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掌門一對(duì)一張翼:教育產(chǎn)品才是核心競(jìng)爭(zhēng)力
2018-01-21 19:46:14   來源:互聯(lián)網(wǎng)

  

  “作為賽道跑到前面的選手一定要勇于嘗試,如果缺失最基本的商業(yè)直覺,這樣的企業(yè)沒理由走得更遠(yuǎn)?!闭崎T一對(duì)一創(chuàng)始人張翼這樣解釋他們開始探索線上小班課的原因。

  張翼在2009年初入大學(xué)就開始創(chuàng)業(yè),從線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)到掌門一對(duì)一,從一邊讀書一邊創(chuàng)業(yè)到研究生退學(xué),從順利拿到天使輪到A輪融資不順自墊員工薪資。他告訴藍(lán)鯨教育,雖然從事教育這幾年,有過不被投資人看好、經(jīng)歷過絕望,但教育才是他的戰(zhàn)場(chǎng)。

  “我不是很在意大部分投資人的看法,因?yàn)楹芏嗤顿Y人的想法被所謂的風(fēng)口影響。”張翼直言不諱,在他看來,做教育這一行,教育產(chǎn)品才是核心驅(qū)動(dòng)。

  以下是藍(lán)鯨教育根據(jù)對(duì)張翼專訪,整理的口述內(nèi)容。

  2009年我剛剛參加完高考,考到了上海交大,我現(xiàn)在的聯(lián)合創(chuàng)始人考到了浙大,我們身邊都是這樣高考成績(jī)比較優(yōu)異的同學(xué),當(dāng)時(shí)想不如盤活一下資源,試試補(bǔ)習(xí)和課外輔導(dǎo)。所以在2009年,我和聯(lián)合創(chuàng)始人一上大學(xué)就開始創(chuàng)業(yè),當(dāng)時(shí)我們接手了廣東高考狀元俱樂部開設(shè)線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。因?yàn)槲覀兪菑V東人,所以店面由廣東起家。就我們的經(jīng)驗(yàn)而言,線下大班課擁有充沛的現(xiàn)金流,所以五年間,我們?cè)谒膫€(gè)城市開設(shè)了五家線下機(jī)構(gòu)。早期的一兩家是需要親自去做,但只要堅(jiān)持模式運(yùn)營好、利潤還是很高的。

  最初創(chuàng)業(yè)期間,我們一直在思考怎么擴(kuò)張?jiān)鯓硬拍茏龀梢粋€(gè)大品牌。但是在擴(kuò)張的時(shí)候,我意識(shí)到線下連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在一個(gè)很嚴(yán)重的問題——過于依賴當(dāng)?shù)氐男iL(zhǎng)。一旦校長(zhǎng)能力不行或者校長(zhǎng)離開,會(huì)給我們這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來很深遠(yuǎn)的影響。另外,在擴(kuò)張的過程中,人員管理問題一定是一直存在的,一個(gè)分校人員流失不僅需要招聘新人,還要投入大量的時(shí)間成本進(jìn)行培訓(xùn)。所以直到2014年,我們?nèi)靠车艟€下機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為線上。

  砍掉線下的第二個(gè)原因發(fā)生在我畢業(yè)之后,我在2013到2014年間在很多家金融公司、咨詢公司實(shí)習(xí),當(dāng)時(shí)我很想重新審視一下我們這個(gè)行業(yè)。在實(shí)習(xí)的過程中,在很多投資公司看教育行業(yè)的方向。在參與了一些盡調(diào)、看了很多當(dāng)時(shí)的教育模式之后,我認(rèn)為在那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)切入線上是最合適的。

  全部轉(zhuǎn)為線上的同一年,我開始休學(xué)。我大學(xué)本科的專業(yè)是電氣工程,四年時(shí)間每天只能睡五個(gè)小時(shí)左右,白天上課做實(shí)驗(yàn)晚上處理學(xué)校的管理等問題。又想專業(yè)成績(jī)好又要?jiǎng)?chuàng)業(yè),當(dāng)時(shí)非常辛苦,尤其在我保送金融研究生之后,我們線下機(jī)構(gòu)的盤子越來越大,一邊上學(xué)一邊創(chuàng)業(yè)很難做到平衡。2015年我下決心直接退學(xué),當(dāng)時(shí)學(xué)校的老師勸我不要退學(xué),但當(dāng)時(shí)我們公司快走到B輪融資的節(jié)點(diǎn)。在我看來,那個(gè)時(shí)候再不全身心投入、哪怕再晚一年都沒有任何意義了,就像現(xiàn)在很多人都在入場(chǎng),但是我覺得機(jī)會(huì)已經(jīng)不那么多了。

  掌門一對(duì)一在2014年開始第一輪融資,當(dāng)時(shí)對(duì)于大家對(duì)所謂的“90后創(chuàng)業(yè)”關(guān)注度還沒有這么高。另外因?yàn)榫€下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的凈利潤還是很高的,五年時(shí)間我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,所以最初我們資金進(jìn)行了投資。投資人看到這些,認(rèn)為我們還是有一點(diǎn)實(shí)力的,所以天使輪還是很順利。

  當(dāng)時(shí)做線上K12一對(duì)一輔導(dǎo)的并不是很多,我們判斷競(jìng)爭(zhēng)并不激烈。因?yàn)槭紫戎Ц扼w系不成熟,用戶對(duì)支付寶、微信等第三方支付的信用度沒有現(xiàn)在強(qiáng);其次,當(dāng)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)、帶寬無法支撐在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo),上課卡頓現(xiàn)象嚴(yán)重,所以我一直認(rèn)為硬件是一個(gè)阻礙在線教育發(fā)展的很大問題。而且當(dāng)時(shí)很多做在線教育、K12一對(duì)一輔導(dǎo)的公司更像是銷售公司,銷售基因很重卻忽視了教育本質(zhì),一家公司更多的人員做線上線下銷售而非教研和產(chǎn)品,這樣的公司無法長(zhǎng)久。尤其隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展,口碑效應(yīng)愈加顯現(xiàn)。

