獻(xiàn)給同學(xué)們新學(xué)期的禮物——張家界看山
文/蜀水
我剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，睜開(kāi)那雙嶄新的眼睛，第一眼看見(jiàn)的是媽媽。然后呢，我看見(jiàn)的應(yīng)該是大山了。
我是大山里出生、成長(zhǎng)和走出來(lái)的孩子，對(duì)山之類的風(fēng)景也就不以為然了。朋友們多次邀請(qǐng)游覽以山而聞名的張家界，這些好意全都被我斷然謝絕了。
這次因?yàn)轫樀溃滦G再三提議要去張家界看一看，我也就應(yīng)允了。
抵達(dá)張家界市區(qū)已是傍晚，我們下榻在一個(gè)小客棧，在前臺(tái)打聽(tīng)方知，此地至少也有四大景區(qū)，而且它們之間相距甚遠(yuǎn)，逐個(gè)游玩也需要三至五日，加上時(shí)值高峰期，多數(shù)景點(diǎn)的門票也被預(yù)訂一空，我們決定去環(huán)境稍微寬松的森林公園一游。
深夜的窗外，不遠(yuǎn)處是高大的山的影子，它的形狀看上去和家鄉(xiāng)的大山也差不了多少，所以我對(duì)這趟行程的興趣依然不高，心里暗想算是給朋友的面子罷了。
次日上午，我們來(lái)到森林公園。因?yàn)橹挥幸惶斓臅r(shí)間，我們要求導(dǎo)游帶領(lǐng)我們直奔代表性的景點(diǎn)。
我們剛邁入大門口，還來(lái)不及欣賞那些名人題字的石碑，就被幾座山峰高聳的氣勢(shì)怔住了?？磥?lái)，張家界景區(qū)的性格屬于豪放一派，它們沒(méi)有轉(zhuǎn)彎抹角或者深藏不露的委婉和深沉的風(fēng)格。
我們進(jìn)入一段名叫“好漢坡”的山路，新修的臺(tái)階替代了之前舊的崎嶇小道，新舊兩條路偶爾相交或平行，讓人在對(duì)比中有了優(yōu)越之感。對(duì)于我而言，這樣的路行走起來(lái)還是很輕松的。但是，對(duì)于那些來(lái)自平原和大都市的游客來(lái)說(shuō)，還是不小的考驗(yàn)。
因?yàn)槭鞘罴倨陂g，孩子們是前來(lái)游覽的主力。有大學(xué)生，有中學(xué)生，有小學(xué)生，有幼兒園的小朋友等等，他們大多數(shù)由家長(zhǎng)陪游 ，為景區(qū)增添了更多的熱鬧。
這里，不同款式的帽子，不同顏色的衣服，不同長(zhǎng)相的面孔，它們匯合成一條又一條彩色的河流，在翠綠的林間奔流涌動(dòng)，飛躍而出歡歌笑語(yǔ)的浪花兒。那些不同款式的旅游鞋呢，它們也積極地配合著主人的步調(diào)，在地面歡快地舞蹈，紛紛展示自己此時(shí)存在的價(jià)值，不斷地反復(fù)地打卡。
“好巴適哦!”“老好看啦!”“哈格咋，真呆醒!”“扎西德勒!”“0K，ok……”不同民族語(yǔ)言的贊美聲此起彼伏，不絕于耳。
景點(diǎn)與景點(diǎn)之間需要轉(zhuǎn)車，轉(zhuǎn)車的區(qū)域需要排長(zhǎng)隊(duì)，時(shí)間最長(zhǎng)的要排幾個(gè)小時(shí)。在烈日高照之下，排隊(duì)的活兒甚是艱辛。
一位年輕的爸爸抱著一位嬰兒，他站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里，年輕的媽媽用扇子給父子倆扇著風(fēng)?？吹贸鰜?lái)，他們滿眼都是對(duì)下一站新景觀的期盼。“小寶寶也來(lái)看山景呀?”“我們先讓他接受接受熏陶!”年輕的媽媽風(fēng)趣地和一位大姐對(duì)話。
我們走上一段狹窄的陡坡，前面又有一對(duì)年輕的夫婦，他倆領(lǐng)著一個(gè)大約三四歲的小男孩，媽媽在前面一邊走一邊回頭拍照，爸爸在后面拉著小男孩兒。小男孩兒挺胸昂頭，顯出滿滿的精神氣兒，他使勁兒地拉大兩腿之間的距離向前邁動(dòng)著步伐。路面是鋪滿的高低不平的鵝卵石，小男孩左一步右一步，身子有些晃動(dòng)，但他盡力穩(wěn)定自己的腳步。他的頭上冒出許多的汗珠兒，順著發(fā)絲往下滾動(dòng)，一滴一滴，一串一串，一片一片，脖子上也滿是的。他的小背心已經(jīng)全部濕透，小短褲也濕透了一大半。
我望著小男孩兒，仿佛回到了自己的童年時(shí)光。
那個(gè)時(shí)候，我比這個(gè)小男孩的年齡稍大一些。我的父親是一名山村小學(xué)的老師，他每周都要從家住的城鎮(zhèn)去大山里的學(xué)校，我也正好跟著他去讀書(shū)。
