比賽現(xiàn)場
一場在青年教師之間進行的辯論賽，不經(jīng)意間使現(xiàn)場觀賽的教師、家長對于家校共建有了更為深刻的認識，更使在場所有人都經(jīng)受了一次愛與成長的洗禮?！皩τ趯W生的成長，學校教育和家庭教育哪個更重要？”圍繞這樣一個辯題。10月9日下午，武漢市光谷第一小學青年教師辯論賽上，老師們展開了激烈的交鋒。
本次辯論賽在光谷一小報告廳舉行。妙語連珠的東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院常務(wù)副院長夏循藻欣然前來出任特邀評委。賀清文校長等校領(lǐng)導作為精英評審團擔任比賽評委。光谷一小全體教師及各班家長代表熱情參與。
本次比賽開場環(huán)節(jié)的設(shè)置就極具創(chuàng)新精神。辯論正式開始前，首先播放了賽前對辯題進行民意調(diào)查的視頻，觀眾們聽到了家長們的不同觀點?，F(xiàn)場觀眾通過掃描二維碼在首輪投票界面對正方、反方進行投票。
陳詞階段，正方一辯宋鴻梨老師思路清晰，句句坐實，引經(jīng)據(jù)典，強調(diào)論點。反方一辯宋慧子老師則拋開立論，從駁論入手，逐條批駁對方的觀點，一下子就使得辯論賽充滿火藥味。
雙方二辯向陽老師和潘慧嬌老師相互盤問，犀利的對話使賽場氣氛逐步升溫，觀眾席上掌聲陣陣。三辯對辯時，江源老師和曲丹妮老師短兵相接。江源老師措辭準確，思維敏捷，觀點鮮明。曲丹妮老師鋒芒畢露，咄咄逼人。辯論過程中，辯手們激情四射，才思泉涌。隨后的自由辯論中，雙方辯手的針鋒相對進入白熱化。
本場比賽，光谷一小打破了傳統(tǒng)的辯論模式，請雙方導師發(fā)言，為自己的辯論團隊拉票助威。無論是反方葉俊導師的先禮后兵，還是正方涂紅玲導師的綿里藏針，他們睿智的辯詞引領(lǐng)著聽眾們在精彩的素質(zhì)教育中時空穿梭，在教育的溫情中熱淚盈眶。青年教師所特有的激情與活力，兩位導師所代表的老教師的睿智與溫情，使比賽不僅僅是一場知識、口才的較量，更是一次教育思想的交流、育人智慧的碰撞。
評委、老師、家長們進行第二次投票，兩次投票結(jié)果相比，正方票數(shù)比例增多，正方獲勝。正方的向陽老師和反方的宋慧子老師在本次比賽中榮獲“最佳辯手”；正方辯友團獲得“雄辯群英”的團隊稱號。反方也展示了光谷一小青年教師的精神風貌，獲得“論辯風生”團隊稱號。
東湖高新區(qū)教育發(fā)展研究院常務(wù)副院長夏循藻以幽默詼諧的語言，對活動的策劃組織、選手表現(xiàn)、比賽意義等進行點評。他認為，比賽“真有意義、真上檔次、真具創(chuàng)意”，比賽成為光谷一小“青藍工程”延伸的體現(xiàn)，很好地起到促使青年教師沉下心學習、多讀書、多思考的目的，是對家校共建的一次很好的嘗試。
賀清文校長在肯定了辯手及導師們的表現(xiàn)之后指出，此次辯論賽具有一定的積極效應(yīng)，引起了廣大教師和家長們的思考。他提醒大家要辯證看待家校之間的關(guān)系，期望兩方攜手從幫助孩子獲得成長的角度深入思考，從引領(lǐng)孩子健康發(fā)展的角度重點思考。
賽后，光谷一小教師發(fā)展中心主任王茜表示，此次活動展示出了光谷一小青年教師善于學習敢于追求的風貌，也體現(xiàn)了他們以人為本、以學生發(fā)展為本的風范，達到了預期的效果。（ 陳敏 吳歡燕）
