本網(wǎng)訊（朱全 趙劍峰）伯牙子期相遇結(jié)為知音的故事世人皆知，我們平日里大多引用“知音”典故卻很少探究什么是知音故里。沒想到2月21一則新聞“蔡甸區(qū)黃陵小學項目獲評武漢市建筑結(jié)構優(yōu)質(zhì)工程”，竟幫助我們弄清了個中緣由。
鐘情于蔡甸詩情畫意的山水，我們幾個摯友正在蔡甸游歷，并在頗有人文知識氣息的新建大樓前留影，忽然有人驚呼“我們合影的地方上報了！”當天，湖北日報的報道是這樣寫的“走進蔡甸區(qū)黃陵小學敞亮大氣的教學樓，臺階裝有反光條，轉(zhuǎn)角處包裹著防撞軟條，消防管道的直角處都被磨成了圓形……貼心設計和施工體現(xiàn)在學校的各個細節(jié)。近日，該小學建設項目獲評“武漢市建筑結(jié)構優(yōu)質(zhì)工程”。
蔡甸區(qū)黃陵小學由中交城投投資、中交二航局承建，是中法武漢生態(tài)城重要的民生工程，于2020年12月開工建設，2022年9月建成迎來首批新生。由于地形復雜，施工單位中交二航局中法武漢生態(tài)城項目部運用了BIM技術，對地基澆筑、主體施工、管線、裝修工程等進行動態(tài)設計模擬，“預知”了施工中可能出現(xiàn)的問題，從而實現(xiàn)對各個設計方案之間的優(yōu)化整合，成功攻克項目大跨度、高支模、窄空間、重荷載、防開裂等施工重難點，確保了工程質(zhì)量。由此，捧得建筑行業(yè)工程質(zhì)量管理方面的權威獎項“建筑結(jié)構優(yōu)質(zhì)工程獎”，這在行業(yè)內(nèi)具有示范引領作用。
我們有感于這所學校的設計理念確實很新穎，校園采用庭院式布局，開放大氣的共享空間與人文景觀融為一體，所以以此為背景拍照留念，看了報道才知道，這是一所小學校的教學樓。沒想到，無意間我們竟然到了此新聞的發(fā)源地！
那么，這所小學與說清楚“知音故里”有何關系呢？原來，相傳春秋時期“伯牙子期相遇結(jié)知音”的故事即發(fā)生于此，也就是蔡甸的知音湖地區(qū)，鐘子期葬于古集賢村（知音湖地區(qū)），所以被稱為“知音故里”。
千年的知音傳說是這座隋朝建置城市的文化之根，鐘子期墓是整個知音故里歷史文化傳承的文物載體，坐落在現(xiàn)今蔡甸街馬鞍山南鳳凰嘴上，屬湖北省級文物保護單位。真是往事越千年吶，在距今2300年前的戰(zhàn)國時代，古漢陽地區(qū)發(fā)生了伯牙和鐘子期“高山流水識知音”的傳奇故事，當時，伯牙在漢江岸邊船上撫琴，為尋找能聽懂琴韻的知音，鐘子期在岸上聽琴，清晰識別琴聲雄壯高亢表達高山的雄偉氣勢，琴聲清新流暢表達的是無盡的流水?！秴问洗呵铩贰盾髯印贰俄n非子》《列子》《史記》等均記錄此事，充盈人間的真情。只不過后來漢江改道，盡管“高山流水”的知音故事世代流傳，楚文化的發(fā)祥地之一“知音故里”卻鮮為人知了。
知音文化，關鍵在一個“知”字，知音是一種高的境界，故古人常嘆“知音難”，看樣子人與人之間達到彼此互信古人亦難，朋友之間知心互信重真情，也是我輩今日的追求。“知音故里”再加上“中法新城”，合起來就是今天的蔡甸名片。我們拍照地即是中法武漢生態(tài)示范城，站在知音文化的發(fā)源地，參觀繼承楚文化的載體文體中心的實體模型，令人耳目一新，楚文化風格與現(xiàn)代建筑完美結(jié)合，楚國青銅器的形制和紋樣轉(zhuǎn)化為曲面屋頂形態(tài)，滲透到建筑的平面、立面和剖面之中，俯瞰宛如一把靜置在案的古琴，正與山湖唱和，這就是人們詠嘆的“建筑是凝固的音樂”嗎？！置身其中，我們體味著當代建筑語言相互交融，人與自然和諧共生，傳遞出雋永綿長的美學感受，仿佛沉浸在音樂之中，合著伯牙的韻律，仔細揣摩“音樂是流動的建筑”，蔡甸屬于熱愛山水的詩人，也屬于滿懷熱情的建設者們，千年知音故里正新生……
編輯：曉穎
