本網(wǎng)訊（通訊員：趙星）在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，親子間的情感交流顯得尤為重要。為了增進(jìn)家庭成員間的情感連接，提升孩子與家長(zhǎng)的情緒管理能力，8月3日下午，關(guān)東街道龍城社區(qū)成功舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“親子情緒課堂——讓陽(yáng)光照進(jìn)心靈”的親子活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)一系列創(chuàng)意互動(dòng)環(huán)節(jié)，不僅讓笑聲與溫暖彌漫了整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，更讓參與的家庭學(xué)會(huì)了如何更好地理解與表達(dá)情緒。
活動(dòng)在一段溫馨活潑的手勢(shì)舞“好一點(diǎn)”中拉開(kāi)序幕，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，用雙手編織出一個(gè)個(gè)充滿正能量的符號(hào)，瞬間點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，為接下來(lái)的活動(dòng)奠定了輕松愉快的基調(diào)。隨后，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“雨點(diǎn)變奏曲”小游戲，讓孩子們?cè)谀M自然景象的變化中，體驗(yàn)到了情緒的起伏與轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)了用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)是情緒認(rèn)知、表達(dá)和管理。通過(guò)情緒測(cè)量表，孩子們和家長(zhǎng)首次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了如何識(shí)別并感知自己及他人的情緒，包括快樂(lè)的、悲傷的、憤怒的等多種情緒狀態(tài)，以及這些情緒的不同程度表達(dá)。這一過(guò)程中，不少家長(zhǎng)驚訝于孩子對(duì)情緒的細(xì)膩感知，而孩子們也學(xué)會(huì)了用更加成熟的方式去理解和接納自己的情緒。
緊接著的情緒卡牌互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是將活動(dòng)推向了高潮。每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都抽取了一張代表特定情緒的卡牌，并現(xiàn)場(chǎng)演繹出這種情緒下的表情與動(dòng)作，引得臺(tái)下觀眾陣陣歡笑與掌聲。孩子們勇敢地分享了自己生活中最印象深刻的情緒故事，無(wú)論是夏令營(yíng)中的歡聲笑語(yǔ)，還是對(duì)迪士尼的憧憬與失落，每一個(gè)故事都充滿了真摯與感動(dòng)。家長(zhǎng)們也敞開(kāi)心扉，分享了自己在育兒過(guò)程中的情緒體驗(yàn)，特別是面對(duì)孩子不做作業(yè)時(shí)的憤怒，以及如何通過(guò)溝通與理解來(lái)化解這些負(fù)面情緒。
活動(dòng)尾聲，親子們共同參與了手工DIY許愿櫻花樹(shù)的制作。每一片花瓣都承載著孩子們對(duì)未來(lái)的美好愿景，每一顆心愿都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)孩子深深的祝福。在共同制作的過(guò)程中，家庭成員間的默契與愛(ài)意得到了進(jìn)一步的升華，也讓這棵櫻花樹(shù)成為了連接親子情感的橋梁。
此次“親子情緒課堂”不僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮。它教會(huì)了孩子們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)與表達(dá)情緒，也讓家長(zhǎng)們意識(shí)到情緒管理在家庭教育中的重要性。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，龍城社區(qū)的每一個(gè)家庭都能更加和諧美滿，讓愛(ài)與陽(yáng)光永遠(yuǎn)照進(jìn)彼此的心靈深處。