從家里到學(xué)校，大約要走三個(gè)多小時(shí)的路程，全是坡度很大的羊腸小路。每次出發(fā)時(shí)，我望了望延伸向山頂?shù)膹潖澢目涌油萃莸那G棘遍布的小路，畏難的情緒頓時(shí)涌上心頭。剛開(kāi)始的幾次，我就坐在地上“罷走”，父親蹲下身子哄我說(shuō)：“男子漢，就是一座山。你看，哪一座山像你一樣哭鼻子的呀?”我覺(jué)得他說(shuō)得有道理，馬上擦干眼淚重新出發(fā)。
特別是冰天雪地的冬天，刺骨的寒風(fēng)讓人睜不開(kāi)眼睛，手和腳都幾乎成了冰疙瘩。一次，我爬上一塊凍結(jié)了很厚的冰雪的石皮上，突然腳下一滑就摔了出去，父親在后面伸手抓我時(shí)腳也一滑就摔倒在地。他站了起來(lái)哄我說(shuō)：“男子漢，就是一座山。你看哪一座山像你一樣躺在地上爬不起來(lái)的呀?”我覺(jué)得他說(shuō)得有道理，于是雙手撐在地面往上爬，可是，剛爬起來(lái)又摔倒在地。我反反復(fù)復(fù)好幾次，終于才站穩(wěn)了腳跟。
我讀三年級(jí)的夏天，父親把我寄存在大山里的一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭。這家人住的是簡(jiǎn)陋的土墻木板瓦房，床上墊的是稻草，蓋得是破爛不堪的棉被，大洞小眼就有十多處。鍋里炒的是一種名叫黑腦殼葉子的野菜飯，里面拌了極少極少的玉米粉，吃起來(lái)味道非?？啵远嗔硕亲佑置浻滞?，很是難受。
這個(gè)家庭共有四個(gè)孩子，我跟著與我年齡相仿的名叫傳華的小哥哥上山學(xué)干活兒。我們的主要任務(wù)是砍一種名叫馬桑青的植物用于腐爛后做農(nóng)家肥。我有一次把手指砍破了，直冒的鮮血把自己嚇壞了，小伙伴兒可不當(dāng)回事兒，就往我手指的傷口上撒了泡尿，然后不幾天就痊愈了。
父親中途來(lái)看我，我就鬧著要回城鎮(zhèn)里的家，他拍了拍我的肩又哄我說(shuō)：“男子漢，就是一座山。你看哪一座山像你一樣鬧著要回家的呀?”我覺(jué)得他說(shuō)得有道理，就又留了下來(lái)。
這一個(gè)暑假過(guò)得很漫長(zhǎng)很漫長(zhǎng)。不過(guò)也有很多的收獲，比如我認(rèn)識(shí)了很多的莊稼、樹(shù)木和花草，還有野菜、野果子和小鳥(niǎo)。特別是攀爬到最高的山頂看日出，那就莫提有多帶勁兒了。
“媽媽，我走不動(dòng)了!”眼前這個(gè)小男孩的聲音把我從回憶中喚醒，他抬頭望著他媽媽。他媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)準(zhǔn)備抱他時(shí)，他爸爸卻做了個(gè)制止的手勢(shì)說(shuō)“小寶，男子漢應(yīng)該怎樣啊?”小男孩抬起頭喘著粗氣回答：“男子漢——要——堅(jiān)強(qiáng)?！彼穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，但是很響亮?！拔摇獔?jiān)強(qiáng)!”我——還能——走!”“我是——男子漢!”他一邊自言自語(yǔ)，一邊把腳抬得高高的，有力地向前邁出堅(jiān)實(shí)的腳步。
我們終于到達(dá)名叫天然長(zhǎng)城的地方。這時(shí)，人們集中停留在此觀看山景，所有的手機(jī)都更加忙碌起來(lái)了。那一張張勝利者的笑臉，那一雙雙征服者的眼神，那一個(gè)個(gè)勇敢者的身姿，都被不停留地記錄著并瞬間傳送到遙遠(yuǎn)的四面八方。
潮水般的人群中，我又發(fā)現(xiàn)了那位小男孩，他被他爸爸舉得很高很高。他緊握并晃動(dòng)著兩只小拳頭，向他的媽媽大聲喊：“我是——男子漢——!”他的媽媽按下了相機(jī)的快門兒，滿臉洋溢著幸福的笑容。
我們乘上開(kāi)往下一個(gè)景點(diǎn)的巴士。我剛坐下來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊站著兩位小女孩兒，大的約五六歲，小的約兩三歲。我立刻站起來(lái)給兩個(gè)孩子讓座，她倆卻執(zhí)意不肯，小女孩兒還沖著我笑著說(shuō)：“我們都是女漢子!”我看了看兩位孩子，她們的小手抓住座椅的邊緣，兩眼望著窗外遠(yuǎn)處的大山，放射出自信的光芒。
巴士在盤山公路上行駛，我緩緩進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：蜿蜒的山峰和彩色的人流為背景，一群群、一排排的孩子們的身影挺拔而起，他們變幻成宏偉的長(zhǎng)城，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，巍峨壯麗!
