桐鄉(xiāng)老人堅(jiān)守核雕技藝五十載
2018-01-21 19:32:04
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有人會(huì)用相機(jī)定格值得紀(jì)念的一刻，有人會(huì)用筆墨記下難忘的瞬間，66歲的桐鄉(xiāng)老人胡銀松卻用另一種方式記錄了大半輩子光陰——核雕。
“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)……”明代魏學(xué)洢在《核舟記》中記錄了百年之前，桃核微雕的神奇與魅力?？上У氖?，這門(mén)手藝已漸漸失傳。
江南核雕“非遺”傳人胡銀松的一雙巧手，讓這門(mén)手藝得以復(fù)蘇。這枚小小桃核，歷經(jīng)雕琢，走進(jìn)了上海世博會(huì)，又漂洋過(guò)海在中法文化交流節(jié)上，一展華夏文明的萬(wàn)千風(fēng)情。
桐鄉(xiāng)蓬萊路，兩側(cè)梧桐成蔭，拐過(guò)一個(gè)窄窄的弄堂，我們便來(lái)到了胡銀松的家。初見(jiàn)胡銀松，一頭花白的頭發(fā)，架著一副老花鏡，左右手、腰間琳瑯滿目掛滿了核雕飾品。
老胡的家，像是一個(gè)核雕展覽館：門(mén)口十根紅繩系著造型各異的桃籃;桌上擺放著成套完成的核雕作品以及幾大箱剛從鄉(xiāng)下收來(lái)的桃核。最顯眼的，要數(shù)書(shū)桌邊擺放著的一個(gè)能360度旋轉(zhuǎn)的裝飾柜，里面都是老胡的經(jīng)典作品。
“一把小刀就可以完成這么精細(xì)的活兒，覺(jué)得很神奇。”兒時(shí)的胡銀松很快就迷上了這一手藝，沒(méi)事便跑到山上去撿野桃核，帶回家自己琢磨練習(xí)。后來(lái)，他索性跟隔壁的師傅拜了師，學(xué)起了手藝。
老胡在雕刻中發(fā)現(xiàn)，桃核表面起伏不平，幾把工具刀有時(shí)候并不能滿足雕刻需要。于是，他一邊雕核雕，一邊琢磨改良工具。不同造型的核雕需要不同大小的刀去 制作。打開(kāi)老胡隨身攜帶的工具包，20多把工具刀一字排開(kāi)，大大小小，形狀各異，有些還是廢物利用。比如，刀身用的是廢棄的圓珠筆身，刀面有廢棄縫紉機(jī)的 刀面等。這些工具全由老胡親手制作。和老師傅的4、5把刀比起來(lái)，這20多把工具刀無(wú)疑是老胡的“獨(dú)門(mén)武器”。
“在創(chuàng)作中，首先要根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇桃核，比如雕刻壺、籃等器具，選圓形桃核;雕刻魚(yú)類(lèi)，選變形桃核。然后按照需要雕刻的器物形狀刻出輪廓。”老胡當(dāng)場(chǎng)解說(shuō)起了訣竅。
50年時(shí)間里，老胡已經(jīng)制作了五六千件作品。仔細(xì)探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從這些核雕中可以窺見(jiàn)時(shí)光的變遷。
讓老胡特別自豪的是他用桃核雕刻的一套老底子舊物件，用紅色綢布仔細(xì)地包裹著，大大小小，約莫30件。“很多小年輕可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西。”老胡輕輕拿起了一只用桃核做的、比指甲蓋還小一輪的蓋碗。只見(jiàn)整個(gè)桃核被打磨光滑，由上下兩個(gè)碗蓋在一起組成。
蓋碗在從前，是很多嘉興人家中的必備碗。“以前生了孩子要吃桂圓，就會(huì)把桂圓放在蓋碗里，蒸幾次就可以吃了。”老胡回憶說(shuō)，自己小時(shí)候，媽媽也經(jīng)常用蓋碗給自己做好吃的，可如今，蓋碗幾乎已看不到蹤跡。
說(shuō)得興奮時(shí)，老吳又拿起了一個(gè)類(lèi)似小水桶的物件，打起了啞謎。原來(lái)，這是以前常用的飯斗。“將飯放在飯斗里面，夏天飯不會(huì)餿，冬天還可以保溫。”這些用桃核雕刻的物件，仿佛帶著歲月的溫度，那是舊時(shí)的一種記憶。
