本網(wǎng)訊（通訊員：徐雅鵬）為切實(shí)強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育，全面提升學(xué)生心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力，同時進(jìn)一步提高老師對學(xué)生心理問題的危機(jī)干預(yù)水平，建國社區(qū)聯(lián)合建樂村小學(xué)、硚口區(qū)社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心、榮華街道衛(wèi)生服務(wù)中心以及榮華街道社工站于2024年10月22日在建樂村小學(xué)舉辦“心向陽光，守護(hù)成長”青少年心理健康服務(wù)活動。
莊嚴(yán)的升旗儀式落下帷幕后，硚口區(qū)社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心的二級心理咨詢師曾老師登上講臺進(jìn)行國旗下講話，向師生們生動地介紹了心理質(zhì)詢的相關(guān)知識，為本次活動奏響了開篇樂章。緊接著，曾老師誠摯地邀請建國社區(qū)的黃書記與榮華街道衛(wèi)生服務(wù)中心的王蕾醫(yī)生一同示范“互動減壓操”。在他們的引領(lǐng)下，同學(xué)們熱情高漲地紛紛模仿，操場上歡笑聲此起彼伏。“摸摸你的頭啊，今天你最牛啊。摸摸你的肩啊，學(xué)習(xí)要用心啊”的響亮口號聲不斷回蕩，這一充滿活力的互動環(huán)節(jié)，不僅成功活躍了現(xiàn)場氣氛，更讓學(xué)生們在輕松歡快的氛圍中盡情釋放壓力，有效增進(jìn)了彼此之間的情感交流與互動。
升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生們有序地回到教室上課，而學(xué)校則為老師們精心籌備了一場內(nèi)容豐富的青少年心理防護(hù)知識課堂。硚口區(qū)社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心的彭娜老師從心理危機(jī)概述、小學(xué)生心理危機(jī)的識別、小學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)三個關(guān)鍵方面進(jìn)行了深入透徹的講解，猶如一場及時雨，深深觸動了老師們的心靈，引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴。課堂結(jié)束后，建樂村小學(xué)的徐老師專門向彭老師和付老師虛心請教學(xué)生出現(xiàn)心理問題時的解決方法，老師耐心細(xì)致地給出了專業(yè)且極具實(shí)用價值的意見。
此次活動充分彰顯了多方對學(xué)生心理健康的高度關(guān)切與重視，以及對青少年的深切關(guān)愛與呵護(hù)。通過“家校社醫(yī)”緊密聯(lián)動與協(xié)作，為學(xué)生們構(gòu)建起了全方位、多層次的心理支持體系。這種創(chuàng)新的合作模式，不僅能夠高效整合各方資源，顯著提高服務(wù)效率，下一步，榮華街道社工站將聯(lián)合建國社區(qū)開展一系列豐富多彩的心理健康活動，努力為孩子們營造更加多元化的成長環(huán)境。
