今日湖北網(wǎng)訊（記者陳思炎 通訊員何知武 熊麗芳）受新冠肺炎疫情影響，本學(xué)期，在教育部門“停課不停學(xué)”的號召下，“屏幕變黑板、老師成主播”，全國大中小學(xué)都把課堂搬到了線上，為國內(nèi)在線教育發(fā)展按下加速鍵。由于時(shí)間突然，很多師生沒來得及充足準(zhǔn)備即走進(jìn)線上課堂，比如學(xué)生沒有教材，老師很多也是沒教材的。那么對于高職院校的線上教學(xué)來說，到底有哪些急需解決的問題？近日，長江職業(yè)學(xué)院各學(xué)院各專業(yè)教研室紛紛開展“空中教研”，把脈線上教學(xué)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
記者，昨日了解到長職數(shù)據(jù)信息學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的“空中教研”活動(dòng)頗有意思，也解決了許多問題。該專業(yè)的大多數(shù)老師寒假前回家或到全國各地旅游，教研室主任戴暉全家到西北邊陲的新疆阿爾泰市布爾津縣旅游，被隔離到縣城一個(gè)賓館，后被政府安排到一家民宿居住至今。她就是在這個(gè)縣城小民宿里用手機(jī)連線全國各地的教師來了一場實(shí)實(shí)在在的教研會(huì)，提出了不少線上教學(xué)需要解決的問題，促進(jìn)了學(xué)校的線上教學(xué)工作，被師生戲稱有意義的“布爾津教研會(huì)”。學(xué)校督導(dǎo)常荊燕，數(shù)據(jù)信息學(xué)院院長官靈芳、副院長代瑩等參加了此次研討。
為學(xué)生送流量建議被學(xué)校采納
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教研室主任戴暉說，在教研會(huì)上大家提到的一個(gè)突出問題就是偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生是用手機(jī)數(shù)據(jù)上課的，家里沒有網(wǎng)線，每個(gè)月上課的手機(jī)流量成本還是有的，能否建議學(xué)校給學(xué)生送流量。教研會(huì)上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校督導(dǎo)都很支持這一建議，數(shù)據(jù)信息學(xué)院迅速向教務(wù)處反映這一情況。
沒想到，幾天后我在布爾津縣看到校園網(wǎng)發(fā)布消息：長江職業(yè)學(xué)院為大一大二學(xué)生送流量，每月30元。真的，全國各地的學(xué)生很暖心，其實(shí)更開心是我們教研室的老師們。”戴暉說，這個(gè)決定發(fā)出后，我們看到學(xué)生一片點(diǎn)贊，真的很欣慰。
家住黃岡市浠水縣洗馬鎮(zhèn)柿樹村三組的2019級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生余杭說：“學(xué)校為我們想得太周到、太暖心了！有了流量補(bǔ)貼，上課的流量費(fèi)用基本都夠了，我們一定會(huì)在家安心地好好學(xué)習(xí)的！”
為網(wǎng)絡(luò)欠佳地域?qū)W生私人訂制
線上教學(xué)作為一種新的教學(xué)方式，其適用性有限，很難滿足各方面多層次需要，這就對學(xué)校、特別是教師提出了更高的要求。2018級計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)馮倩倩家在新疆伊犁哈薩克自治州伊寧市，家里網(wǎng)路信號不太好，上網(wǎng)課經(jīng)常出現(xiàn)卡頓等情況，有時(shí)候一堂課沒聽幾下就結(jié)束了。類似這樣的學(xué)生還有一些，這些問題必須解決，否則影響教學(xué)質(zhì)量。
“布爾津教研會(huì)”提出的這個(gè)問題其實(shí)也是網(wǎng)路教學(xué)的共性問題。數(shù)據(jù)信息學(xué)院院長官靈芳通過這次教研，要求全院教師克服困難，為網(wǎng)絡(luò)欠佳的地域?qū)W生“私人訂制”：通過QQ一對一指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)送錄制的微課等資料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。目前，全校基本上都是這一做法。
網(wǎng)課作業(yè)要少而精
白天都在上網(wǎng)課，課上留了一大堆作業(yè)，網(wǎng)上熬夜做作業(yè)成為家常便飯，學(xué)生紛紛喊累！這也是該專業(yè)乃至整個(gè)網(wǎng)課學(xué)生提的突出問題之一。家住湖北石首市團(tuán)山寺鎮(zhèn)小新口村的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1803班的田賽說，網(wǎng)課經(jīng)常和家里的飯點(diǎn)沖突，飯涼了還在上課經(jīng)常遇到。
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教研活動(dòng)中，大家普遍認(rèn)為，在線教學(xué)不能照搬課堂教學(xué)的內(nèi)容與形式，不能只重視知識點(diǎn)的傳授，教師的主要作用是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要更多關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和提升。
因此，教研室主任戴暉提出，網(wǎng)課作業(yè)要少而精。教師作為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施者，可以通過設(shè)置任務(wù)、分組實(shí)施、相互評價(jià)等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的積極性與主動(dòng)性。更要采取多元化、過程化評價(jià)全面評估學(xué)習(xí)效果。
