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      本網(wǎng)訊（通訊員：甘春紅）6月4日至7月4日，武昌華仁社會(huì)工作服務(wù)中心在金港一號(hào)社區(qū)社工站開(kāi)展了5節(jié)“代代成長(zhǎng)”金港一號(hào)社區(qū)家庭教育小組活動(dòng)。本次小組，社工招募了金港一號(hào)社區(qū)兒童年齡在3-12歲親子教育家庭的家長(zhǎng)12名。

在小組初期，組員在社工的引導(dǎo)下，通過(guò)“盲人”指路小組游戲，明白了家長(zhǎng)就是孩子的“指路人”，只有指令明確和所有指令統(tǒng)一，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

在小組形成期，社工分享了埃里克森的學(xué)前期和學(xué)齡期人格發(fā)展障礙的心理特征以及本階段人格發(fā)展的任務(wù)，使組員們懂得了教育孩子耐心引導(dǎo)、充分信任和積極鼓勵(lì)的重要性。同時(shí)，社工還圍繞著“做成功父母 育健康幼兒”的主題，從學(xué)前期以及學(xué)齡期兒童在心理和身體的發(fā)展變化，引導(dǎo)家長(zhǎng)要注重孩子感知覺(jué)的培養(yǎng)、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、觀察力的培養(yǎng)以及記憶力的培養(yǎng)。特別強(qiáng)調(diào)3-6歲是人生品德和人格形成的非常重要的階段，這個(gè)階段的教育重點(diǎn)，應(yīng)以品德和良好的生活習(xí)慣為主，并引導(dǎo)組員選擇科學(xué)教養(yǎng)方式。

在小組成熟期，社工給組員布置了家庭作業(yè)，讓大家找出孩子在家庭生活和學(xué)習(xí)中的呈現(xiàn)的問(wèn)題和缺點(diǎn)，并在第5節(jié)小組活動(dòng)中，組織組員一一分享面對(duì)孩子的問(wèn)題和缺點(diǎn)如何教育的心得體會(huì)。

張阿姨說(shuō)道：我對(duì)孫子比較偏愛(ài)，當(dāng)兒媳給孫子布置一些任務(wù)時(shí)，我怕孫子受累，就偷偷的幫助孫子完成兒媳布置的任務(wù)，認(rèn)為自己是在幫助孫子，好像自己還是個(gè)“功臣”，通過(guò)幾次小組活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的問(wèn)題，意識(shí)到自己的做法是在害孫子。通過(guò)分享交流大家都收獲滿滿。

金港一號(hào)社區(qū)是江夏區(qū)最大的村改居社區(qū)，年輕的父母務(wù)工經(jīng)商，孩子的生活照顧和學(xué)習(xí)教育陪伴基本依賴(lài)祖輩，而祖輩往往守著老經(jīng)驗(yàn)，用老方法帶孩子，很多家庭都存在不同程度的家庭教育指導(dǎo)的需求。

通過(guò)本小組活動(dòng)，搭建了金港一號(hào)社區(qū)家庭交流溝通平臺(tái)，引導(dǎo)家庭祖輩學(xué)會(huì)良好的親子溝通方法，樹(shù)立正確的家庭教育理念，緩解家庭教育壓力，協(xié)助家庭提升親子教育能力，營(yíng)造了良好的家庭氛圍和社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。

編輯：曉穎