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本網(wǎng)訊（通訊員：張振金、袁夏）為助力家長(zhǎng)重視家庭教育，發(fā)揮社區(qū)早期教育的互助作用，引導(dǎo)嬰幼兒親近書(shū)本、喜愛(ài)閱讀。2024年8月30日，武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)九峰街道明暢里社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)壹新社會(huì)工作服務(wù)中心、益上兒童成長(zhǎng)中心開(kāi)展“繪本之旅·共繪童夢(mèng)”夏日奇趣故事之《小藍(lán)和小黃》親子繪本活動(dòng)。
益上兒童成長(zhǎng)中心的別小芹老師以生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們共讀繪本。“《小藍(lán)和小黃》親子繪本中簡(jiǎn)單充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)句正適合孩子們閱讀，還能夠激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力?！惫ぷ魅藛T更傾向于選擇能輔助早教兒童對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)知類(lèi)型的繪本。
“藍(lán)色加黃色可以變成綠色?！痹趧e老師引導(dǎo)下，孩子們仔細(xì)觀察圖片，用畫(huà)筆蘸取不同的顏料，親眼見(jiàn)證色彩融合的奇妙變化，感受色彩的魅力。家長(zhǎng)們則在一旁耐心指導(dǎo)，握著孩子們的手嘗試不同色彩融合的更多可能性。
伴隨著歡快的音樂(lè)，孩子們手里拿著不同顏色的豆豆，將這些五彩斑斕的豆豆送回到它們各自的“家”中。“聽(tīng)覺(jué)”“視覺(jué)”的一同嘗試，鍛煉了孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)顏色的辨識(shí)能力，也為家長(zhǎng)們?nèi)绾闻c孩子良性互動(dòng)、如何培養(yǎng)孩子對(duì)事物的認(rèn)知提供了一條新的思路。
下一步，明暢里社區(qū)將為轄區(qū)適齡兒童提供更多形式多樣的服務(wù)，為親子家庭搭建一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，不斷引進(jìn)合伙人，促進(jìn)資源互通，實(shí)現(xiàn)一空間、一組織、一品牌、一項(xiàng)目的“四個(gè)一”工作目標(biāo)。
