2016年9月23日，中國，湖南長沙。在著名的廣電大廈大會堂里，4000多名來自海內外的心血管病學界頂尖學者，包括了歐洲、北美、韓國、新加坡等國以及香港、臺灣等地的心律學會主席，共同見證了中國心律學界的一件盛事：伴隨著熱烈的掌聲，大會主席、中華醫(yī)學會心電生理與起搏分會主任委員、武漢大學人民醫(yī)院心血管內科黃從新教授鄭重宣布：中華醫(yī)學會心電生理和起搏分會第十二次全國學術雙年會開幕了！
四海來尊，共襄盛舉——這意味著中國心臟電生理事業(yè)所取得的巨大成就，獲得了世界同行的認可和尊敬。而對于這一切，黃從新教授既是推動者，更是領路人。
黃從新，醫(yī)學博士，武漢大學人民醫(yī)院心血管內科二級教授，一級主任醫(yī)師，博士生導師。武漢大學人民醫(yī)院名譽院長、武漢大學心血管病研究所所長，心血管病湖北省重點實驗室主任、湖北省心血管病醫(yī)學臨床研究中心主任、湖北省心血管疾病介入診療技術質量控制中心主任，湖北省醫(yī)學會心血管病分會名譽主任委員。國家百千萬人才工程第一、二層次入選者、國家有突出貢獻專家、衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家、湖北省醫(yī)學領軍人才?，F任國務院學位委員會學科評議組成員、國家心血管病專家委員會副主任委員、中華醫(yī)學會心電生理和起搏分會主任委員，美國心律學會院士（HRS，Fellow）、歐洲心律協(xié)會院士（EHRA，Fellow）、美國心臟學院院士（ACC，Fellow）、歐洲心臟病學會院士（ESC，Fellow）、亞太心律學會（APHRS）執(zhí)委等多種學術要職。
他從事心血管病學臨床、科研、教學工作30余年，致力于介入心臟病學及心律失?；A與臨床研究，發(fā)表學術論文500余篇（SCI收錄176篇），主編及參編專著30余本，先后承擔國家科技支撐計劃、國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）等項目29項；取得科研成果26項，包括國家科技進步二等獎3項，湖北省科技一等獎7項、湖北省十大科技轉化成果獎1項等。他長期致力于心血管病介入診療的基礎研究與技術推廣應用,以及在心房顫動防治領域有突出貢獻，被中華醫(yī)學會等授予“中國介入心臟病學杰出貢獻獎”“心房顫動基礎與臨床研究杰出貢獻獎”。
篳路藍縷，開啟介入診療之門
上世紀80年代，黃從新還在攻讀博士研究生的時候，就經常遇到一類心律失常的患者：發(fā)作時心跳非常快，高達160次以上，往往引起黑朦甚至暈厥。由于發(fā)病十分突然，患者往往充滿恐懼，生怕發(fā)生意外。這種病在醫(yī)學上叫“陣發(fā)性室上性心動過速”。但在當時，醫(yī)生只能在患者發(fā)病后對癥用藥緩解癥狀，找不到根治此病的良方。
明知山有虎，偏向虎山行。帶著攻克病魔的必勝信念，博士畢業(yè)后，黃從新來到了武漢大學人民醫(yī)院（湖北省人民醫(yī)院）心血管內科，開始了根治心律失常的艱辛探尋之旅。這一舍我其誰的氣質，與他的人生經歷密切相關——他出身寒門，“文革”期間又從軍新疆，在戈壁灘上為“兩彈一星”貢獻了近五年青春歲月。結束軍旅生涯回地方后，適逢高校恢復招生，他榮幸地邁進了湖北醫(yī)科大學、同濟醫(yī)科大學，從本科到博士畢業(yè)，在這兩所學校里一待近10年。這段歷程雖是艱辛，但培養(yǎng)了他軍人的素質和吃苦耐勞的精神，也為他的輝煌人生奠定了堅實的基礎。
當時國內的文獻在這方面是一片空白，黃從新通過仔細搜尋，從有限的國外文獻報道中發(fā)現，已有國外學者使用導管射頻消融治療陣發(fā)性室上性心動過速，效果很好。但是，使用多少功率的射頻？如何通過導管釋放射頻？導管消融的靶點怎么確定？怎樣操作導管通過靜脈（或動脈）到達心臟的特殊部位來接觸靶點呢？這一切都是未知數。
