一些今年高考作文題的得分重點(diǎn)。
“今年的高考作文已經(jīng)算是這幾年高考中比較簡(jiǎn)單的題目了?！倍粚?zhuān)家一致表示。
“越是簡(jiǎn)單的題目越難拿考分。很多考生可能會(huì)覺(jué)得下筆容易，從而選擇跟人工智能一樣，寫(xiě)一篇議論文，這樣即使文筆流程、華麗，也很難拿高分。”張潔認(rèn)為，如果考生以講故事的方式，用敘述文來(lái)寫(xiě)作，會(huì)更能體現(xiàn)真情實(shí)感。
葉李表示，相比去年以圍棋術(shù)語(yǔ)“本手”“妙手”“俗手”的材料作文題，今年作文審題難度較小，每位考生都能有話可說(shuō)：“題目也給了你好幾個(gè)角度，可以是從表達(dá)與溝通的角度去講他怎么有力量，也可以是從展示民族形象的角度去談他怎么有力量，更也可以從改變?nèi)说拿\(yùn)的角度去講他怎么有力量。”
“這些點(diǎn)都是你有抓手的，你既可以聯(lián)系生活實(shí)際，也可以聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，還可以聯(lián)系就是你所閱讀的這種古典作品中所涉及的故事，抓手是很多的?！比~李認(rèn)為，對(duì)于這樣一個(gè)難度不大的題目，立意行文時(shí)怎樣說(shuō)得深、說(shuō)得透、說(shuō)得有新穎度，是作文得分高低的關(guān)鍵因素。“與其面面俱到，我愿意他在一個(gè)點(diǎn)上挖掘的比較深，就是開(kāi)掘得很深。不要談得很空?！?/p>
葉李提醒，考生遇到此類(lèi)作文題時(shí)要特別注意反“宿構(gòu)”、反套路，真正地做到“用我手寫(xiě)我心”?！斑@時(shí)恰恰要有一種高度的‘反套路’的自覺(jué)，才能夠讓人家覺(jué)得你是真的有自己的體悟感受。
最后，葉李也向今年參加高考的考生們送去了祝福：“希望大家心有所向，行有所往，從容自信，充分地展示自我，相信未來(lái)會(huì)為你而來(lái)。”
