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歌舞、樂(lè)器、繪畫(huà)、主持、球類(lèi)、棋類(lèi)……昨日,武昌珞珈山小學(xué)在對(duì)80名該校一年級(jí)新生做的一項(xiàng)“才藝特長(zhǎng)”調(diào)查顯示,有各項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生達(dá)184人次,這說(shuō)明他們一人不止一項(xiàng)特長(zhǎng)。隨后,記者又在武昌南湖二小、光谷四小和唐家墩小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查顯示,平均超五成的孩子擁有至少一樣特長(zhǎng)。老師們感慨,“10后”的家長(zhǎng)對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)真重視。
學(xué)繪畫(huà)、舞蹈、鋼琴占八成
記者在4所學(xué)校的調(diào)查樣本共818人,從回收的調(diào)查表上發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生最多,超過(guò)400人;學(xué)習(xí)舞蹈和樂(lè)器的學(xué)生緊隨其后:學(xué)樂(lè)器的235人,學(xué)舞蹈的310人;學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的也較多,學(xué)跆拳道、籃球、游泳和國(guó)際象棋的總?cè)藬?shù)達(dá)516。學(xué)習(xí)才藝的孩子中,不少是多選,最多的學(xué)了4項(xiàng)之多。
才藝+比賽證書(shū)家長(zhǎng)想讓孩子更自信
南湖二小一年級(jí)新生方星玥(化名)就學(xué)習(xí)了主持、鋼琴、繪畫(huà)和拉丁舞。家長(zhǎng)方先生說(shuō),孩子從3歲上幼兒園開(kāi)始,業(yè)余時(shí)間就用來(lái)學(xué)習(xí)各種才藝和參加比賽,“我們不要求她都學(xué)得很優(yōu)秀,學(xué)這些,一是找找孩子的天賦,二是學(xué)習(xí)也是孩子開(kāi)拓社交圈的過(guò)程?!?/p>
這些學(xué)才藝的10后不少都有證書(shū)。有家長(zhǎng)就坦言,讓孩子學(xué)才藝,希望他們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、塑性格,更希望能使孩子“榮譽(yù)加身”,有所準(zhǔn)備地進(jìn)入小學(xué),增強(qiáng)孩子的自信心。
不跟風(fēng)85后家長(zhǎng)耐心“陪玩”
也有家長(zhǎng)選擇不跟風(fēng)。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)葉琪琪(化名)的媽媽85后孫女士認(rèn)為,能夠完全陪伴孩子的也就學(xué)前這三年,沒(méi)必要給孩子報(bào)各種才藝班,“每天五點(diǎn)幼兒園放學(xué)后,吃完飯近7點(diǎn),我?guī)Ш⒆映鋈ド⒉?,或騎車(chē)、打球,八點(diǎn)半跟孩子一起親子閱讀。周末帶孩子出去玩。”她說(shuō),由于陪伴孩子時(shí)間比較多,孩子安全感很強(qiáng),自信熱情,習(xí)慣良好,不比參加培訓(xùn)班的孩子差。