為了盡快破解難題，在李庚山教授的指導下，黃從新開始了沒日沒夜的研究工作。他先進行了大量的動物實驗，使用超高頻能量直接作用于動物心臟，反復嘗試不同赫茲、不同焦耳的能量對心肌產生的不同的損傷作用，獲得了大量第一手資料，逐步探索出了合適的能量、釋放方式、釋放時間等。在房室結折返性心動過速的研究中，黃從新還在世界上首次發(fā)現不同動物房室交界區(qū)的主體結構具有種屬特異性，初步揭示了房室結雙徑及其折返性心動過速的發(fā)病機理，為臨床指導射頻消融取得良好效果提供了有力的理論支持。
僅僅通過X線的二維平面，通過外周血管把一根細長的、軟軟的導管，經過多次打彎、旋轉之后，送到心臟里面一個綠豆大小的部位，當時看來比登天還難?？墒牵S從新不畏艱險，在動物身上反復嘗試、取得了足夠的經驗之后，大膽用于臨床。
第一例消融患者是一個房室旁道的病人，黃從新與團隊一起耗費了10個小時，終于消融成功，中國心律失常介入診療的大門隨之開啟。隨后的日子，他和全國的電生理學家一道，不斷總結經驗，交流心得，完善手術步驟及操作方法，使得這類手術迅速發(fā)展。目前，手術時間已經縮短到不到1小時，成功率達到95%以上，成了心內科介入治療的常規(guī)手術之一，成千上萬的患者因之獲益，擺脫了死亡的恐懼。而他所主持的《房室結折返性心動過速的發(fā)病基礎及射頻消融》的研究，獲得了2001年度國家科技進步二等獎，這也是湖北省衛(wèi)生界首次獲得這一殊榮。
篳路藍縷，以啟山林。僅僅通過一篇語焉不詳的外文文獻，黃從新開始艱辛的探索之路，并由此打開了中國導管消融治療心律失常的大門，開啟了中國心臟電生理的黃金時代并延續(xù)至今。
在這一段拓荒期，由于長期接觸大劑量的X線，使他的白細胞畸變率達38%?？杉词故沁@樣，黃從新還是玩命地干。兩件30公斤重的鉛衣，他在導管室里一穿就是十幾個小時，遠遠超過了衛(wèi)生部規(guī)定的6小時的標準。有人問他為什么這樣玩命工作，他說：“我是一個共產黨員，又是一個醫(yī)生，為黨做一些力所能及的工作，為病人解除痛苦，是我分內的事?！?/span>
迎難而上，攻克房顫世界難題
黃從新是一名開拓型的人才。當醫(yī)生如此，做學問更是如此。他有著敏銳的觸角、超前的思維和嶄新的理念。在他的身上還有著一般人不具備的軍人風格和浪漫色彩。對于工作和生活，他總是富于激情。正是這種激情的外化，把許多令人不可思議的事情變成了現實。
陣發(fā)性室上性心動過速被攻克以后，黃從新又開始了一項新的長征：攻克房顫的發(fā)病機制和治療難關。心房顫動（房顫）為臨床上常見的心律失常之一，其人群發(fā)病率約為1%左右，且隨年齡增長而發(fā)病率增高，60歲以上人群中，發(fā)病率可高達6%以上。該病危害人類健康，輕者影響生活質量，重者可致殘、致死。但房顫發(fā)病機制復雜程度遠遠超過了陣發(fā)性室上性心動過速，心房內全是紊亂的自旋波，海內外研究者往往覺得無從下手。有學者因此斷言，房顫是心律失常領域內不可攻克的頑癥。
從上世紀90年代開始，黃從新就帶領團隊從最細微的研究開始做起，觀察房顫心肌細胞的線粒體等細胞器的變化，觀察細胞代謝的改變，觀察各種離子通道的改變，逐步發(fā)展到建立房顫動物模型，研究各種調節(jié)通路的變化，觀察心房連接部位如肺靜脈、上腔靜脈、冠狀靜脈竇等一些特殊部位的電生理特性。
在十余年的時間里，他面對一個可能無解的難題，領著一批批碩士和博士，日復一日地耕耘著，一點一滴地積累著。最終他們從房顫的結構重構、神經重構、電重構等方面闡述了房顫發(fā)生的機制，非常系統(tǒng)地把房顫發(fā)生中那些細胞層面的、組織層面的、器官層面的變化，以論文的形式發(fā)表在世界相關學術期刊上。在這一領域，先后發(fā)表了100多篇論文。他所領銜的《心房顫動的基礎與臨床研究》研究項目，也獲得了2004年度國家科技進步二等獎。
