本網(wǎng)訊（作者 鄒德祥 榮軍 余浪）10月20日-22日，首屆“東湖論壇”在武漢光谷科技會(huì)展中心舉辦。論壇開幕式上，英雄航天員、國(guó)家科普大使王亞平分享了“十年航天路”和天宮課堂授課經(jīng)歷，并給英山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校金鋪校區(qū)(原金鋪中學(xué))的孩子簽名留念。這是金鋪中學(xué)與王亞平的第四次“約會(huì)”。
從飛上天空到飛入太空，王亞平用了十年。而位于大別山區(qū)的這所農(nóng)村中學(xué)的科普之路也已經(jīng)走過(guò)十年。這所學(xué)校自2014年以來(lái)多次開展科普教育活動(dòng)，偏遠(yuǎn)的山村刮起了科技的浪潮，在學(xué)生的心中播下了科技的夢(mèng)想。
見到了摘星星的媽媽
“我見到摘星星的媽媽啦！宇航員給我們簽名啦！” 10月27日，英山縣金鋪中學(xué)的學(xué)生代表付可馨、周斌激動(dòng)地展示著王亞平的簽名。
10月20日舉行的首屆“東湖論壇”上，英山縣金鋪中學(xué)的學(xué)生代表付可馨、周斌有幸與英雄航天員王亞平進(jìn)行了面對(duì)面的交流。他們向王亞平獻(xiàn)上了一封由全校師生共同簽名的信，表達(dá)了他們對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)未來(lái)的憧憬。
王亞平十分高興，現(xiàn)場(chǎng)為兩位同學(xué)簽名，勉勵(lì)他們“好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”，并和孩子們合影留念。這個(gè)消息在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，消息傳回山里的學(xué)校后，學(xué)校師生興奮地說(shuō)：“山里伢兒太幸福啦！這樣的追星真有意義！”
當(dāng)天晚上，新華網(wǎng)、湖北日?qǐng)?bào)、楚天都市報(bào)、極目新聞等9家媒體紛紛報(bào)道山里娃“追星”成功的消息。
其實(shí) ，這并不是金鋪中學(xué)的孩子們第一次“追星”，在過(guò)去的三年里，他們已經(jīng)與王亞平進(jìn)行了三次“約會(huì)”。這次見到王亞平，是第一次從線上走向線下。
第一次“約會(huì)”是在2022年3月23日，“天宮課堂”在中國(guó)空間站開講，神州十三號(hào)乘組航天員王亞平在太空進(jìn)行授課，金鋪中學(xué)組織全校640名師生集中收看，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，與王亞平一起開展天地同步實(shí)驗(yàn)。王亞平在太空進(jìn)行授課，在軌演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)物理、航天知識(shí)的興趣。
第二次“約會(huì)”是在2022年4月17日，王亞平在太空出差183天后返回地面，她出艙后對(duì)女兒說(shuō)“摘星星的媽媽回來(lái)了！”這句話感動(dòng)了大家，許多孩子給這位“摘星星的媽媽”寫了好多封信，只是沒想到能親手送給王亞平。
第三次“約會(huì)”是在第四次“天宮課堂”上，學(xué)校組織集中收看，王亞平作客中央電視臺(tái)演播大廳，以航天員身份作講解，再次與學(xué)生們分享了太空趣事。
三位院士五次到訪
“金鋪中學(xué)，學(xué)中鋪金。”這是共和國(guó)勛章獲得者黃旭華院士2014年首次走訪金鋪中學(xué)時(shí)留下的題字?！爱?dāng)時(shí)只覺得黃老的題字在語(yǔ)言上很巧妙，后來(lái)我們才感悟到，他是寄語(yǔ)我們要在科學(xué)教育中為孩子們鋪就金光大道。”英山縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校金鋪校區(qū)黨支部副書記陳榮軍介紹。
黃旭華院士在金鋪中學(xué)開展科普活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們都非常踴躍，在院士簽名的環(huán)節(jié)，場(chǎng)面更是火爆，“一個(gè)學(xué)生沒有趕上這個(gè)環(huán)節(jié)，他來(lái)時(shí)，院士已經(jīng)離開了。學(xué)生追了幾里路，最后真的追上了院士，拿到了親筆簽名?！?/span>
“學(xué)生崇拜院士，院士們也把學(xué)生放在心上。”陳榮軍說(shuō)，今年1月，張金麟院士離世，家屬按照他的遺愿，捐出其生前的200萬(wàn)元積蓄和所有的證書、手稿等，用于湖北省核學(xué)會(huì)和金鋪中學(xué)的科普教育。陳榮軍在張金麟院士的辦公室?guī)兔φ磉z物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條紅領(lǐng)巾和一封信。“這是2020年我?guī)е鴮W(xué)生來(lái)到張金麟院士辦公室，學(xué)生送給院士的，他當(dāng)時(shí)激動(dòng)地說(shuō)‘這是最好的禮物’?！?/span>
因?yàn)榭破?，鄉(xiāng)村學(xué)校和院士結(jié)下了深厚的友誼，三位院士在學(xué)校留下了十多幅題字，這些題字都有一個(gè)共同的主題，就是“科教興國(guó)”。
自2014年以來(lái)，金鋪中學(xué)成功邀請(qǐng)中國(guó)第一艘核潛艇總設(shè)計(jì)師黃旭華院士、中國(guó)船舶設(shè)計(jì)大師張金麟院士、“遼寧號(hào)”航空母艦總設(shè)計(jì)師朱英富院士等科學(xué)家五次走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，開展科普活動(dòng)，用科學(xué)家故事、科學(xué)精神感召孩子，用科學(xué)思想啟迪孩子，在校園持續(xù)刮起一陣陣追捧科技之星的強(qiáng)勁熱風(fēng)。
