本報訊（通訊員：蔣思琴）1月31日上午，武漢市黃陂區(qū)潤益社會工作服務(wù)中心社工，在木蘭鄉(xiāng)街道七里崗村開展了“hold住友誼的小船”人際交往主題活動。活動招募到七里崗村的17為兒童參加。
活動伊始，社工通過引導(dǎo)兒童猜測“哪艘船，沒有水；哪艘船，最怕翻”來活躍現(xiàn)場氣氛，在猜謎的過程中，一位兒童表示“友誼的小船說翻就翻，應(yīng)該是友誼”，社工通過為兒童講解友誼的英文朋友與船的組合，來引入每個人都離不開人際交往，都希望得到美好的友誼。
緊接著，社工帶領(lǐng)兒童進(jìn)入建立友誼的環(huán)節(jié)，在“友誼的小船出發(fā)”的環(huán)節(jié)，社工引導(dǎo)兒童進(jìn)行分組，2-5人為一組，共同制作出“友誼”的小船，兒童通過用紙折疊小船、在紙上畫小船來凸顯友誼，在分享的過程中，兒童告訴社工，我們的小船叫“泰坦尼克號”“姐妹花號”……兒童在制作小船與分享的過程中與同伴結(jié)合友誼的特點進(jìn)行思考與討論。
在“制作安全手冊”的環(huán)節(jié)，社工引導(dǎo)兒童想象成水手在大海中航行，并思考在與朋友相處中，如何能保障與“友誼的小船”平穩(wěn)前行。“不爭吵、關(guān)心對方、共同進(jìn)步……”兒童們結(jié)合對友誼的了解發(fā)表想法與感受。社工建議兒童們在與朋友相處中，為使“友誼的小船”安全行駛，需要做到彼此信任，彼此欣賞；相互幫助，共同進(jìn)步；加強(qiáng)溝通，善于傾聽；換位思考，減少誤會。
在“暴風(fēng)雨來了”的環(huán)節(jié)，社工將友誼中經(jīng)常遇到的矛盾場景制成書簽，引導(dǎo)兒童進(jìn)行抽取，相互討論分享應(yīng)對方法。在分享“朋友最近心情不好，我去安慰她，她卻說不用管她”，社工帶領(lǐng)兒童換位思考去引導(dǎo)兒童去理解尊重彼此的差異，通過溝通建立共鳴，設(shè)身處地的思考改善關(guān)系，讓留守困境兒童在未來的生活中可以更好地處理人際關(guān)系，建立更加積極健康的人際交往模式。
本次活動圓滿結(jié)束，社工在分組互動過程中培養(yǎng)了兒童們的協(xié)作意識，鍛煉了兒童的團(tuán)隊合作能力，通過角色扮演等形式，引導(dǎo)兒童們表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了兒童積極的交往態(tài)度。
