每年，湖北省都有一隊教師群體，他們經(jīng)過國務院僑辦的選拔，肩負文化傳播和教書育人的雙重使命，遠赴菲律賓、印度尼西亞等華僑眾多的東南亞國家，開始為期一年的外派教學任務。
5月24日，湖北省2016年外派教師行前培訓班開班儀式正式啟動。參加此次培訓的人員包括31名新聘教師、6名延聘教師、5名往屆優(yōu)秀外派教師代表以及黃石、鄂州等10個市州外僑辦負責外派教師工作的同志。
湖北省教育廳對外合作與交流處處長劉立剛首先表達了對經(jīng)選拔成功而即將開始外派任務的各位優(yōu)秀外派教師的祝賀。他表示，東南亞各國的生活和教學條件不是很好，外派教師和教學更多地是在盡一種國際義務；在外樹立良好的中國形象，做好教學工作。劉立剛援引前任澳大利亞總理陸克文和哈薩克斯坦總理馬西莫夫（武漢大學校友）的例子，鼓勵大家傳播漢語文化，“用我們的感情感化當?shù)氐诙⒌谌娜A僑，雖說只是幾節(jié)課，卻可能在未來促進國與國之間的良好關系。”三則是在教課之外，爭取學校間的對外交流，邀請外派學校來任職學校訪問，并盡可能結成姊妹學校，“多建往來，多開窗口”，做兩國教師間的友好使者。
湖北省外僑辦副主任馮細國強調(diào)“華文教育”的重要性，華文教育不僅是促進華人華僑自身發(fā)展的內(nèi)在動力和增進團結、凝聚僑心的紐帶，也是涵養(yǎng)僑務資源的重要途徑，“沒有僑教就沒有華僑，沒有華僑就沒有僑務”。因此，各位老師更應當好中國文化的傳播者，當好海外湖北的傳播者，當好合作交流的聯(lián)絡者。
黃石市教育科學研究院教研室主任、湖北省特級教師鄒從容代表外派教師表示“我們深知肩上重任，一定充實漢語知識和技能，傳承鄂派師風，請大家放心”。鄒從容坦言自己為本次外派做了大量準備，包括對外派目的地印度尼西亞的風土人情的了解，從生活場景切入活動教學和對話交往的教學方法，以及根據(jù)當?shù)厝A僑兒童對漢語掌握的程度而進行的對漢字追根溯源的準備。
與鄒老師同行的初中語文教師潘世益是新聘教師，對于陌生的環(huán)境和未知的教學環(huán)境，他更多地感受是顧慮和擔心。與之相比，已經(jīng)有過一年外派教學經(jīng)驗的孝感市楚澴中學的李俊老師則多了一份信心和使命感：“我去年在菲律賓納卯基督教中學任教，那里85%的學生都是華裔，但由于他們的官方語言是英語，所以這些孩子的漢語基礎很差。從我個人的經(jīng)歷來看，外派教學工作十分及時，十分重要。”李老師還將自己的經(jīng)歷記錄下來，寫成9篇長日志發(fā)表在自己的QQ空間上。
在接下來的三天里，外派教師們將接受對外漢語教學、外事紀律與涉外禮儀、跨文化交際、心理壓力與情緒管理和往屆優(yōu)秀外派教師經(jīng)驗分享等相關專業(yè)培訓。接著，他們便將正式踏上外派教學行程。（中國日報湖北記者站）