  此外,當(dāng)時(shí)我們做了一個(gè)排除法,即其他在線教育模式怎么樣?以O(shè)2O為例,我們認(rèn)為這是一個(gè)教育O2O是一個(gè)低頻的需求,可是O2O真正適合的是高頻模式,比如打車、外賣等。在教育領(lǐng)域,一位老師最多會(huì)帶幾個(gè)學(xué)生,老師是不會(huì)一直搶單的。所以教育O2O是一個(gè)悖論,事實(shí)也證明2015年火爆的在線教育O2O結(jié)果并不理想。就這樣我們看很多模式、排除了很多模式,最后一對(duì)一輔導(dǎo)是我們擅長(zhǎng)的。

  但是在天使輪之后,我們的A輪融資上遇到了很大的問題。坦白講,在2015年初我們就很渴望拿到A輪融資,但是一直挨到下半年才完成A輪。這期間我們是沒有錢的,我自己墊付了全公司兩個(gè)月的薪資。因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多人并不看好一對(duì)一模式,當(dāng)時(shí)非常受歡迎的是大班課,因?yàn)橛杏^點(diǎn)認(rèn)為在線教育就應(yīng)該是無邊界的。但是大班課雖然做到了無邊界,可是根本收不上錢。隨后在線教育O2O異軍突起,當(dāng)時(shí)我們很絕望,因?yàn)槲覀儭吧狭俊焙苈?。但?015年中O2O的問題也隨之顯現(xiàn),有一些機(jī)構(gòu)月初每天只有一兩單,月末就每天竟然上千單,刷單的問題一下子就暴露出來。所有人都嚇壞了,投資人也不例外。在經(jīng)歷大班課、在線教育O2O之后,我們才拿到了A輪投資。

  一對(duì)一模式凈利潤還是比較薄的,也真是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),所以導(dǎo)致在線一對(duì)一輔導(dǎo)行業(yè)里第一名的企業(yè)是有機(jī)會(huì)盈利的,第二名的企業(yè)可能微利或者打平。從第三名的開始,可能會(huì)是虧損的。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)走到后面,品牌效應(yīng)很強(qiáng)。而且在線輔導(dǎo)的對(duì)比成本遠(yuǎn)低于線下,所以用戶有很多對(duì)比的機(jī)會(huì)。在我看來,本身利潤率比較薄的行業(yè)都是這樣的效應(yīng)。

  現(xiàn)在我們?cè)谔剿餍“嗾n和一對(duì)多模式,很多人會(huì)擔(dān)心小班課和一對(duì)一產(chǎn)生出現(xiàn)左右手互搏的現(xiàn)象,但是我認(rèn)為需要一對(duì)一和一對(duì)三、小班課的用戶肖像是不一樣的。而且作為賽道跑到前面的選手一定要勇于嘗試,如果缺失最基本的商業(yè)直覺,這樣的企業(yè)沒理由走得更遠(yuǎn)。

  在線少兒英語已經(jīng)跑出幾家選手,但是全科輔導(dǎo)的速度會(huì)慢一些。在線少兒英語家長(zhǎng)的心態(tài)和K12階段家長(zhǎng)的心態(tài)是不一樣的,因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候是不存在競(jìng)爭(zhēng)的,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候是愿意分享的。但是進(jìn)入到K12階段,家長(zhǎng)心態(tài)會(huì)沒有那么開放。另外K12的后端會(huì)更復(fù)雜一些,因?yàn)槿珖鴰装賯€(gè)城市、十多個(gè)年級(jí),七八個(gè)科目,每個(gè)科目的難易程度也不一樣,所以后端的差異性、維度非常多。雖然可以把學(xué)科拆分成各個(gè)知識(shí)點(diǎn),但是每一個(gè)地區(qū)每一年的重點(diǎn)不一樣,一旦考點(diǎn)調(diào)整相應(yīng)的教研和教育產(chǎn)品必須調(diào)整。所以做教育創(chuàng)業(yè)最重要的是人本身,就是創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的想法。我們創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)很多人是學(xué)技術(shù)出身,學(xué)技術(shù)的人天生就是產(chǎn)品驅(qū)動(dòng),對(duì)于產(chǎn)品有追求。

  不久前我們請(qǐng)了黃磊作為代言人,業(yè)內(nèi)一直認(rèn)為在線教育、尤其是一對(duì)一的營銷成本過高。我認(rèn)為,大家可能只看到了表面。我們?cè)诮萄?、技術(shù)上的投入遠(yuǎn)高于營銷的投入,只是大家沒有看到。一家公司的研究和投入可能是秘密武器,不能公之于眾。而廣告和營銷就是要用戶都看得到,要讓越來越多的人知道,這和教研不矛盾。

  從2009年到現(xiàn)在,我們遇到的所有問題根本上都是人的問題,團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)速度、創(chuàng)新力和執(zhí)行力能不能跟上公司的快速發(fā)展。我始終認(rèn)為人的問題是最大的問題。我認(rèn)為中高層必須好,如果中高層思想不統(tǒng)一的話,這一家企業(yè)很難做。

  教育這個(gè)行業(yè)需要最優(yōu)秀的人來做,最優(yōu)秀的人教最優(yōu)秀的人,這正是我們的邏輯。我也嘗試過其他職業(yè),但是我覺得沒有發(fā)揮我的價(jià)值。所以回來做掌門一對(duì)一的時(shí)候,我覺得這才是我的戰(zhàn)場(chǎng)。


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