荊楚網(wǎng)訊 記者 陳敏 通訊員 陸蓉、龐榮、榮梓華、王亞奇 攝影 羅嘉敏、姚欣
6月16日晚，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院德禮堂內(nèi)歌舞蹁躚，撩人心弦，師生同樂，氣氛熱烈，該校旅游學(xué)院第二屆旅游文化節(jié)空乘舞蹈技能大賽盛大開幕，200余名“高顏值”空乘學(xué)子表演了各具特色的舞蹈，盡顯旅游職業(yè)風(fēng)采。
空乘15304班《禮儀操》
此次舞蹈技能大賽是第二屆旅游文化節(jié)大型活動之一，也是旅游學(xué)院14級、15級空乘專業(yè)形體與禮儀課程考試的另一種呈現(xiàn)方式。大賽涵蓋了民族舞、爵士舞等舞蹈種類，分為集體舞與小組舞兩部分。武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游學(xué)院分黨委書記熊鶴群、副院長李俊、黨委副書記桂毅、空乘教研室主任江群，金通公司副總裁陳丹應(yīng)邀擔(dān)任舞蹈技能大賽評委。
空乘15303班舞蹈《未解之謎》
舞臺中展示職業(yè)魅力
兩個(gè)小時(shí)的大賽中，近30支參賽隊(duì)伍各擅勝場，或熱情似火，或溫柔靜謐，或活潑俏皮，或動感輕快。旋轉(zhuǎn)的舞步伴著優(yōu)美的音樂，舞蹈的韻味與歡快明朗的現(xiàn)場氣氛，讓德禮堂成為一個(gè)青春閃亮的舞臺。來自空乘15303《未解之謎》等參賽節(jié)目，將舞蹈專業(yè)技能、旅游職業(yè)形象完美融合，用華麗的舞姿展示出職業(yè)魅力。
空乘15304班民族舞蹈《天路》
空乘15304班同學(xué)表演具有民族特色的《天路》，53位舞者身著藏袍以優(yōu)美的舞姿，仿若置身遼闊的雪域高原；空乘15303班《九歌少司命》頗具古典氣息，淋漓盡致地演繹了古老傳說中執(zhí)掌人間子嗣及兒童命運(yùn)的女神少司命美麗、善良、溫柔、圣潔、勇敢的形象；禮儀操表演者舉手投足間，盡顯優(yōu)雅、規(guī)范，以禮待人的親切感讓人如沐春風(fēng)。
經(jīng)過激烈角逐，在集體舞比賽中，空乘15302班獲一等獎，空乘15301班、15304班獲二等獎，空乘15305班獲三等獎，空乘15303班獲優(yōu)秀獎；在小組舞比賽中，創(chuàng)業(yè)班獲一等獎，空乘15301班《so young》、15302班《致青春》獲二等獎，空乘15301班《bang bang bang》、15304班《禮儀操》、15302與15304班《U》獲三等獎。另外，舞蹈《天路》獲最具創(chuàng)意獎，舞蹈《未解之謎》獲最具人氣獎。
龐榮老師、劉志剛老師登臺表演《九兒》
課堂外檢驗(yàn)專業(yè)能力
本次大賽既是2015級空乘專業(yè)5個(gè)班級、2015級創(chuàng)業(yè)班、2014級空乘專業(yè)隊(duì)伍之間的PK，也是空乘專業(yè)的課堂演出匯報(bào)。該院形體老師龐榮、劉志剛利用專業(yè)課堂，讓舞蹈零基礎(chǔ)的同學(xué)們接觸到不同類型的舞蹈文化，將空乘專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)編入舞蹈作品，陶冶學(xué)生氣質(zhì)。
空乘15301班舞蹈《品》
空乘15302班《活力青春》
舞臺上的學(xué)子活力四射，青春昂揚(yáng)，似乎所有的“美好”都與他們關(guān)聯(lián)起來，其實(shí)，舞臺背后的故事，令人感動。據(jù)透露，兩個(gè)月來，同學(xué)們在課余做了大量準(zhǔn)備工作，包括節(jié)目改編，音樂剪輯、服裝造型以及后期舞臺呈現(xiàn)。排練場次難記其數(shù)，排練過程中，有的腳磨破了皮，有的扭到脖子……真可謂“險(xiǎn)象環(huán)生”，但他們一直堅(jiān)持，從未逃避放棄。
空乘15303班古裝舞《九歌少司命》
指導(dǎo)教師龐榮、陸蓉介紹，本次舞蹈技能大賽是結(jié)合本學(xué)期課程教學(xué)全面展開的，演出內(nèi)容突出創(chuàng)新性、適應(yīng)性和時(shí)代應(yīng)用性。用匯演形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)考核方式有力地推進(jìn)了教學(xué)改革和課程改革，實(shí)現(xiàn)了教考分離，全面檢驗(yàn)了教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提升了學(xué)生的專業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新理念。
師生合影大賽圓滿落幕
近年來，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與航空服務(wù)學(xué)院深化教育教學(xué)改革，積極探索人才培養(yǎng)新模式，本次舞蹈技能大賽采用項(xiàng)目考核與綜合考核相結(jié)合的形式，是《形體》與《服務(wù)禮儀學(xué)》課程考試改革的一種嘗試，以檢驗(yàn)、反饋教學(xué)效果。同時(shí)，這種連續(xù)性的項(xiàng)目考核也是促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新的過程。