根據這一重要發(fā)現，武漢大學人民醫(yī)院心血管內科改進了經導管射頻消融治療房性心律失常的方法，重點針對上述部位進行消融，使手術的即刻成功率提高到90％以上，復發(fā)率降低至10％以下，使萬千房顫患者從中獲益。
革故鼎新，再攻心律失常難關
2004年的一天，一位60多歲的女患者走進了黃從新教授的診室。仔細詢問病史和體格檢查后，他得知這位患者6年前因為嚴重心動過緩發(fā)生暈厥植入了心臟起搏器，患者心動過緩的問題很快解決了，但患者另一個噩夢開始了：植入起搏器的部位反復出現破潰、感染，不得不一次次住院治療、重新手術，起搏器從胸部的左側移至右側也阻止不了起搏器植入部位的破潰。
看完這個患者，黃從新百感交集。起搏器植入確實是目前治療嚴重心動過緩最佳的治療方法，每年挽救了數以萬計的患者生命，但其終究是一個電子設備和異位起搏點，不可能達到機體正常生理化的工作模式，而且還存在著手術風險、醫(yī)療費用和遠期并發(fā)癥等諸多問題。
自那時起，黃從新決心開展重建人體自身起搏系統(tǒng)的研究工作。然而，當時國內外對于該領域的認識非常少，相關研究基礎薄弱，他親自組建一個研究課題組，購買實驗動物、儀器、設備、試劑，和研究生們一起開展實驗工作，甚至親自去國外購買實驗工具。最初的研究工作并不順利，很長時間都沒有取得預期的結果，但黃從新并未氣餒。他常一個人在深夜里思考實驗設計，分析問題所在，并不斷調整研究方案。
功夫不負有心人。當有一天一名研究生觀察到在心臟注射細胞可指揮心臟跳動時，黃從新興奮地快要跳起來——雖然未來這條路仍很艱辛、漫長，但這一發(fā)現已經邁出了重要一步。經過十余年堅持不懈的努力，現在他帶領的科研團隊在這一研究領域已經積累了深厚基礎：未來，讓心臟跳動重生，將不再是夢。
盡管近幾十年來我國心律失常介入診療發(fā)展迅速，每年數以萬計的心律失?；颊叩玫搅烁?，但黃從新心里仍有一心結：如何研究心律失常的上游調控機制并探索新的防治靶點，這是全世界面臨的難題。
黃從新認真回顧了心律失常的研究歷史，發(fā)現國外研究心律失常均集中在心臟的微觀水平。然而，人體是一個宏觀有機體，僅從微觀水平研究心律失常類似于盲人摸象，缺乏對心臟的整體認識。他從中醫(yī)理論的整體觀和哲學的系統(tǒng)論中得到啟發(fā)，認為應當革新心律失常的研究思路，從多層面進行研究，并進行系統(tǒng)整合。他率先提出心電生物學概念，提出應系統(tǒng)認識人類心臟整體電活動。
近10年來，黃從新帶領團隊又展開了心律失常上游調控的研究，旨在尋找能調控心律的關鍵靶點，再針對靶點研究調控方法。在這一領域，他率先提出心律失常的整體認識觀，并成立了心電生物學實驗室，專門組織團隊開展相關研究，其研究成果陸續(xù)在國內外頂尖學術期刊發(fā)表，受到國內外同行專家的高度關注和評價，被認為是心律失常研究的未來趨勢，有望從根本上改變當前心律失常的治療現狀。在這一階段，他所主持的《心律失常的結構和神經重構的基礎研究與臨床防治》，又獲得了2011年度國家科技進步二等獎。
十年間，黃從新教授三次站上人民大會堂的最高獎臺，接受黨和國家最高領導人親自頒發(fā)的榮譽證書，對于一名醫(yī)務工作者、一名科研工作者來說，這是何其珍貴的榮譽！
普惠蒼生，推廣先進診療技術
憑借在心臟病學介入治療領域的卓越貢獻，黃從新教授已經無愧于一名醫(yī)學領軍人才的身份；他所在的學科也已經因此壯大，成為全國知名學科。