三位院士五次到訪，這是一筆十分寶貴的教育資源。陳榮軍說(shuō)，他們將用好這筆稀有資源，把院士精神真正“留得住，傳得下，用得好”。
建有故事的科技館
每一次帶著師生走出去，都是一次賦能之旅。2020年1月10日，陳榮軍帶著學(xué)生們參觀武漢科學(xué)技術(shù)館，這是孩子們第一次走進(jìn)科技館，開闊眼界的同時(shí)也感到意猶未盡，到了閉館時(shí)間，老師和學(xué)生都還戀戀不舍，不愿離開。
這次經(jīng)歷對(duì)陳榮軍的觸動(dòng)很大，看到科技館竟有這么大的吸引力，陳榮軍就悄悄地在心里做了一個(gè)大膽的決定，要在校園內(nèi)建一個(gè)有故事的科技館。
回校之后，在沒設(shè)備、沒人手、沒經(jīng)費(fèi)、沒可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)的情況下，在一間閑置的教室里，他帶領(lǐng)大家從院士捐贈(zèng)的3個(gè)艦艇模型和一幅題字開始，一步步建成了1.0版本校園科技館，當(dāng)時(shí)大家自嘲地說(shuō)那是“全中國(guó)最小的科技館”，但陳榮軍和同事們的夢(mèng)想是要建設(shè)一座有故事、有特色的科技館，打造科普活動(dòng)的夢(mèng)工場(chǎng)，青少年的圈粉地，科技校友的集結(jié)地。
2021年9月，英山縣“全國(guó)科普日”活動(dòng)中，朱英富院士向?qū)W校捐贈(zèng)了遼寧艦?zāi)Ｐ?。隨后，中國(guó)科技館捐贈(zèng)了30萬(wàn)元科技展品，校友捐贈(zèng)了空間站、火箭模型、5G通信基站產(chǎn)品、“復(fù)興號(hào)”模型、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)證書復(fù)印件，校友送來(lái)了自己拼裝的汽車，修車店老板送來(lái)了汽車廢舊發(fā)動(dòng)機(jī)，還征集了學(xué)生的玩具，家長(zhǎng)收藏的老物件，老師的發(fā)明專利證書，學(xué)生的科技小制作。眾志成城，校園科技館終于升級(jí)為2.0版本，將原有的簡(jiǎn)陋科技教室擴(kuò)建成了一座380平方米的校園科技館。
2023年4月，遵照張金麟院士的遺愿，張?jiān)菏考覍賹⒃菏可?00萬(wàn)元個(gè)人積蓄捐給了湖北省核學(xué)會(huì)和金鋪中學(xué)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，每年獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生和科普老師。湖北省核學(xué)會(huì)和院士家屬還向金鋪中學(xué)捐贈(zèng)了見證張?jiān)菏恳簧难脑菏孔C書、4份國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)證書、10多枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?0多份高級(jí)專家、領(lǐng)軍人才的聘書，400多份手稿、紀(jì)念品等珍貴的原件，隨著張金麟院士陳列館在金鋪中學(xué)落成，科技館也實(shí)現(xiàn)了大跨越，提檔升級(jí)為3.0版本。
中國(guó)船舶第七一九研究所首席科學(xué)家張錦嵐在收到付可馨同學(xué)送上的鮮花和書信后，開心地說(shuō)：“我一定會(huì)來(lái)金鋪中學(xué)看看孩子們，重走三位院士的科普路！”
學(xué)生們?cè)诳破栈顒?dòng)中被激發(fā)出無(wú)窮動(dòng)力，樹立了遠(yuǎn)大理想，他們?cè)诳破栈顒?dòng)中、在課堂上熱愛科學(xué)，在生活中還學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用科學(xué)。從這里走出的畢業(yè)生也紛紛走上科技工作崗位。
被夢(mèng)想激勵(lì)的力量，是一種神奇的力量。第一次帶到武漢參加研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生中，有3名學(xué)生今年參加高考。被院士接見過(guò)的鄭維苔同學(xué)，今年高考以654分考上了上海交大，成了黃旭健、朱英富院士的小校友；在科普研學(xué)活動(dòng)中，段渤雅同學(xué)第一次參觀武漢大學(xué)，激發(fā)了她的夢(mèng)想，今年高考她以624分，如愿以償?shù)乜忌狭宋錆h大學(xué)。
記者手記: 培養(yǎng)更多的“星星”
鄒德祥
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。
金鋪中學(xué)建設(shè)科技館引領(lǐng)學(xué)生逐夢(mèng)科技的實(shí)踐，成為引導(dǎo)和培養(yǎng)科創(chuàng)筑夢(mèng)的“孵化器”。一個(gè)孩子就是一顆閃亮的“未來(lái)之星”,面對(duì)充滿未知的世界，孩子們通過(guò)科技教育探索“十萬(wàn)個(gè)為什么”，獲取進(jìn)入科學(xué)世界的敲門磚和金鑰匙。
讓課堂成為滋潤(rùn)科學(xué)精神的沃土，讓科技教育融入青少年日常生活，科技館成為一扇打開未知世界的門，走進(jìn)青少年的生活。金鋪中學(xué)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為核心，以拓寬科普范圍為重點(diǎn)，以高質(zhì)量科普教育工作助力“雙減”改革的成功探索，是一面發(fā)光的“鏡子”，希望我們身邊出現(xiàn)更多的“科技熱”。
編輯：曉穎
