俞敏洪
俞敏洪在演講開始時表示，人類最重要的創(chuàng)新不是技術(shù)創(chuàng)新，因為技術(shù)創(chuàng)新是一個結(jié)果，不是一個原因，盡管后來技術(shù)創(chuàng)新跟社會的進步有互動關(guān)系，但是最初的進步始于制度創(chuàng)新。
“（制度創(chuàng)新后）人類社會不斷進步，使人類步入了個性解放、思想自由的這么一個時代，才使人類有了技術(shù)上的不斷的革命和大膽的設(shè)想，”俞敏洪稱。
他舉例說，中國古代的科技創(chuàng)新也不少，但是一直到清朝結(jié)束，中國都沒有任何社會的進步，某種意義上甚至是退步的，那么多科技創(chuàng)新沒有任何應(yīng)用，不管是火藥還是印刷都沒有帶來中國社會的變革，其最主要的原因之一就是因為制度上是一如既往的陳舊。
“互聯(lián)網(wǎng)和教育的研究，都是把教育的應(yīng)用作為最主要的研究領(lǐng)域，我們在不斷地研究學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、研究學(xué)生做題如何變得更快、研究學(xué)生怎么樣能夠以最短的時間提分，而且確實是有一定效果的，可惜的是，所有這一切都改變不了中國教育本質(zhì)上的落后”，在談到互聯(lián)網(wǎng)和教育結(jié)合的話題時，俞敏洪表示：“我不認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠改變中國教育本質(zhì)上的落后，其原因也非常簡單，就是因為中國的教育需要一場制度上的革命?！?/p>
因為到今天為止，中國的互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用依然是延續(xù)著非常非常古老的所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用的概念。中國每年在中國的公立學(xué)校、高校、中小學(xué)所花費的信息化的費用都是以上千億計算的，一年又一年過去了，設(shè)備一批一批地更換，系統(tǒng)一批批地更換，但是卻沒有任何教學(xué)方法上、教學(xué)理念的的更新。
“中國互聯(lián)網(wǎng)在教育變革中間到底應(yīng)該怎么做，是一個大家要思考的問題?！庇崦艉閺娬{(diào)。
他舉例說，電商賣東西跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，就是一個互聯(lián)網(wǎng)跟一個產(chǎn)業(yè)的結(jié)合而已，但是教育跟互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，如果在理念上達(dá)到了跟世界相通，并且能夠確實提升中國的教育制度的變革的話，“我覺得中國的教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合才能夠達(dá)到真正理想的狀態(tài)”，所以希望這一天能夠早一點來臨。
附俞敏洪演講實錄：
俞敏洪：謝謝主持人。我爭取把時間給搶過來一點。非常高興來到互聯(lián)網(wǎng)大會，但是互聯(lián)網(wǎng)大會更加偏向技術(shù)底層和技術(shù)發(fā)展的大會，剛才我非常高興看到總算有一個“產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)跟產(chǎn)業(yè)的關(guān)系已經(jīng)變得非常密切了，教育培訓(xùn)行業(yè)實際上變成一個產(chǎn)業(yè)了，今天上午有了一個互聯(lián)網(wǎng)教育的分論壇，我也在上面作了一些發(fā)言，今天到這兒來，主要是來學(xué)習(xí)的。讓我上來講，我其實真不知道講什么，因為我對互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)是一竅不通的，對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也是僅限于我自己天天用各種手機上的應(yīng)用來查詢信息消息，并且發(fā)布自己的言論。所以我今天憑我自己的感覺就講兩點，第一點就是人類的發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系。
其實我的觀點想表達(dá)的首先就是人類最重要的創(chuàng)新不是技術(shù)創(chuàng)新，我一直認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新是一個結(jié)果，不是一個原因，盡管后來技術(shù)創(chuàng)新跟社會的進步有互動關(guān)系，但是最初的進步，我覺得創(chuàng)新主要來自于制度創(chuàng)新，這個是人類社會的不斷進步，使人類步入了個性解放、思想自由的這么一個時代，才使人類有了技術(shù)上的不斷的革命和大膽的設(shè)想。大家要稍微想一下，在中世紀(jì)1000多年的歷史，沒有任何科技上的創(chuàng)新，但是中國的一個小小的發(fā)明卻使歐洲走出了中世紀(jì)，這個發(fā)明就是印刷術(shù)的發(fā)明，印刷術(shù)傳到了佛羅倫薩、威尼斯那邊以后直接導(dǎo)致了印刷術(shù)印出了古希臘、羅馬時候的一些亞里士多德或者伯拉圖的著作，而這些著作帶來了人類的思想的變革，再次變革。
稍微想一下，中國古代的科技創(chuàng)新也不少，但是一直到清朝結(jié)束，中國都沒有任何社會的進步，某種意義上甚至是退步的。那么多科技創(chuàng)新沒有任何應(yīng)用，不管是火藥還是印刷都沒有帶來中國社會的變革，其最主要的原因之一就是因為制度上是一如既往的陳舊。