近年來，在他的帶領下，武漢大學人民醫(yī)院心血管內科發(fā)展成為國家級重點學科、國家臨床重點?？?，國家211工程重點建設項目，國家985工程II期、III期重點建設基地，衛(wèi)生部心血管疾病介入診療培訓基地，先后承擔國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）、國家科技支撐計劃、衛(wèi)生部“十一五”重大公益專項、國家“十五”“十一五”科技攻關項目、國家自然科學基金、國家及省級重大平臺建設等各級各類科研項目130余項，發(fā)表SCI收錄論文210余篇；出版專著46部，獲專利9項；獲科研成果獎30余項，其中國家科技進步二等獎3項、省部科技進步一等獎6項、二等獎12項、三等獎9項。其獎項之多、獎項之高，令世人矚目。學科已搭建起與國際接軌的科研平臺，取得了一批重大原創(chuàng)性成果，建成了承擔國家和湖北省重大基礎和應用研究的重要科研基地，也因此一舉成為特色鮮明、優(yōu)勢突出的全國知名?？疲⒄蚴澜缫涣鲗W科挺進。
但是，面對巨大的榮譽，他沒有就此止步。“讓所有中國人，包括最窮苦的老百姓都能享受到最先進的醫(yī)療技術”，這是他的信條和人生追求。而達到這個目標的方法之一，就是推廣新技術，讓盡可能多的醫(yī)生掌握新技術，為廣大的老百姓服務。
導管消融治療陣發(fā)性室上性心動過速開展之后，黃從新就定期主辦全國性的學習班，他自編教材，免費傳授技術，講授內容包括導管室的布局，儀器配置，導管消融的適應癥、并發(fā)癥、注意事項等，事無巨細，都在講授之列。他還親自演示手術，手把手教學員操作導管的技巧。有人問“你不怕教會了別人，自己沒有權威性了嗎？”他總是堅定的回答“不怕，教會的人越多，老百姓受益越多。對我個人來說，只會促進我更加深入研究，從更高的層次掌握這門技術”
在房顫導管消融的推廣上，黃從新更是嘔心瀝血，盡心盡力。他率先開展了國內最早的動物實驗，對消融的溫度和時間進行了探索。他除了親自完成消融病例，還鼓勵年輕學者加快學習、加快交流，盡快掌握消融技術。針對當時一些學者對房顫消融治療所持的懷疑態(tài)度，他先后在國內外刊物上發(fā)表了100多篇有關研究房顫的文章，撰寫了17篇述評，組織了5項全國多中心臨床研究，制定了6項“專家共識”，舉辦了14次國際論壇……為普及、推廣經導管射頻消融房顫這一治療策略，他幾乎踏遍祖國的山山水水。
在黃從新的大力推動下，全國范圍內實行導管消融治療房顫的例數迅速增長，由2001年的不足50例，發(fā)展到現在的每年2萬余例，其成功率逐年上升，并發(fā)癥發(fā)生率逐年下降。他所引領的房顫研究已經成為中國電生理界的亮點，引起世界各國學者矚目，已造福廣大房顫患者。
夙夜在公，廿載春秋鑄就輝煌
常言道：機遇只垂青那些勤勉而又有準備的人。事實上，黃從新的人生經歷恰好證實了這一點。
1994年，黃從新受命出任武漢大學人民醫(yī)院院長。在競爭激烈的醫(yī)療市場和如此貧弱的醫(yī)院家底面前，他針對我國醫(yī)療衛(wèi)生改革的新形勢和醫(yī)院建設與發(fā)展的具體實際，做出了一系列戰(zhàn)略性的決策，規(guī)劃了一系列發(fā)展藍圖，成功實現了醫(yī)院的跨越式發(fā)展。
上任之初，黃從新即確立了創(chuàng)建國內外知名的高水平醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略。他大力倡導“一切為病人、為病人一切、為一切病人”“領導為群眾服務、機關為臨床服務、全院為病人服務”這一以人為本的服務理念；以深化改革為動力，不斷加強學科建設，狠抓科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，形成一大批優(yōu)勢學科特色學科；積極倡導開展“星級服務”，加大基建力度，實施亮化、綠化和美化工程，為病人創(chuàng)造和諧、溫馨的養(yǎng)療環(huán)境。
