（通訊員畢朝暉 段偉 唐海朋 劉衛(wèi)星）酒駕摩托飛馳而來，她推開學(xué)生，自己卻被撞飛，接受開顱手術(shù)才從死神手中奪回生命……湖北英山徐美容老師在生死瞬間的壯舉幾乎家喻戶曉，許多人卻不一定了解她工作中的點(diǎn)滴故事。筆者來到她所任教的學(xué)校，采訪了她本人和同事，采訪到了有關(guān)她的一些鮮為人知的故事。
把結(jié)婚手表送給了學(xué)生
“也許一不留神，一棒子就能打死一個(gè)愛因斯坦?！边@是徐美容常說的一句話，她篤信：沒有愛就沒有教育。愛具有豐富的教育內(nèi)涵，她小心地呵護(hù)她的學(xué)生，用愛心贏得學(xué)生可喜的進(jìn)步和健康的成長。
她本著以人為本、以德育人的教育教學(xué)理念，與學(xué)生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學(xué)生，用儒雅的言談舉止熏陶學(xué)生，以高尚的人格魅力影響著學(xué)生。
講臺(tái)上有粉筆灰，她就輕輕抹掉；學(xué)生書本掉在地上，她會(huì)彎腰撿起；學(xué)生病了，她不僅及時(shí)帶去醫(yī)院治療，墊付醫(yī)藥費(fèi)，還在生活上細(xì)心照料。到中南醫(yī)院看望她的學(xué)生施益超說，2005年中考，為了讓他及時(shí)掌控考試時(shí)間，徐老師把結(jié)婚手表給了他。丈夫沈勇后來問妻子，怎么不見她戴手表，徐美容才說送給學(xué)生了。丈夫不理解，怎么能把結(jié)婚紀(jì)念品送給別人呢，這是他當(dāng)年花了一個(gè)月工資買的。
有一個(gè)叫王冠宇的學(xué)生，現(xiàn)在讀醫(yī)學(xué)博士。當(dāng)年他的父親不在世，母親外出打工，他跟爺爺奶奶一起生活，既是單親家庭，又是典型的留守兒童、貧困家庭。他由于生活貧困，身體極差，常愛流鼻血，而且老止不住。那年一開學(xué)，徐美容發(fā)現(xiàn)了此事，于是幫他找醫(yī)生，還幫他買藥，可是好了一兩天，又是如此。沒辦法，她就四處打聽是否有土方兒能治這種病。一天，她打聽到一副校長的妻子是醫(yī)生，說知道有這樣的“土方法”，就迅速上門。他們夫妻二人都是熱心人，答應(yīng)說這事包在他們身上。第二天，他們就將親自上山采的草藥送到教室，徐美容忙拿回家熬好，送給王冠宇喝，這樣喝了大約一個(gè)星期，王冠宇的病好了很多。其實(shí)象這樣的例子有許多，這件事徐美容早忘記了，還是去年在中南醫(yī)院住院期間，有一學(xué)生去看她，說到她對(duì)學(xué)生如何的好、如何的關(guān)心，還舉出這個(gè)例子，才讓她想起了這件事。
“我把所有的時(shí)間用在我的學(xué)生身上，把全部的心血傾注到他們的身上。自己的學(xué)生哪科成績好，哪科成績差，哪些內(nèi)容掌握得好，哪些內(nèi)容沒有掌握好，我都了如指掌，并對(duì)他們對(duì)癥下藥?！毙烀廊菰谝淮窝葜v報(bào)告中這樣寫道。
2015屆畢業(yè)生中有一個(gè)叫王文博的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生在七、八年級(jí)時(shí)就是全校“有名”的學(xué)生，老師不想理他，學(xué)生們都怕他，是一個(gè)典型的“霸氣、匪氣”十足的學(xué)生，基本上天天都要惹事，是學(xué)校政教處的?？?。九年級(jí)分班中，他分到了徐美容班里，同班老師看到他的名字，不禁跟她開玩笑說“今年有你好受的了”，這樣的學(xué)生引導(dǎo)得好班集體就好，引導(dǎo)得不好，班集體都遭殃。為此，她專門對(duì)該生制定了兩套方案：一是選拔他當(dāng)班干，教育他管好別人的同時(shí)必須管好自己；二是尋找其身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、多溝通。果然，兩套方案一實(shí)施，就大有成效，一年下來，成績提高了，壞毛病全改了，而且還以優(yōu)異的成績考取了英山一中特長班，如今想到該生的轉(zhuǎn)變，徐美容的心里比吃了蜜還甜！
“愛的故事”？每天都在徐老師的工作中演繹著。
