【活動(dòng)背景】
習(xí)近平總書記指出，“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，“要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對待，有揚(yáng)棄地予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來以文化人、以文育人”。湖北工程學(xué)院深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)孝文化的當(dāng)代價(jià)值，持續(xù)20年開展孝德教育的探索與實(shí)踐，引導(dǎo)大學(xué)生從知孝、行孝、弘孝開始，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走出了一條以孝敬弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人之路。
【具體做法】
在20年的孝德教育實(shí)踐中，學(xué)校立足中華優(yōu)秀孝文化資源，搭建多維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生敬愛父母、勵(lì)志修德，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。
1、建立研孝機(jī)構(gòu)，搭建孝文化創(chuàng)新轉(zhuǎn)化的研究平臺(tái)
1993年，學(xué)校組建孝文化研究基地。2007年，學(xué)校設(shè)立了全國高校首家專門研究孝文化的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)——中華孝文化研究中心，中心現(xiàn)已成為湖北省高校人文社科重點(diǎn)研究基地。
中心自成立以來，積極申報(bào)國家、省社科基金、省教育廳及社科聯(lián)等孝文化研究系列項(xiàng)目，承擔(dān)各級(jí)各類項(xiàng)目60多項(xiàng)。先后公開發(fā)表了100多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文?！顿x予孝德教育新的時(shí)代意義》等7項(xiàng)研究成果，被《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。
《湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào)》創(chuàng)辦了國內(nèi)高校學(xué)報(bào)首家“中華孝文化研究”專欄，連續(xù)多年被評為中國人文社科學(xué)報(bào)特色欄目，2014年，成為教育部社科司共建特色欄目。
2、推出傳孝讀物，搭建優(yōu)秀傳統(tǒng)孝文化的傳播平臺(tái)
學(xué)校先后推出了《中國孝文化概論》、《中國孝文化讀本》等系列孝文化宣傳教育著作等60余部計(jì)500余萬字，為學(xué)生提供了豐厚的孝文化精神食糧。
學(xué)校開設(shè)了《說孝》大學(xué)精品視頻公開課，被教育部評為國家級(jí)大學(xué)精品視頻公開課。學(xué)校建立了全國高校首家中華孝文化專題網(wǎng)站，開展在線孝德教育。
學(xué)校以優(yōu)秀孝文化為主題，制作了“我們的價(jià)值觀我們的中國夢——精彩課堂”網(wǎng)上展播視頻5個(gè)，在新華網(wǎng)等主流網(wǎng)站和校園網(wǎng)展播。
3、舉辦孝德講堂，搭建大學(xué)生知孝義明孝德的學(xué)習(xí)平臺(tái)
2007年，學(xué)校開辦以“向善向上從孝敬父母開始”為主題的大學(xué)生道德講堂，邀請譚之平等孝老敬親全國道德模范，萬俊人、肖群忠等國際知名孝文化學(xué)者做報(bào)告。
自2003年起，學(xué)校把孝德教育融入到新生入學(xué)教育中，在學(xué)生中開展孝文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式弘揚(yáng)中華優(yōu)秀孝文化。
學(xué)校從2007年開始，連續(xù)舉辦孝文化國際研討會(huì)，搭建孝文化國際交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。2010年，學(xué)校舉辦的銅鑼灣杯“孝問蒼生”孝文化征文活動(dòng)，吸引了海內(nèi)外60余萬人次踴躍參加。
4、開展孝行活動(dòng)，搭建大學(xué)生孝敬立德的實(shí)踐平臺(tái)
學(xué)校組建了春暉藝術(shù)團(tuán)、田強(qiáng)青年志愿服務(wù)隊(duì)等16個(gè)各具特色的志愿服務(wù)者分隊(duì)，20年來，參加志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生達(dá)15萬余人，11560余名學(xué)生黨員在志愿服務(wù)活動(dòng)中發(fā)揮著模范表率作用。
學(xué)校每年舉辦“孝行月”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展孝民俗文化資源狀況、孝德傳承情況調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生從家中行孝開始，踐行孝道。
2009年，學(xué)校建立了“孝德教育實(shí)踐基地”，讓學(xué)生到監(jiān)獄、社區(qū)、農(nóng)場宣講孝文化，接受孝教育。
5、樹立弘孝典型，搭建大學(xué)生知孝行孝的示范平臺(tái)
自2012年以來，學(xué)校每年舉辦 “春暉學(xué)子”評選活動(dòng)，推選一批品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生典型，通過校報(bào)、櫥窗、展板、網(wǎng)絡(luò)等多種方式進(jìn)行宣傳推廣。
學(xué)校不斷推出“身邊的感動(dòng)”，發(fā)揮示范效應(yīng)。2011年，田強(qiáng)為遠(yuǎn)在上海的一位12歲白血病患者兩次捐獻(xiàn)骨髓，挽救了年輕的生命，學(xué)校以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)愛心”的田強(qiáng)精神，從點(diǎn)滴做起，修為德行。
【主要成效】
孝德教育增強(qiáng)了學(xué)生立志成才、感恩奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。近年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出勇救落水兒童的張新虎、熊偉，“背父資教”全國建功立業(yè)大學(xué)生先進(jìn)代表何家坤，“90后最美大學(xué)生”田強(qiáng)，孝順父母、自立自強(qiáng)的“校園水哥”王洪友等先進(jìn)典型。學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模等各類科技創(chuàng)新競賽中年均獲獎(jiǎng)300余項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，考研上線率持續(xù)在18%左右。孝德教育促進(jìn)了教師立德樹人，涌現(xiàn)出了全國優(yōu)秀教師楊明生，湖北省高校十佳班主任、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者管彬彩、李志敏等先進(jìn)典型。
孝德教育研究成果豐碩。《激揚(yáng)青春 踐行感恩——湖北工程學(xué)院“青春與感恩同行”系列教育活動(dòng)》被教育部評為2013年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。2014年12月，《以孝切入打造孝敬教育的多維平臺(tái)》獲評教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色展示項(xiàng)目”，孝文化教育成果入選全國高校德育文庫。
學(xué)校的知名度和美譽(yù)度不斷提高。2010年以來，學(xué)校連續(xù)三次被評為“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)高校”，2001年以來，連續(xù)七屆榮獲“湖北省最佳文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2015年2月，獲評第四屆全國文明單位。
【推廣普及】
近年來，新華社、人民日報(bào)、中央電視臺(tái)、光明日報(bào)、中央人民廣播電臺(tái)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國文明網(wǎng)等各大媒體紛紛報(bào)道了湖北工程學(xué)院孝德教育相關(guān)情況。2014年底，教育部刊發(fā)題為《掘孝文化育賢才，湖北工程學(xué)院弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化著力打造“孝愛育人”文化品牌》的簡報(bào)。
【專家點(diǎn)評】
人民大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師肖群忠：湖北工程學(xué)院在弘揚(yáng)孝文化、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中進(jìn)行了有益的嘗試，發(fā)揮了非常積極的作用，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。
