魏瀟瀟
中考已結(jié)束，新學(xué)期也即將來臨，對于九年級化學(xué)的教學(xué)該從那些方面入手，我又一次進(jìn)行了反思。
眾所周知，化學(xué)是進(jìn)入九年級時剛接觸的一門新學(xué)科，所以，我首先讓孩子們做到：樹立信心。這是學(xué)好化學(xué)的重要前提條件。要求孩子們要自己相信自己能行，自己有這個能力學(xué)好它，不能認(rèn)為新課難學(xué)、學(xué)不好。其次，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)好化學(xué)的保證。生活中有許多現(xiàn)象和化學(xué)有關(guān)，比如說食物的腐敗、做房子之前的發(fā)石灰等，這些都是學(xué)生熟知的，而且化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中各種生動鮮明的化學(xué)現(xiàn)象,都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的欲望。
隨后，學(xué)生的學(xué)習(xí)由開始時的熱情高漲到后來的興趣減弱,直至普遍對化學(xué)的學(xué)習(xí)感到困難與吃力。這就需要教師來分解教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，進(jìn)而系統(tǒng)的掌握知識。在實(shí)際教學(xué)中是以物質(zhì)學(xué)習(xí)為主線的，這就要求教師在前期教學(xué)過程中有意識的向?qū)W生灌輸一些物質(zhì)的名稱或化學(xué)式，比如說水H2O,二氧化碳CO2，紅磷P，氧氣O2,讓生有一個初步的感知，不至于在后面學(xué)習(xí)元素符號和化學(xué)式的書寫時太過陌生。而且要注重知識的前后聯(lián)系和遷移，很多知識是前后聯(lián)系的，并不是孤立存在的。比如說可以用第一學(xué)期學(xué)過的原子與離子之間的轉(zhuǎn)化來幫助學(xué)生分析金屬與酸、鹽的反應(yīng)實(shí)質(zhì)；在學(xué)習(xí)酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)的時候聯(lián)系第八單元金屬與酸的置換反應(yīng)，堿與非金屬氧化物的反應(yīng)聯(lián)系和補(bǔ)充第六單元二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等，這些都可以讓學(xué)生更快的掌握知識要點(diǎn)。
總之，我們對于化學(xué)的教學(xué)只有在不斷反思不斷實(shí)踐的過程中不斷進(jìn)步。
（作者單位：湖北省鐘祥市舊口鎮(zhèn)羅集第二初級中學(xué)）