線上教學(xué)方式因?qū)W情而異
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“空中教研”活動(dòng)，對線上教學(xué)方式進(jìn)行了研討。通過該專業(yè)對學(xué)情的摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2019級的學(xué)生90%以上只有手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具，2018級學(xué)生則80%以上有電腦。用手機(jī)的2019級學(xué)生更希望教師采用直播方式授課，用電腦的2018級學(xué)生更適合以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)方式為主。因此，戴暉在教研中希望教師因?qū)W情而異選擇授課方式，適合直播教師即當(dāng)主播，不適合的就選任務(wù)驅(qū)動(dòng)。她不建議教師選用過于復(fù)雜的技術(shù)和平臺(tái)，盡量選用學(xué)生們比較熟悉的工具，例如QQ群。不要求學(xué)生統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度，允許學(xué)生在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
課程交流群晚上“聊課”忙
長江職業(yè)學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院在網(wǎng)課開課前的教學(xué)研討中就意識到了教師答疑的重要性，所以院長李勝林要求各專業(yè)晚上不準(zhǔn)排課，為答疑時(shí)間。每門課程必須在開課前建好課程QQ群，所有老師、學(xué)生進(jìn)群，晚上群里討論、咨詢課程的相關(guān)問題，促進(jìn)網(wǎng)課的消化、吸收。
這一招真靈！現(xiàn)在城市建設(shè)學(xué)院的課程群晚上很熱，師生在群里聊課、聊疫情防控等，一直到很晚，每個(gè)老師都沒缺席過。李勝林高興地告訴記者：“我經(jīng)常觀察課程群，晚上聊課的勁頭甚至超過以前學(xué)校的晚自習(xí)，不同課程的問題學(xué)生可以在不同課程群咨詢，每個(gè)群熱度都很高。我在考慮疫情結(jié)束后，這個(gè)課程群答疑的好經(jīng)驗(yàn)還是要堅(jiān)持下去的?！?/p>
在線素質(zhì)拓展課也可以有
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院過去的素質(zhì)拓展課比較多，學(xué)生課堂很精彩，收獲多多。疫情期間的在線教學(xué)中，學(xué)院在教學(xué)研討中也充分考慮到這一點(diǎn)。
視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)充分發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，聯(lián)合橡皮人網(wǎng)打造以行業(yè)需求為導(dǎo)向的“在線?師課”，聚集了32位擁有15年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)大師，115集行業(yè)課程，2805分鐘的知識分享。從2月20日開始，授課大師以真實(shí)的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例作為課程主體內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)行業(yè)知識，掌握行業(yè)技能。授課內(nèi)容包括戛納國際創(chuàng)意節(jié)、紐約國際廣告節(jié)、倫敦國際廣告節(jié)設(shè)計(jì)賽事的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)，在線課堂學(xué)習(xí)到了當(dāng)今國際創(chuàng)意、設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)。
優(yōu)秀畢業(yè)生客串課堂“主播”
在電商物流學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)“空中教研”活動(dòng)中，針對2018級商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生柯星宇提出的實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的課程--《跨境電商》課，僅憑課堂講授，理解得還不是很系統(tǒng)，希望能有操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過研討，決定近期將由在深圳等地跨境電商做得成功的畢業(yè)生客串課堂“主播”，結(jié)合親身經(jīng)歷講授如何做好跨境電商、如何創(chuàng)業(yè)才能成功等。同學(xué)們聽說后，網(wǎng)上稱贊“太給力了！在家上大學(xué)一樣精彩！”
經(jīng)此一“疫”，在線教育走進(jìn)傳統(tǒng)課堂，與學(xué)校教育深度融合，給高校教育提出了挑戰(zhàn)，但也給教育行業(yè)未來發(fā)展帶來了更大的想象空間。
針對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出現(xiàn)的問題，只有及時(shí)進(jìn)行“空中教研”，把脈線上教學(xué)，才會(huì)使學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)效果并不比課堂教學(xué)差。
