“這種將課堂變?yōu)槲枧_的學習方式,真的棒棒噠。在舞臺上,我們可以盡情揮灑,演繹精彩生活。”第五屆武漢地區(qū)高校大學生戲劇節(jié)銀獎劇目《你好,打劫》女1號、最佳表演獎獲得者余港圓掩飾不住欣喜與驕傲,與臺下觀眾分享了自己的快樂。
匯報演出演員自我介紹角色。
2016年9月28日晚,武漢職業(yè)技術(shù)學院德禮堂座無虛席,榮膺第五屆武漢地區(qū)高校大學生戲劇節(jié)銀獎的先鋒劇目《你好,打劫》全體演員在觀眾期待的目光中登場,奉獻了一場精彩的匯報演出。武職部分喜愛話劇的師生以及武大、武漢傳媒學院、長江職院等兄弟院校的劇社成員欣賞了獲獎作品。
匯報演出現(xiàn)場觀眾聚精會神。
匯報演出現(xiàn)場,觀眾目不轉(zhuǎn)睛,時而隨劇情變化而歡呼,時而跟著人物的狡詐而糾結(jié)。有觀眾說:“最逗笑的是銀行男職員因沒有按時回家做飯而遭老婆一頓臭罵,還要講‘小明的笑話’來哄自己的老婆,演員的臺詞和表演幽默、風趣、好笑!”還有觀眾表示,感受到了舞臺的魅力、演員的魅力,有看大片的感覺。
全體演員在匯報演出后謝幕。
“武職學子表演很到位”
這次匯報演出的先鋒話劇,源自1975年美國華納兄弟出品的電影《熱天午后》,是根據(jù)一宗真實的銀行搶劫案改編而成的。該劇講述了因意外狀況被困的劫匪與麻木淡漠的銀行職員、唯利是圖的皇家FBI、謹小慎微的民眾,在一個炎夏午后遭遇的故事。
在武漢地區(qū)大學生戲劇節(jié)上《你好,打劫》的劇照。
2015年12月10日,武職文化與傳媒學院主播學子在陳慧老師帶領(lǐng)下,攜精心準備的作品《你好,打劫》,赴華中農(nóng)業(yè)大學參加第五屆武漢地區(qū)高校大學生戲劇節(jié)。舞臺上,主播學子以精巧的編排、幽默詼諧的語言,演繹了一幕幕荒誕而又蘊含深意的劇情,將人物的焦慮和迷失、沖動和欲望、壓抑和暴戾、叛逆和溫情等內(nèi)心活動表現(xiàn)得淋漓盡致,展現(xiàn)出人性真善美與假丑惡的鮮明對比,引人深思。跌宕起伏的劇情、精彩紛呈的表演征服了觀眾,獲得了專家評委的嘉許,現(xiàn)場掌聲不斷。最終,《你好,打劫》從30余所高校選送的作品中脫穎而出,斬獲普通組劇目銀獎,余港圓、童志鵬、徐立三位同學獲最佳表演獎。
主播學子在武漢地區(qū)大學生戲劇節(jié)上獲普通組銀獎、最佳表演獎。
“武職學子的表演非常到位,與本科院校的專業(yè)學生相比,毫不遜色。”武漢傳媒學院的老師在點評中如是說。
“愛主播,愛生活”
“藝術(shù)高于生活,生活是藝術(shù)的源頭活水。我們愛主播,也愛生活,非常希望能以舞臺表演的方式,檢驗課堂學習效果?!?015年10月8日,主播15302班徐立同學拿著美國《熱天午后》劇本找到陳慧老師,代表熱愛話劇表演的同學表達了醞釀很久的想法。陳老師對主播學子的滿腔熱忱和主動學習的精神大為贊賞,表示全力支持。
得到老師的贊許和鼓勵,學子們非常興奮,余港圓、劉浩、童志鵬等同學迅速投入到劇本改編之中。凝聚師生智慧的《你好,打劫》劇本敲定后,陳老師指導(dǎo)同學們完成了演員遴選、角色定位、臺詞背誦等準備工作。隨后,開始了艱苦的排練。
“先鋒話劇有別于傳統(tǒng)話劇,演員要入戲,舉手投足都要傳神。此外,要有包袱和笑料,這樣才能達到引人入勝的表演效果?!标惢劾蠋煂〗M成員提出嚴格要求。
排練過程中,同學們克服時間緊、學業(yè)任務(wù)多、演練場地受限等困難,高效利用課余時間,先后排練30余場,從舞臺表演風格、人物性格刻畫、角色心理變化、語言錘煉等細節(jié)上反復(fù)推敲、精心打磨。有時,為了將一個眼神、一個表情、一個手勢做到位,大家爭得面紅耳赤,直到滿意為止。期間,還有10多名同學在幕后幫著調(diào)試燈光、音響,做服裝、道具準備和配音等工作,武漢大學的周正達同學也加盟這個熱愛話劇的團隊。
