本網(wǎng)訊（通訊員 些許松華 報(bào)道）：3月24日，英山教研室在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開了活力教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。局黨組成員張平良主任、28所實(shí)驗(yàn)?？蒲胸?fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)教師及教研員近70人參加了現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)是全縣活力教育的首批試點(diǎn)學(xué)校，也是全縣活力教育的先進(jìn)典型。與會(huì)人員參觀了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校容校貌、宣傳廚窗等內(nèi)容的活力校園，看了該校展示的語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史四節(jié)“三學(xué)一反思”活力課堂展示課及室內(nèi)外活力課間展示，幾個(gè)學(xué)科的集體備課、讀書分享會(huì)等活力教研，聽取了該校題為《實(shí)施活力教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展》的活力教育匯報(bào)。
縣教研室副主任王應(yīng)宗以《錨定目標(biāo)，致力改革敢創(chuàng)新；務(wù)實(shí)工作，激發(fā)活力提質(zhì)效》對(duì)活力教育、活力課堂建設(shè)作了階段總結(jié)?？偨Y(jié)回顧了兩年來活力教育推進(jìn)的情況，一是注重了宏觀布局，二是務(wù)實(shí)了研究過程，體現(xiàn)在五個(gè)方面：管理先行，指導(dǎo)跟進(jìn)，培訓(xùn)加強(qiáng)，活動(dòng)檢視，目標(biāo)定位。經(jīng)過兩年來的話力教育、活力課堂建設(shè)，取得的八個(gè)方面的工作成效：學(xué)習(xí)習(xí)慣在養(yǎng)成，教研隊(duì)伍在成長，管理水平在提升，教研實(shí)力在加強(qiáng)，課堂面貌在改變，教學(xué)模式在優(yōu)化，活力學(xué)校在涌現(xiàn)，教學(xué)成果在積淀。特別是125縣域活力課堂模式，學(xué)歷案的應(yīng)用，活力教育論文和教育敘事集，作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，取得了實(shí)實(shí)在在的成果。同時(shí)也指出了前期活力教育存在的短板，明確了后期的工作思路：一是目標(biāo)要堅(jiān)定，二是觀念要轉(zhuǎn)變，三是策略要精準(zhǔn)，四是推廣要著力。
張平良主任提出了三個(gè)要求：一是要明確一個(gè)態(tài)度，要堅(jiān)持不懈，一抓到底，二是要積極推進(jìn)，全面鋪開。要組織多種形式的培訓(xùn)，比武，沙龍，要立足課堂改革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高，特別要注重作業(yè)設(shè)計(jì)。三是要加強(qiáng)評(píng)價(jià)督導(dǎo)和考核。校長要參與，要實(shí)打?qū)嵉刂匾暬盍逃c活力課堂的改革；要注重活力課堂的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”，“兩個(gè)提升”。
教研室鄭興國主任著重講了四個(gè)問題。一是為什么現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)。提出“三個(gè)基于”：基于現(xiàn)代化治理水平比較高，基于活力課堂改革力度大，效果明顯，基于學(xué)校特色鮮明。二是到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，其他兄弟學(xué)校學(xué)什么。提出“四學(xué)”：學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的常規(guī)教學(xué)管理，學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂改革，學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化建設(shè)，學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教研活動(dòng)、教研文化。三是判斷活力教育的標(biāo)準(zhǔn)。提出“四看”：看活力教育校園文化，看教師的專業(yè)素養(yǎng)，看縣域教研氛圍是否形成，看校園師生的精神面貌。四是如何推廣活力教育。以區(qū)域教研為抓手，抓住三大重點(diǎn)：一是課堂效率研究，二是如何提升作業(yè)設(shè)計(jì)、命題制卷水平，三是開展微課題研究。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！边@次推進(jìn)會(huì)必將迎來英山活力教育、活力課堂改革的春天。
編輯：曉穎