這幾年，他又用一雙巧手，把奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等大事件用核雕記錄了下來(lái)。去年，老胡花3個(gè)月時(shí)間做了南湖紅船。為了搞清楚紅船的結(jié)構(gòu)，他特地去了嘉興一趟，認(rèn)真記錄下紅船的窗口數(shù)量，回來(lái)后精準(zhǔn)還原，惟妙惟肖。這些作品，已經(jīng)讓老胡獲得了20多個(gè)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利。
老胡今年66歲了，常年專(zhuān)注于核雕，一雙手布滿了老繭，深深淺淺都是傷疤，眼睛也熬成了老花眼。今年他在制作過(guò)程中出了點(diǎn)小狀況。去醫(yī)院一查，才發(fā)現(xiàn)整根脊椎都出了問(wèn)題。
一紙病歷單，讓老胡創(chuàng)作的腳步放慢了下來(lái)，也讓他考慮起了核雕的傳承問(wèn)題。“是時(shí)候該找個(gè)徒弟了啊。”最近，老胡的嘴里常常念叨著這句話。女兒胡亞鈺成為老胡招收的第一個(gè)徒弟。
“我女兒可是青出于藍(lán)了呢!”說(shuō)起女兒，老胡一臉自豪。胡亞鈺是桐鄉(xiāng)啟星中學(xué)的一名美術(shù)老師，從小耳濡目染，是把玩著核雕長(zhǎng)大的。今年開(kāi)始，她將自己的 美術(shù)功底和核雕融合在一起，開(kāi)始創(chuàng)作作品。在老胡的墻上，一套顏色鮮艷的京劇臉譜作品格外扎眼，這個(gè)創(chuàng)意便來(lái)自胡亞鈺。
胡亞鈺也在替父親著急核雕傳承的問(wèn)題，常常邀請(qǐng)老胡去自己的學(xué)校，給孩子們上上興趣班，從中發(fā)現(xiàn)一些對(duì)核雕藝術(shù)有興趣的小接班人。
今年7月，桐鄉(xiāng)市非遺館辦了一個(gè)傳習(xí)班，邀請(qǐng)老胡去上課。這下把老胡急壞了，做核雕的刀全是自己做的，市面上買(mǎi)不到。為了給學(xué)生們做工具，老胡每晚用砂輪機(jī)打磨到12時(shí)，工具打完了，用了20多年的砂輪機(jī)也光榮退休了，不得已又買(mǎi)了新的砂輪機(jī)。
“大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，年輕人比我更有創(chuàng)意。” 老胡原本準(zhǔn)備招15人來(lái)上課，一下來(lái)了20多人，樂(lè)得他合不攏嘴，“這把刀，算是能傳下去了!”
“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)……”明代魏學(xué)洢在《核舟記》中記錄了百年之前，桃核微雕的神奇與魅力?？上У氖?，這門(mén)手藝已漸漸失傳。
江南核雕“非遺”傳人胡銀松的一雙巧手，讓這門(mén)手藝得以復(fù)蘇。這枚小小桃核，歷經(jīng)雕琢，走進(jìn)了上海世博會(huì)，又漂洋過(guò)海在中法文化交流節(jié)上，一展華夏文明的萬(wàn)千風(fēng)情。
桐鄉(xiāng)蓬萊路，兩側(cè)梧桐成蔭，拐過(guò)一個(gè)窄窄的弄堂，我們便來(lái)到了胡銀松的家。初見(jiàn)胡銀松，一頭花白的頭發(fā)，架著一副老花鏡，左右手、腰間琳瑯滿目掛滿了核雕飾品。
老胡的家，像是一個(gè)核雕展覽館：門(mén)口十根紅繩系著造型各異的桃籃;桌上擺放著成套完成的核雕作品以及幾大箱剛從鄉(xiāng)下收來(lái)的桃核。最顯眼的，要數(shù)書(shū)桌邊擺放著的一個(gè)能360度旋轉(zhuǎn)的裝飾柜，里面都是老胡的經(jīng)典作品。
“一把小刀就可以完成這么精細(xì)的活兒，覺(jué)得很神奇。”兒時(shí)的胡銀松很快就迷上了這一手藝，沒(méi)事便跑到山上去撿野桃核，帶回家自己琢磨練習(xí)。后來(lái)，他索性跟隔壁的師傅拜了師，學(xué)起了手藝。
老胡在雕刻中發(fā)現(xiàn)，桃核表面起伏不平，幾把工具刀有時(shí)候并不能滿足雕刻需要。于是，他一邊雕核雕，一邊琢磨改良工具。不同造型的核雕需要不同大小的刀去 制作。打開(kāi)老胡隨身攜帶的工具包，20多把工具刀一字排開(kāi)，大大小小，形狀各異，有些還是廢物利用。比如，刀身用的是廢棄的圓珠筆身，刀面有廢棄縫紉機(jī)的 刀面等。這些工具全由老胡親手制作。和老師傅的4、5把刀比起來(lái)，這20多把工具刀無(wú)疑是老胡的“獨(dú)門(mén)武器”。