另外一個我想表達(dá)的觀點是只有人類進入了理性的并且是知性的社會，科技對人類才會有好處。我想舉兩個例子，當(dāng)時在德國二次大戰(zhàn)的時候希特勒也在不斷研究各種創(chuàng)新技術(shù)，大家知道這樣的創(chuàng)新技術(shù)是用來殺人的，并且用來把世界帶來混亂的。日本在二次大戰(zhàn)的時候每天都在靠高科技生產(chǎn)大量的飛機、大炮以及航空母艦，但是是用來殺人的。大家也知道，現(xiàn)在恐怖分子利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自己的組織速度比古代的時候要快很多，我們也知道在中國北洋艦隊的時候，所有的軍艦都比日本人當(dāng)時的軍艦要更加地先進，但是日本人的明治維新是真正在制度上進行創(chuàng)新，而中國的北洋軍閥只是在清朝下面一個擺設(shè)而已，其最終完全不堪一擊。但是科技創(chuàng)新有巨大的革命性的好處，其原因是因為科技創(chuàng)新會倒過來推動人類社會制度的變革。我覺得最主要的是現(xiàn)代資本主義的發(fā)展直接導(dǎo)致了世界各個民族的覺醒，形成了獨立的浪潮，以及最后走向民主的浪潮。
中國現(xiàn)代社會變革這30多年來改革開放的巨大成就毫無疑問是跟科技創(chuàng)新，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用是有關(guān)系的，今天老百姓更加善于表達(dá)自己的觀點，也更加自由地表達(dá)自己的觀點，人類的信息更加地相通，高科技、思想領(lǐng)域的變革在一分鐘之內(nèi)就能讓我們知道，我覺得所有這一切都為中國未來的社會變革提供了保障。所以我相信中國的下一次，不管是社會制度還是其他領(lǐng)域的巨大的進步，也一定會來自于互聯(lián)網(wǎng)倒推中國的發(fā)展所帶來的結(jié)果。這是我想講的第一個話題。
第二個互聯(lián)網(wǎng)在中國教育的應(yīng)用。我的觀點依然是這樣，因為現(xiàn)在發(fā)展，大家會問新東方和互聯(lián)網(wǎng)是什么關(guān)系，在新東方每年400萬次的學(xué)生大部分都是通過，有一半的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用來獲得自己的知識結(jié)構(gòu)的。同時，新東方跟互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的領(lǐng)域的學(xué)生的注冊人數(shù)也達(dá)到了一兩千萬，同時，新東方的互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用已經(jīng)進入到了很多公立學(xué)校，新東方和教育結(jié)合上的投入大概3億人民幣。所以其實是有關(guān)系的。但是這個研發(fā)的過程中間其實也讓我有一點點內(nèi)疚的，因為我們的研究，不管是新東方的還是其他地方的，都是把教育的應(yīng)用作為最主要的研究領(lǐng)域，我們在不斷地研究學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，在不斷地研究學(xué)生做題如何變得更快，也在不斷地研究學(xué)生怎么樣能夠以最短的時間提分，而且確實是有一定效果的，非?？上У氖?，所有這一切都改變不了中國教育本質(zhì)上的落后，我不認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠改變中國教育本質(zhì)上的落后，其原因也非常簡單，就是因為中國的教育需要一場制度上的革命。
所以到今天為止，中國的互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用其實依然是延續(xù)著非常非常古老的所謂中學(xué)為體，西學(xué)為用的這樣一個概念。中國每年在中國的公立學(xué)校、高校、中小學(xué)所花費的信息化的費用都是以上千億計算的，一年又一年億過去了，設(shè)備一批一批地更換，系統(tǒng)一批批地更換，但是卻沒有任何教學(xué)方法上、教學(xué)理念的的更新。中國教育的現(xiàn)代化、信息化花的錢大部分都是無效的錢。
所以我覺得這是中國互聯(lián)網(wǎng)在教育變革中間到底應(yīng)該怎么做這是一個大家要思考的問題。
其實現(xiàn)在為止世界上的教育已經(jīng)全部相通了，我們可以完全足不出戶，可以上到世界上所有的先進的課程，光網(wǎng)易公開課就有幾千人世界名牌大學(xué)教授的課程在上面，在中國依然可以完全使用。很多中小學(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，世界性的都能夠進來。但是我覺得最重要的是在這樣的互聯(lián)網(wǎng)跟教育結(jié)合的促使學(xué)習(xí)效率迅速提升的這樣一個前提之下，我覺得要把互聯(lián)網(wǎng)所帶來的核心的理念學(xué)到。這個新理念基本上可以說就是開放，就是平等，就是質(zhì)疑加上探索，就是人們思想的碰撞，最后尋找對于我們來說培養(yǎng)孩子們未來的創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力，以及發(fā)展的基礎(chǔ)，我覺得所有這些東西都是互聯(lián)網(wǎng)的主題詞，所有這些東西都應(yīng)該是教育的主題詞。我覺得更加應(yīng)該是中國教育的改革方向，中國教育和互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的改革方向。只有把這種東西開放了，中國的教育跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合才有真正的意義。
坦率地說，從這個意義上來說，電商賣東西跟互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，就是一個互聯(lián)網(wǎng)跟一個產(chǎn)業(yè)的結(jié)合而已。但是教育跟互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，如果在理念上達(dá)到了跟世界相通，并且能夠確實提升中國的教育制度的變革的話，我覺得中國的教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合才能夠達(dá)到真正理想的狀態(tài)。所以我希望這一天能夠早一點來臨。（周雅）
