為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的要求，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教研部門的組織下，黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū).鐵山區(qū)中莊中學(xué)全體語(yǔ)文教師參加了七年級(jí)語(yǔ)文教材（修訂版）培訓(xùn)，教研主任王定松負(fù)責(zé)主持此次培訓(xùn)活動(dòng)。
為了具體有效地解讀七年級(jí)語(yǔ)文教材（修訂版）的特點(diǎn)，王定松主任多方面查閱書籍資料、網(wǎng)絡(luò)搜羅信息，他以精美、充實(shí)的PPT展示了兩方面的培訓(xùn)內(nèi)容：一、“閱讀綜合實(shí)踐”的具體內(nèi)容有什么；二、教師如何組織“閱讀綜合實(shí)踐”。通過(guò)王主任對(duì)七年級(jí)語(yǔ)文教材（修訂版）的深度解讀與思考，參訓(xùn)教師對(duì)文本朗讀指導(dǎo)、“三位一體”備課等有了全新的認(rèn)識(shí)，紛紛表示今后在語(yǔ)文教學(xué)中要深度解讀朗讀技巧，重視單元教學(xué)的連貫性和整體性。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)吳杏華就七年級(jí)語(yǔ)文新教材解讀也談了個(gè)人感受，他認(rèn)為新教材鼓勵(lì)學(xué)生讀起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，特別注重“讀寫聯(lián)動(dòng)”，如果語(yǔ)文教師換新鞋、走老路，那么學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)很難提高，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)就會(huì)陷入一潭死水的境地。剛參加完市級(jí)培訓(xùn)的蘭浪、董金慧兩位老師及時(shí)分享了他們的培訓(xùn)感受，他們認(rèn)為，就七年級(jí)語(yǔ)文教材（修訂版）的解讀，市級(jí)學(xué)校的確走在最前沿，由市教研室安排的兩節(jié)公開(kāi)課就充分展示了市級(jí)骨干教師解讀文本的深度及點(diǎn)撥學(xué)生朗讀文本的魅力，這些均是我們今后努力的方向。培訓(xùn)最后環(huán)節(jié)，王主任給每位語(yǔ)文教師布置了設(shè)計(jì)一篇閱讀綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，方可取得成效。
“此次培訓(xùn)活動(dòng)，仿佛在全體語(yǔ)文教師的教學(xué)之路中照進(jìn)一縷曙光，讓我們緊跟新思想，有了前行的方向?！闭Z(yǔ)文教師紛紛表示受益匪淺?！岸嗤獬鰧W(xué)習(xí)、多參加培訓(xùn)，格局打開(kāi)了，思想更新了，才能提質(zhì)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。”黃石經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū).鐵山區(qū)中莊中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)李林如是說(shuō)。（通訊員/石小花 編輯/王春華）