“在創(chuàng)作中，首先要根據(jù)內(nèi)容來(lái)選擇桃核，比如雕刻壺、籃等器具，選圓形桃核;雕刻魚(yú)類(lèi)，選變形桃核。然后按照需要雕刻的器物形狀刻出輪廓。”老胡當(dāng)場(chǎng)解說(shuō)起了訣竅。
50年時(shí)間里，老胡已經(jīng)制作了五六千件作品。仔細(xì)探究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從這些核雕中可以窺見(jiàn)時(shí)光的變遷。
讓老胡特別自豪的是他用桃核雕刻的一套老底子舊物件，用紅色綢布仔細(xì)地包裹著，大大小小，約莫30件。“很多小年輕可沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西。”老胡輕輕拿起了一只用桃核做的、比指甲蓋還小一輪的蓋碗。只見(jiàn)整個(gè)桃核被打磨光滑，由上下兩個(gè)碗蓋在一起組成。
蓋碗在從前，是很多嘉興人家中的必備碗。“以前生了孩子要吃桂圓，就會(huì)把桂圓放在蓋碗里，蒸幾次就可以吃了。”老胡回憶說(shuō)，自己小時(shí)候，媽媽也經(jīng)常用蓋碗給自己做好吃的，可如今，蓋碗幾乎已看不到蹤跡。
說(shuō)得興奮時(shí)，老吳又拿起了一個(gè)類(lèi)似小水桶的物件，打起了啞謎。原來(lái)，這是以前常用的飯斗。“將飯放在飯斗里面，夏天飯不會(huì)餿，冬天還可以保溫。”這些用桃核雕刻的物件，仿佛帶著歲月的溫度，那是舊時(shí)的一種記憶。
這幾年，他又用一雙巧手，把奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等大事件用核雕記錄了下來(lái)。去年，老胡花3個(gè)月時(shí)間做了南湖紅船。為了搞清楚紅船的結(jié)構(gòu)，他特地去了嘉興一趟，認(rèn)真記錄下紅船的窗口數(shù)量，回來(lái)后精準(zhǔn)還原，惟妙惟肖。這些作品，已經(jīng)讓老胡獲得了20多個(gè)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利。
老胡今年66歲了，常年專(zhuān)注于核雕，一雙手布滿了老繭，深深淺淺都是傷疤，眼睛也熬成了老花眼。今年他在制作過(guò)程中出了點(diǎn)小狀況。去醫(yī)院一查，才發(fā)現(xiàn)整根脊椎都出了問(wèn)題。
一紙病歷單，讓老胡創(chuàng)作的腳步放慢了下來(lái)，也讓他考慮起了核雕的傳承問(wèn)題。“是時(shí)候該找個(gè)徒弟了啊。”最近，老胡的嘴里常常念叨著這句話。女兒胡亞鈺成為老胡招收的第一個(gè)徒弟。
“我女兒可是青出于藍(lán)了呢!”說(shuō)起女兒，老胡一臉自豪。胡亞鈺是桐鄉(xiāng)啟星中學(xué)的一名美術(shù)老師，從小耳濡目染，是把玩著核雕長(zhǎng)大的。今年開(kāi)始，她將自己的 美術(shù)功底和核雕融合在一起，開(kāi)始創(chuàng)作作品。在老胡的墻上，一套顏色鮮艷的京劇臉譜作品格外扎眼，這個(gè)創(chuàng)意便來(lái)自胡亞鈺。
胡亞鈺也在替父親著急核雕傳承的問(wèn)題，常常邀請(qǐng)老胡去自己的學(xué)校，給孩子們上上興趣班，從中發(fā)現(xiàn)一些對(duì)核雕藝術(shù)有興趣的小接班人。
今年7月，桐鄉(xiāng)市非遺館辦了一個(gè)傳習(xí)班，邀請(qǐng)老胡去上課。這下把老胡急壞了，做核雕的刀全是自己做的，市面上買(mǎi)不到。為了給學(xué)生們做工具，老胡每晚用砂輪機(jī)打磨到12時(shí)，工具打完了，用了20多年的砂輪機(jī)也光榮退休了，不得已又買(mǎi)了新的砂輪機(jī)。
“大家的學(xué)習(xí)熱情都很高，年輕人比我更有創(chuàng)意。” 老胡原本準(zhǔn)備招15人來(lái)上課，一下來(lái)了20多人，樂(lè)得他合不攏嘴，“這把刀，算是能傳下去了!”
