本網(wǎng)訊( 通訊員 陳小亞 張榮光 ) 勞動教育是“五育”之一。根據(jù)中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》,為了讓勞動教育“落地生根”在疫情居家學(xué)習(xí)期間,英山縣實驗小學(xué)將勞動課納入小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的課程表,讓勞動成為學(xué)生的必修課。
該校根據(jù)學(xué)生的年齡特點,結(jié)合學(xué)生生活環(huán)境和實際,精心進(jìn)行勞動課程設(shè)計,并和家長積極聯(lián)系和溝通,要求學(xué)生每天堅持做2-3件家務(wù)。完成后在學(xué)校人人通班級圈或者人人通家務(wù)打卡分享,從而確保勞動課程的順利開展。
勞動課的開展,讓以往飯來張口、衣來伸手的小學(xué)生們變成了勞動“小達(dá)人”。“疊被子、整理房間、洗碗、擇菜、包餃子……”這些家務(wù)勞動,小學(xué)生們干得像模像樣。
家長們對孩子們在勞動實踐課中學(xué)到本領(lǐng)十分欣喜。家長們紛紛表示,這些洗衣、做飯基本的勞動技能不僅讓學(xué)生提升了生活的能力,而且讓孩子們感受到了父母做家務(wù)的辛苦,在勞動中體驗收獲的快樂,學(xué)會珍惜,學(xué)會感恩。
編輯:曉穎