在徐美容帶過的班級(jí)里，都會(huì)有別具一格的“心靈信箱”，那是學(xué)生的心靈小屋。有了它，孩子們可以盡情地向老師傾訴自己的喜怒哀樂；有了它，老師可以及時(shí)地分享孩子的快樂，排遣孩子心中的憂愁。這座心靈小屋，是師生的摯愛。學(xué)生的手中，都有一本“愛心日記”，這里記錄著班級(jí)中每天發(fā)生的感動(dòng)，記錄著她們認(rèn)為需要關(guān)心和牽掛的人和事，記錄著她們真誠的反思和懺悔。
這種獨(dú)具特色的教育方式如無聲春雨，潤物如無聲，擷取瓣瓣心香。
徐老師和學(xué)生在一起
用心血演繹教學(xué)魅力
“誰攤上徐老師，誰就有福”這是大多數(shù)家長的共識(shí)。
1988年參加工作，從教28年來，所任學(xué)科教學(xué)成績一直居同年級(jí)領(lǐng)先水平。一位老師跟她說：“你的這雙手啊，真是神奇，成績差的學(xué)生一到你手中，就變成了優(yōu)等生?！?/span>
著名教育家徐特立先生曾說，教師有兩種人格：一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。徐美容在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更追求做一名能影響學(xué)生一生的“人師”。
一天中午檢查學(xué)生午休時(shí)，徐老師發(fā)現(xiàn)一名男生正入神地看一本裸體畫冊(cè)。
男生看見了老師，忐忑不安地站起來等待懲罰。徐老師擺擺手，讓他休息。下午，徐老師把該同學(xué)找到辦公室，從構(gòu)圖、色彩、光線等方面和他一起欣賞健康畫冊(cè)，而當(dāng)這位同學(xué)想解釋時(shí)，徐老師馬上說：“其實(shí)我和你一樣，也喜愛美學(xué)和攝影藝術(shù)?！边@位性格內(nèi)向的男生，當(dāng)年以高分考入了黃岡中學(xué)。
徐老師以他特有的寬容和智慧，呵護(hù)了學(xué)生的自尊，尊重了學(xué)生的個(gè)性，也贏得了學(xué)生的心，更達(dá)到了啟發(fā)開導(dǎo)的目的，讓學(xué)生走出了困惑和迷茫。
“我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是干部?！毙炖蠋熃榻B說，“語文課代表有可能語文成績不算好，紀(jì)律差的學(xué)生可能會(huì)當(dāng)上班長?！痹?jīng)在她班上就讀的姚思宇同學(xué)英語成績很差，徐美容就讓他當(dāng)英語課代表，后來他的英語成績果然上升了不少——“徐老師相信我，我更要努力學(xué)好英語，要對(duì)得起‘英語課代表’這個(gè)稱號(hào)?！?/span>
徐美容還善于提煉歸納知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)起來非常輕松。她將學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，然后分階段進(jìn)行落實(shí)，跟她共事的一位胡姓副校長說：“有的老師到九年級(jí)時(shí)才組織學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，而徐老師在七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)就已經(jīng)著手這個(gè)工作了?！北热缢谥v冒號(hào)的用法時(shí)，什么地方該用冒號(hào)呢？她用了一句順口溜總結(jié)說，“說”“想”“是”“證明”，冒號(hào)跟著行。這樣一來，她班上的學(xué)生都知道冒號(hào)用在什么地方。
為讓學(xué)生很快掌握寫作要領(lǐng)，她啟發(fā)學(xué)生圍繞“題”字做文章：看題——題目要求我們寫什么，哪些內(nèi)容可以符合這個(gè)題目要求；展題——用一句話將題目展開，看看我們能寫些什么；選題——精選最能突出主題的材料，把與主題關(guān)系最緊密的材料選上去；套題——篩選學(xué)過的方法，運(yùn)用到本次作文之中；點(diǎn)題——開頭或結(jié)尾用一兩句話進(jìn)行點(diǎn)題，突出文章中心，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。她除了輔導(dǎo)精當(dāng)之外，批閱也十分細(xì)致認(rèn)真?！八淖魑脑u(píng)語有的比學(xué)生的作文還要長。”曾擔(dān)任過該校語文教研組長的程文斌老師說。
