2017年4月18日，斯瑪特教育集團(tuán)與阜陽(yáng)市艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)（簡(jiǎn)稱“阜愛”）達(dá)成了戰(zhàn)略合作協(xié)議，決定在阜陽(yáng)開設(shè)首家斯瑪特兒童美術(shù)中心。
與斯瑪特在全國(guó)其他的美術(shù)中心不同的是，這家美術(shù)中心的運(yùn)營(yíng)收入將用來(lái)資助那些被艾滋病困擾的兒童，這是斯瑪特教育集團(tuán)在全國(guó)首次建立公益性質(zhì)的斯瑪特兒童美術(shù)中心，是繼關(guān)愛自閉癥兒童之后，斯瑪特教育集團(tuán)在公益事業(yè)上的繼續(xù)努力。
（斯瑪特教育集團(tuán)總裁武志先生與“阜愛”的孩子們談心）
艾滋病兒童，大多數(shù)是因?yàn)楦改父腥景滩?，進(jìn)而通過(guò)母嬰傳播等途徑被感染艾滋病毒的。艾滋病毒自上世紀(jì)80年代被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，幾十年過(guò)去了，很多人仍然將它視為“洪水猛獸”，對(duì)感染者避之唯恐不及。父母離世、親人嫌棄、人們的孤立疏遠(yuǎn)……成為很多艾滋病兒童逃不掉的命運(yùn)，更不用說(shuō)上學(xué)以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題了。
這些問(wèn)題對(duì)艾滋病兒童和他們的家庭來(lái)說(shuō)，是難以承受的悲劇，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，則是很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。所以這些年，無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，社會(huì)上有很多力量都參與到有關(guān)艾滋病的公益事業(yè)中來(lái)。
阜陽(yáng)市艾滋病貧困兒童救助協(xié)會(huì)，成立于2003年，是全國(guó)第一個(gè)救助艾滋孤兒的民間團(tuán)體。發(fā)起人和現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)張穎女士本是事業(yè)有成的企業(yè)家，“阜愛”成立之后，她就全身心地投入到艾滋孤兒的救助工作?！案窅邸背闪⒁詠?lái)，通過(guò)與國(guó)內(nèi)外知名機(jī)構(gòu)和有關(guān)政府部門的廣泛合作（衛(wèi)生部、中國(guó)CDC、清華大學(xué)、聯(lián)合國(guó)教科文組織、李寧基金會(huì)、強(qiáng)生公司等），已持續(xù)救助600多名受艾滋病影響的貧困兒童，直接受益人群達(dá)到6000多人。
與普通的公益捐助不同，“阜愛”對(duì)艾滋病兒童的救助是長(zhǎng)期性的，一直持續(xù)到孩子們18歲成人，期間孩子們的日常生活、教育、醫(yī)療等費(fèi)用，“阜愛”都提供援助?，F(xiàn)在還有幾名接受救助的艾滋病兒童住在張穎會(huì)長(zhǎng)家中，由保姆和張會(huì)長(zhǎng)的母親照顧。
“阜愛”多次參加國(guó)內(nèi)外重要的公益宣傳活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)和國(guó)外都有一定的影響力?！案窅邸本戎母呖?，曾參加了2012年世界衛(wèi)生組織艾滋病防治親善大使彭麗媛與艾滋病兒童一起拍攝的反歧視艾滋公益短片《永遠(yuǎn)在一起》。
斯瑪特教育集團(tuán)致力于做一家有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，一直以來(lái)在公益事業(yè)上不遺余力。繼關(guān)愛自閉癥兒童之后，斯瑪特教育集團(tuán)又加入了關(guān)愛艾滋病兒童的公益事業(yè)中來(lái)。這次和“阜愛”的合作，也是為了能為艾滋病的公益事業(yè)盡一份力量，同時(shí)呼吁更多的社會(huì)力量加入進(jìn)來(lái)，讓愛心溫暖人間，幫助更多的艾滋病兒童實(shí)現(xiàn)他們心中的夢(mèng)想。
（斯瑪特教育集團(tuán)總裁武志先生到張穎會(huì)長(zhǎng)家中看望孩子們）
斯瑪特教育集團(tuán)向“阜愛”的艾滋病兒童捐助了20萬(wàn)元，此外，雙方這次的合作也在公益事業(yè)上做出了一個(gè)創(chuàng)新，通過(guò)在阜陽(yáng)建立斯瑪特兒童美術(shù)中心的做法，將企業(yè)的營(yíng)收作為公益資金，幫助那些急需救助的艾滋病兒童。這樣就打破了做公益只能申請(qǐng)公益資金的做法，實(shí)現(xiàn)了公益項(xiàng)目的“自我造血”。
斯瑪特教育集團(tuán)也將利用自己在兒童教育上的資源和優(yōu)勢(shì)，為孩子們提供適合他們稟賦特長(zhǎng)的教育方案，比如為孩子們提供最優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育，為有繪畫特長(zhǎng)的孩子們舉辦畫展，等等。通過(guò)這種方式，為孩子們培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，使他們將來(lái)可以更好地融入社會(huì)。這種救助方式由單純的外在幫助，上升到了對(duì)孩子們自身潛能和價(jià)值的挖掘，為他們一生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。這樣的公益對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，具有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
從心靈關(guān)懷的層面來(lái)看，斯瑪特為孩子們想得更遠(yuǎn)。這些孩子們一天天長(zhǎng)大了，青少年時(shí)期是人生的“暴風(fēng)驟雨”期，這個(gè)時(shí)期的孩子們很容易產(chǎn)生各種心理問(wèn)題，更何況是這些長(zhǎng)期遭受歧視的孩子們呢！
藝術(shù)教育所具有的陶冶心靈、療愈心理的作用，對(duì)這些感染艾滋病的孩子來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要。繪畫可以作為心理的診斷工具，繪畫過(guò)程本身對(duì)人的心理也具有療愈作用，藝術(shù)教育可以促進(jìn)人格的健全發(fā)展。正確的藝術(shù)教育，教給孩子的不僅是藝術(shù)的工具，更是一種藝術(shù)的生活方式，可以超越生活中的苦難與不幸，在艱難的日子依然幸福、快樂、有尊嚴(yán)地生活。
斯瑪特想教給孩子的，正是這樣積極樂觀的人生態(tài)度，這樣優(yōu)雅健康的生活方式，這種正確的態(tài)度和方式可以幫助他們超越艾滋病的影響。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)這些之后，就真正進(jìn)入了藝術(shù)之門。將來(lái)無(wú)論從事什么樣的工作，無(wú)論面對(duì)什么樣的處境，他們都能夠用這種美好的生活態(tài)度去影響更多的人，讓自己更快樂，也成為快樂的使者，為更多的人帶來(lái)快樂。
