本網(wǎng)訊 ( 通訊員 張榮光 ) 人生處處有學(xué)問(wèn)，生活處處皆教育。疫情，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。疫情就是大課堂，全民戰(zhàn)“疫”就是教科書，無(wú)數(shù)最美“逆行者”就是好榜樣。這次戰(zhàn)“疫”，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，就是一本生動(dòng)鮮活的思想道德教育的活教材。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，導(dǎo)致開學(xué)延遲。面對(duì)疫情，英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以抗“疫”為契機(jī)，以疫情防控工作中涌現(xiàn)出來(lái)的鮮活感人事例為素材，以愛國(guó)主義為底色，以戰(zhàn)“疫”英雄故事為抓手，將生命教育、責(zé)任教育、信仰教育、心理健康教育融入其中，育人先育心，引導(dǎo)學(xué)生心懷使命，向陽(yáng)而生，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)生思想教育。
運(yùn)用“抗疫”故事，加強(qiáng)愛國(guó)教育。通過(guò)火神山和雷神山醫(yī)院火速興建、醫(yī)療救治人力物力快速調(diào)配、各地防疫舉措精準(zhǔn)落實(shí)以及愛心人士的無(wú)私捐贈(zèng)等事例，引導(dǎo)學(xué)生感受危難之中，中國(guó)的強(qiáng)大、團(tuán)結(jié)和友愛，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，堅(jiān)定抗“疫”必勝的信心。
運(yùn)用“抗疫”故事，加強(qiáng)生命教育。引導(dǎo)學(xué)生每日關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，從數(shù)字的變化中感受人類生命的珍貴，從病毒的引發(fā)和傳播了解“人與自然”共存亡的關(guān)系內(nèi)涵，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知生命、尊重生命、熱愛生命，敬畏自然，保護(hù)自然。
運(yùn)用“抗疫”故事，加強(qiáng)責(zé)任教育。通過(guò)學(xué)習(xí)“抗疫”一線醫(yī)護(hù)人員、人民警察、基層干部、普通志愿者等人物的先進(jìn)事跡，教育學(xué)生心懷感恩，自覺(jué)擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以堅(jiān)韌不拔的斗爭(zhēng)精神和敢干、實(shí)干的擔(dān)當(dāng)精神，做到“會(huì)防護(hù)、敢監(jiān)督、能抵謠、守規(guī)則”，不為防疫添亂，并通過(guò)“小手拉大手”積極傳播正能量，為打贏這場(chǎng)“抗疫”戰(zhàn)爭(zhēng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用“抗疫”故事，加強(qiáng)信仰教育。教育學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情，及時(shí)關(guān)注從中央到地方各級(jí)黨委、政府的安排部署、全民防護(hù)措施、黨員沖鋒一線等情況，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)際國(guó)內(nèi)防控形勢(shì)、全民動(dòng)員、科技抗疫等方面的信息。讓他們明白病毒抑制、疫情防控、醫(yī)療水平、國(guó)家發(fā)展和全民同心休戚相關(guān)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到只有共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才有穩(wěn)定的社會(huì)和強(qiáng)大的祖國(guó)；只有萬(wàn)眾一心，才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)；也只有努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，才能守護(hù)好祖國(guó)的和諧昌盛。
開展抗疫主題教育活動(dòng)，致敬最美逆行者。要求各班通過(guò)開展“抗疫”主題創(chuàng)作系列活動(dòng)，以剪紙、繪畫、書法、手抄報(bào)等豐富多彩的形式，用手中的剪刀和畫筆描繪出“中國(guó)加油！武漢加油！”“抗擊疫情，我們?cè)谝黄?”“萬(wàn)眾一心”“致敬最美逆行者！”等作品，表達(dá)對(duì)一線白衣戰(zhàn)士、武警官兵、科研人員的由衷欽佩和贊美之情和“抗疫”必勝的信心。
結(jié)合“抗疫”需要，加強(qiáng)心理健康教育。通過(guò)家校溝通了解學(xué)生在家心理狀況，開通師生心理咨詢熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，隨時(shí)接受師生提出的心理健康求助，疏導(dǎo)解決師生心理問(wèn)題，減輕疫情對(duì)師生造成的心理傷害。通過(guò)微信群、公眾號(hào)等途徑，推出心理疏導(dǎo)知識(shí)，提供準(zhǔn)確、便捷、易操作的自我心理健康調(diào)控方法，引導(dǎo)廣大師生培養(yǎng)正確的認(rèn)知，緩解心理壓力。
編輯：曉穎