徐美容每學(xué)期都要寫六、七本教學(xué)設(shè)計(jì)，她老公看到她晚上回家還要備課，跟她說：“這幾本書你教了幾十年，早就應(yīng)該背得滾瓜爛熟了?！彼煞蛘f：“課是常備常新的，沒有一個(gè)方法能適合所有的學(xué)生，我的每學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)都是有所指的?！彼龑?duì)自己講課定出了“五化”要求——講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、性感化、生動(dòng)化，每堂課盡量做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
桃李不言，下自成蹊。徐老師就這樣用質(zhì)樸的情感和教育的智慧，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)生，也深深地影響了一屆又一屆學(xué)生。
徐老師在教學(xué)之余不斷總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，撰寫的多篇論文先后在《語文教學(xué)與研究》、《寫作》等專業(yè)刊物上發(fā)表，她還為多家出版社編寫教輔資料。
徐老師在召開家長會(huì)
帶動(dòng)他人只為感恩
在她所任教的中學(xué)——英山長沖中學(xué)，成立了徐美容工作室。
做事較真，腳踏實(shí)地，徐美容所帶班級(jí)綜合成績連續(xù)9年排名全校第一。幾名年輕教師紛紛來工作室取經(jīng)，徐美容手把手授業(yè)怎樣上好課、怎樣管好學(xué)生、怎樣當(dāng)好班主任等教育技巧。多名年輕教師在工作室里碰撞、磨合?！拔抑幌敫卸?，堅(jiān)信他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！”徐老師欣慰地說。
九年級(jí)的吳玉蓮老師，和徐老師同事多年，說直到現(xiàn)在同事們?cè)谶^道上碰到徐老師，看到昔日美麗整潔的徐老師緩步前行，真替她捏把汗。
但她卻笑著跟他們說，其實(shí)沒有他們想象中的那么疼，只不過有點(diǎn)不方便罷了。
徐美容從武漢出院回英山后，她和同事一起去她家看望她?！爱?dāng)時(shí)躺在床上的徐老師卻跟我們說，她想回來上課，不想這樣閑著?！眳怯裆徴f。其實(shí)大家都心知肚明她不想因?yàn)樽约旱脑虻⒄`了學(xué)生的學(xué)習(xí)和辜負(fù)家長的期望。
“我們以為她只是一句玩笑話，還開玩笑說她現(xiàn)在的弱不禁風(fēng)看起恁個(gè)嚇人，回去莫把學(xué)生嚇到了?！弊罱?，吳玉蓮就在學(xué)校的操場(chǎng)上看到了孱弱的徐美容。
“親近一種新的思想，走向一種新的高度。人生需要一種精神，人生需要一種信仰。我愿追尋著徐老師的足跡，一如既往地在書山上攀登，無怨無悔地在教海中泛舟！”看到年輕教師楊柳這段話，筆者深有感慨：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，徐老師全身心提攜了孩子們的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，她仍然讓世界相信：精神無敵。也讓我想起一句樸實(shí)的名言：只有教師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光芒！
“我挺感謝徐老師。作為一名‘有思想’、‘有方法’的老教師，她50多歲的人了，身體又不方便，卻還是一心撲在工作上。在無形之中給年輕同志樹立了行動(dòng)的標(biāo)桿。”徐正峰校長告訴筆者。
“現(xiàn)代人對(duì)利益的過分追逐導(dǎo)致中國社會(huì)道德出現(xiàn)下滑趨勢(shì)，這種負(fù)面影響正滲進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域?！遍L沖中學(xué)老教師劉寶元認(rèn)為，“徐美容老師的奉獻(xiàn)精神，對(duì)重塑社會(huì)的‘精神尊嚴(yán)’有重要意義。”她用敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)人從善如流。
