本網(wǎng)訊（通訊員：許永靜）左嶺街道辦事處、左嶺街道星芯社區(qū)聯(lián)合武漢愛熙社會工作服務(wù)中心，共同舉辦的“民生微實(shí)事”星芯“辯論星”項(xiàng)目第二堂課，于7月13日開課，此次星芯“辯論星”項(xiàng)目是“重劍無鋒?大巧不工”。
來自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的王鈺森老師為孩子們帶來了別開生面的一課，他與孩子們探討了：如何完成論證，如何證明辯論理由，如何看待辯論賽，如何查閱資料和如何閱讀辯題，其中，孩子們在如何完成論證環(huán)節(jié)表現(xiàn)的最為活躍。課堂上，孩子們認(rèn)真思索，積極發(fā)言，向著專業(yè)辯論家更進(jìn)一步。
王老師以愚公應(yīng)該移山還是搬家為辯題，孩子們對此產(chǎn)生了激烈的討論。有些孩子認(rèn)為應(yīng)該移山，他們的論點(diǎn)有：移山是從根本上解決了愚公家鄉(xiāng)交通不便的問題 ；移山體現(xiàn)了人在自然面前的抗?fàn)幘瘢蔑@了人類的偉大 ；老人一般都有鄉(xiāng)土情結(jié)，不愿意離開自己世代生活的家鄉(xiāng)。另一部分的孩子則持相反觀點(diǎn)，他們認(rèn)為不應(yīng)該移山，論點(diǎn)包括：移山會破壞自然環(huán)境，違背自然規(guī)律，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果；移山的成本太高，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下難以實(shí)現(xiàn)；愚公移山需要強(qiáng)迫子孫后代，會對后代造成極大的負(fù)擔(dān)和壓力。孩子們通過激烈的討論更加理解了如何完成論證這一環(huán)節(jié)。
通過本次課程，孩子們更好的理解了辯論，培養(yǎng)了孩子們的思辨能力和提升了孩子們的辯論技巧。下一堂課孩子們將會迎來新的挑戰(zhàn)，他們將第一次分成小組進(jìn)行辯論，讓我們一起期待孩子們的精彩表現(xiàn)!
編輯：曉穎