在他擔任院長的二十年期間，人民醫(yī)院從一家普通的省屬醫(yī)院，快速躋身全國一流醫(yī)院行列，并為建設世界一流學科和世界一流醫(yī)院打下了堅實基礎。醫(yī)院設有臨床醫(yī)學博士后流動站，臨床醫(yī)學一級學科博士點，臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學工程學和護理學三個一級學科碩士點。心血管內科、胸外科、耳鼻咽喉-頭頸外科、精神醫(yī)學科、腎病內科、神經內科、眼科、檢驗醫(yī)學科、臨床護理為國家級重點學科（?？疲瑑瓤?、外科為湖北省重點學科，心血管疾病?？疲ㄐ膬瓤?、心外科）、神經疾病?？疲ㄉ窠泝瓤啤⑸窠浲饪疲?、眼科為武漢市打造中部醫(yī)療服務中心的國家或省級重點建設?？?。醫(yī)院獲科技成果獎200多項，包括國家技術發(fā)明二等獎1項、國家科技進步二等獎3項、國家科技進步三等獎1項。發(fā)表SCI論文數居全國醫(yī)療機構第11位，2012年在世界四大名刊發(fā)表論文數居全國醫(yī)療機構第1名。
與此同時，他還不斷引進先進設備和儀器，加速其更新換代，不斷促進診療技術的提高，醫(yī)院的面貌煥然一新。如今，一座現代化的紫陽醫(yī)城聳立在長江之濱、黃鶴樓畔，醫(yī)院也獲得了“全國文明單位”“全國五一勞動獎章”“全國精神文明建設工作先進單位”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”等30多個榮譽稱號。
為實現醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，黃從新四處奔走，積極爭取省市區(qū)各級政府以及武漢大學的大力支持，在武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)建立了武漢大學人民醫(yī)院東院區(qū)（光谷院區(qū)）。而今，這所設置病床2300張，具備鮮明?？铺厣凑崭咝驴萍蓟⑷宋幕?、山水園林化和國際化標準建設的新院區(qū)，佇立在武漢中國光谷，并輻射整個鄂東南地區(qū)。紫陽醫(yī)城，光谷醫(yī)都：人民醫(yī)院一體兩翼的輝煌格局，為醫(yī)院未來數十年的發(fā)展，奠定了堅實基礎。
在國家大力實施新醫(yī)改的背景下，黃從新敏銳把握醫(yī)改新動向。作為全省醫(yī)療中心、省級龍頭醫(yī)院的醫(yī)院院長，他擲地有聲地提出，“姓‘公’，就意味著更多的社會責任！”“要讓更多患者享受醫(yī)療技術進步的成果！”
在他的大力推動下，醫(yī)院在省內率先實施了組建湖北省人民醫(yī)院醫(yī)療集團、組建武漢城市圈醫(yī)療服務俱樂部、以省級龍頭醫(yī)院托管縣市級醫(yī)院構建醫(yī)療聯合體等多種創(chuàng)新舉措。這一系列舉措，推動了衛(wèi)生資源合理配置、醫(yī)療服務成果共享，使基層群眾在家門口就能享受到省城大醫(yī)院的先進的醫(yī)療技術和優(yōu)質的醫(yī)療服務，在全面提升縣市級醫(yī)院的綜合水平的同時，有效緩解了基層群眾“看病難”“看病貴”現象，得到了衛(wèi)生主管部門和社會各界的廣泛贊譽。
傳承拓新，打造精英教育平臺
有位名人曾說過：“用熱情與真誠面對生活，得到的報酬是充實的生活。”
2000年8月，經國務院批準，武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學與湖北醫(yī)科大學合并組建新的武漢大學。黃從新被任命為武漢大學副校長兼研究生院院長，分管學校的學科建設和研究生教育。
面對高等教育管理這個陌生領域，他再次感到前所未有的挑戰(zhàn)。然而，他堅信“人生價值在于奉獻，而不是索取”。正是這種信念，激勵著他樂此不疲地往返奔波于武漢大學與人民醫(yī)院之間。
它山之石，可以攻玉。為盡快熟悉新的工作崗位，黃從新廣泛收集哈佛、牛津、劍橋等世界頂尖高等學府的辦學經驗和治校方略，同時，深入探究百年武大“自強、弘毅、求是、拓新”的校訓精神和人文底蘊。