在兩個多月的時間里,劇組成員從不喊累叫苦,而是精誠團結(jié),互相鼓勵,樂在其中。完成最后一次排練,聽到前來助威的同學們熱烈的掌聲、歡呼聲,劇組成員釋放了壓力,綻放出燦爛的笑容,信心滿滿地等待第五屆武漢地區(qū)高校大學生戲劇節(jié)的到來。
“小課堂,大舞臺”
“在這次戲劇節(jié)中,與本科院校學生甚至表演專業(yè)的學生同臺競技,能獲得這樣的成績,與文化與傳媒學院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、主播教研室老師的教導(dǎo)是分不開的?!?“我們要特別感謝陳慧老師,是她在《舞臺表演》課堂上,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)造條件,鼓勵我們將小課堂當做鍛煉的大舞臺,讓我們看到了更好的自己?!苯邮懿稍L時,男1號徐立同學道出了真情實意。
主播專業(yè)教研室主任韓凝說:“主播學子其實還有很多潛力有待挖掘。去年,劉簡、余港圓同學就躋身全省高校金話筒比賽30強,獲‘校園優(yōu)秀主持人’ 稱號。陳慧老師帶領(lǐng)熱愛主播、鐘情表演的學子,在人才薈萃的武漢高校戲劇節(jié)平臺上,作為唯一晉級決賽并奪得銀獎的高職院校團隊,展示了專業(yè)能力和才藝素養(yǎng),展示了文化與傳媒學院課堂教學改革成果,也展現(xiàn)了武職的人才培養(yǎng)質(zhì)量?!?/span>
主播專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)。據(jù)主播學子介紹,《廣播播音主持》、《節(jié)目策劃》、《商務(wù)禮儀活動主持》、《主持人即興口語表達》、《舞臺表演》、《影視聲音藝術(shù)創(chuàng)作》等專業(yè)課程,需要通過大量的實踐演練,才能將專業(yè)知識融會貫通,為我所有,為我所用。
據(jù)了解,2009年主播專業(yè)開辦以來,陳慧老師就擔綱《舞臺表演》課程教學。多年來,執(zhí)著追求舞臺表演藝術(shù)的陳老師,勇于探索,嘗試將表演課程搬到舞臺上,把生活中的原型通過課堂演繹出來,以期收到寓教于樂、教學相長的效果。
在陳老師的課堂上,學生上臺主持、表演是重要的教學版塊。在這個版塊里,師生互換角色,陳老師由主持人變成了觀眾,由導(dǎo)演變成了演員。2016年3月,“飛揚話劇社”成立,作為指導(dǎo)老師,只要有時間,陳慧老師就和主播學子在一起進行頭腦風暴,討論表演藝術(shù)。此外,她還在《影視聲音藝術(shù)創(chuàng)作》、《音樂欣賞》、《藝術(shù)概論》等課程教學中,用心指導(dǎo)學生全方位加強藝術(shù)修養(yǎng),深受學生喜愛,學生親切地稱她為“慧姐”。
演職人員與指導(dǎo)老師陳慧合影。
“在課堂和舞臺上,在團隊協(xié)作中,我們終于找到方位和鏡頭,找到了自己的位置,也鍛煉提高了專業(yè)能力,提升了綜合素養(yǎng)。陳老師的教學如春風化雨,教我們知識、引領(lǐng)我們成長?!薄赌愫谩⒋蚪佟穭〗M成員這樣評價陳老師和她的教學。
談到獲獎話劇與主播學子的成長,文化與傳媒學院分管教學的副院長戴冬秀說:“臺上一分鐘,臺下十年功。是老師在持之以恒的教學改革中搭建平臺,寓教于樂,調(diào)動了學生的積極性。學生也在舞臺表演實踐中激發(fā)了潛能,展示了才華,發(fā)展了完美人格。營造‘人人有戲,人人出彩’的人才成長氛圍,應(yīng)該是教育工作者不變的追求。(婁修明、楊瑾)