為適應現代高等教育的新形勢，構建精英教育新平臺,他親自在學科建設動員大會上作了《以人為本，創(chuàng)新為魂，加強學科建設》的報告，引起全校師生的強烈反響與共鳴。他認真貫徹落實學校黨委提出的“大學科建設思想”，大力實施學科建設創(chuàng)新工程，推動學科優(yōu)化整合與交叉融合。
為努力向國內外知名高水平大學邁進，他建設性地向校黨委提出“以學科建設為龍頭，促進學校整體發(fā)展”的發(fā)展思路。通過加大對重點學科人才培養(yǎng)、科學研究、隊伍建設、科研基地與創(chuàng)新平臺建設等的投入，全面提升武漢大學的知名度和影響力。
為提升武漢大學的整體競爭力，在校黨委領導下，他狠抓“211工程”建設，親自組織“211工程”建設項目的論證和申報，并以此為契機，促進學科布局調整，優(yōu)化學科結構和資源配置。
為提高研究生培養(yǎng)質量，向國家輸送更多的優(yōu)秀人才，他結合當前研究生擴大招生的新形勢，努力把握研究生教育的規(guī)律。在學位與研究生教育全過程中，倡導“質量是生命線，創(chuàng)新是主旋律”的教育理念，不斷推動研究生教育創(chuàng)新，強化研究生教育的質量管理。
12年間，他分管的領域取得了新的突破。在學科建設方面，武漢大學的國家重點學科數從11個增加至20個；具有博士學位授予權的一級學科從12個增加至36個，具備248個二級學科博士點、2個專業(yè)學位博士點和47個一級學科碩士點、317個二級學科碩士點、28個專業(yè)學位碩士點；“十五”“211工程”建設進展順利并取得了階段性成果。在研究生教育方面制定了《武漢大學學位與研究生教育發(fā)展綱要（2004—2010）》《武漢大學關于保證和提高研究生教育質量的若干意見》等五個系列文件，形成較為完善的研究生管理體系。研究生院被湖北省學位辦評為“先進研究生院”。
在黃從新的教育理念的指導下，武漢大學研究生教育呈現出勃勃生機，風光無限。3000多名導師與近30000名研究生互思、互動、互學、互促，推進了研究生教育鏈改革，強化了師資隊伍建設，加強了學科交叉，優(yōu)化了教育結構，拓寬了創(chuàng)新思維，夯實了教育基礎。
春風化雨，志為教書育人典范
醫(yī)學事業(yè)需要傳承、創(chuàng)新，需要培養(yǎng)優(yōu)秀的青年才俊。談起學生培養(yǎng)，黃從新總是格外興奮，他說，“每個學生都是一塊待雕琢的玉石，但都存在差異。只要我們精雕細琢，均可成美玉、寶玉。學生培養(yǎng)不好，首要責任在導師?！?/span>
在三十多年的教學生涯中，黃從新逐漸形成一套完善的教學理論及高效的教育方法。在教學過程中，他形成了獨特的“求趣、求實、求活”的教學風格，課堂效率極高。
在本科生中主講《循環(huán)系統(tǒng)總論》《心包疾病》時，他既結合大綱，但又不局限，常將心血管病學的最新進展帶給學生，讓他們總能走在教科書的前面；他將復雜的機理用淺顯的事例娓娓道來，給學生以信心；他用活潑的語言感染學生，讓緊張的氣氛迅刻輕松起來；他鼓勵本科生繼續(xù)深造，常以個人經歷給學生以希望；作為醫(yī)學大家，他歡迎本科生報考心血管專業(yè)，但又積極提倡“百花齊放，百家爭鳴”。正因如此，每逢他講課時間，教室總會被前來聽課同學圍得水泄不通，其中有許多往屆學生前來聆聽，為的是再次一睹名師的風采；他的講課在學生中享有很高聲譽，年年保持極高的“上座率”。每到精彩處，雷鳴般的掌聲在教室里響起！
作為研究生導師，他堅持研究生培養(yǎng)目標和方案，結合學生的身心特點，因材施教，有針對性地探索教學的新途徑、新內容和新方法。有的學生具有良好的科研意識，他就在科研方面給予更多指導：參與學生實驗的設計、一起探討創(chuàng)新性、可行性；深入實驗室，指導操作過程；分析經驗教訓、總結實驗結果。有的學生具有較好的臨床技能，他就在醫(yī)療過程中給予更多經驗，只要有時間，他就會帶學生一起上臨床，用實際行動讓學生讀懂“生命是至高無上的，做醫(yī)生就是要設法減輕患者的痛苦、挽救生命。”他樂于幫助學生們成長，鼓勵他們走出國門，開闊眼界，學習先進理念和技術，交融中西文化。
黃從新一直堅信：創(chuàng)新是科技進步的源泉，也是研究生培養(yǎng)的核心內容。多年來，他養(yǎng)成了親自閱讀國內外權威學術刊物的習慣，時刻以敏銳的眼光把握心律失常領域的發(fā)展動態(tài)，指導研究生到國際前沿領域開展創(chuàng)新性研究。他對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有其獨到見解。他認為，“提出新的理論，探索新的方法，解決新的問題”均是創(chuàng)新。他積極提倡研究生原始創(chuàng)新，也鼓勵他們集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。
研究生選擇課題時，黃從新往往只提出研究大方向，通過啟發(fā)、引導，發(fā)揮研究生的主觀能動性和創(chuàng)造力，鼓勵研究生自主選題，從不強加自己的觀點。平時，他喜歡待在被他視為創(chuàng)新基地的武漢大學人民醫(yī)院心血管病研究所，方便隨時和學生們交流實驗心得，并及時解決學生們遇到的各種困難。無論工作多忙，他都會定期與學生們討論階段性研究結果，耐心聽取他們的匯報，再提出自己的意見，指導下一步工作，及時解決相關問題。
黃從新對研究生的培養(yǎng)十分嚴格，注重言傳身教，以身作則。學生們的開題報告、實驗進展報告、學術論文和畢業(yè)論文，他都會親自審閱，逐字逐句地進行修改。從文字排版、語句表述到標點符號、英文拼寫，他等都會一一審閱、修改，有些學生至今還保留著他的修改手稿，激勵自己。他還非常注重研究生的人文素質培養(yǎng)。他總說“醫(yī)學是與人相關的藝術，包含身心健康。除專業(yè)知識外，醫(yī)生的人文素養(yǎng)亦十分重要”。因此，他每年都會給研究生開展醫(yī)學人文講座，鼓勵學生們多學習中國的傳統(tǒng)文化、歷史、藝術，增強人文藝術素養(yǎng)，不僅醫(yī)治患者的“心臟病”，還要解決患者的“心病”。
黃從新格外注重教學相長。當年，國內心律失常領域里一批優(yōu)秀的學術骨干報考了他的博士研究生，如張澍、馬長生、楊延宗、王祖祿、馬堅、吳立群、伍偉峰、鐘國強、徐亞偉、汪芳、徐偉、李新明、王勇等。他們從師后學習勤奮、思維敏捷、富于創(chuàng)新，每當和他們討論學術時，黃從新總能從他們活躍的思維中發(fā)現閃光點，這些閃光點又進一步豐富了他的科學想象力。他總說，與其說他們是自己的學生，倒不如說他們均是自己的良師益友?？吹剿麄冊趯W術上有所建樹，他更是倍感其樂無窮，欣慰中國的心律失常事業(yè)代代相傳、后繼有人，必將閃耀出新的光芒。
黃從新潛心治學、嚴謹求實、開拓創(chuàng)新、勇攀高峰的科學精神和科研作風，也潛移默化地影響和感染了周圍的人們。近年來，他先后培養(yǎng)了博士后4名，博士63名，碩士72名。他的學生遍布內地絕大多數省份以及香港、澳門、臺灣、美國、歐洲、非洲等地區(qū)，并都已經成為各地心血管病領域的頂尖級專業(yè)技術人才。有的已擔任全國學會的主任委員，有的已成為各專業(yè)領域的學科帶頭人，可謂桃李滿天下。
引領中國心臟介入治療進入黃金時代，領航人民醫(yī)院這所醫(yī)療航母奔向一流，力促武漢大學這所百年名校再鑄輝煌，領路莘莘學子為醫(yī)學科學向遠圖強：每當人們感慨這些驕人的業(yè)績時，黃從新總是那么坦然、那么淡定。
也許，這就是黃從新教授作為一名跨界領軍人物所追求的那種境界；也許，這就是他作為醫(yī)學領軍人才所展示出的大家風范。杏林春暖赤子心。記者衷心期盼，他在向醫(yī)學高峰挺進的道路上，一路前行！