張家界，讓我看到了正在崛起的大山!
作者：蜀水 原名張一彪,武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)院碩士，曾供職《鄂西報(bào)》、《三峽晚報(bào)》、《中國(guó)三峽工程報(bào)》、《深圳法制報(bào)》、人民日?qǐng)?bào)社《中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊》，現(xiàn)任北斗獵頭集團(tuán)及紅鉛筆集團(tuán)董事長(zhǎng)。
(圖片提供：王桂賢;編輯：李紅梅)
孩子是未來(lái)的山
——讀蜀水先生《張家界看山》有感
蜀水先生的這篇文章，題目是看山，但文中對(duì)山的描寫(xiě)并未花費(fèi)筆墨，而是通過(guò)描寫(xiě)沿途看山的孩子們的表現(xiàn)，看到了比風(fēng)景之山更為重要的另一類大山，即孩子們作為祖國(guó)未來(lái)之山的希望。
這里，讓我想起了此前的一個(gè)小故事。一位藏區(qū)的小男孩參加央視舉行的一場(chǎng)才藝表演活動(dòng)，當(dāng)主持人問(wèn)這位小男孩想跟媽媽說(shuō)幾句什么話時(shí)，小男孩毫不猶豫地說(shuō)：“我長(zhǎng)大后要做媽媽的靠山”。主持人問(wèn)他為什么?他說(shuō)：“媽媽為了我們幾個(gè)孩子，在地里干活非常辛苦，我要做媽媽的大靠山?！边@位十二三歲的孩子的話，令在場(chǎng)全體上下無(wú)不動(dòng)容。
是的。孩子就是未來(lái)的山。他們長(zhǎng)大后，在家里就是媽媽的靠山，在社會(huì)上就是單位的靠山，在國(guó)家需要的地方就是祖國(guó)的靠山。
作者蜀水的這篇文章，正是看到了這一點(diǎn)。在他的眼里，看到的不僅有風(fēng)景之山，更有祖國(guó)未來(lái)之山。這，便是作者的獨(dú)到之處。
試想，到張家界游玩過(guò)的文人墨客該有多少啊，為張家界而寫(xiě)出的各種文學(xué)作品也是數(shù)不勝數(shù)。相傳，這里還是漢代開(kāi)國(guó)功臣張良退隱養(yǎng)生之地，張家界也因此而得名。但，唯有蜀水先生在游覽張家界之時(shí)，透過(guò)張家界之山，看到了建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的未來(lái)之山。這不僅僅體現(xiàn)了作者的觀察之細(xì)，更體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)花朵之關(guān)注，對(duì)祖國(guó)未來(lái)之關(guān)心的拳拳赤子之心。
孔子曾云：“仁者樂(lè)山”。意思是說(shuō)，仁者之樂(lè)，就像大山一樣，巋然矗立、崇高、安寧、穩(wěn)重。中華民族自古以來(lái)，就有樂(lè)山、愛(ài)山、崇山的情節(jié)。山的氣質(zhì)、品格和風(fēng)骨，也被轉(zhuǎn)化成中華民族的追求和向往。
想當(dāng)年，多少仁人志士都是借山明志，表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的祝福。
人們不會(huì)忘記，那“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸” “看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”等等，雖然寫(xiě)的是山的壯麗，山的深沉，山的堅(jiān)韌，山的博大，卻映襯出作者氣壯山河一般的氣魄、膽識(shí)，以及堅(jiān)毅如山一般的信念和決心。
中華民族上下五千年的偉大歷程，正是因?yàn)橛幸淮忠淮裆揭粯痈呱衅犯竦娜藗兊膱?jiān)強(qiáng)努力，方使它在四大文明古國(guó)之中唯一完整地不間斷地繁衍和傳承而來(lái)。
而今，在中華民族偉大復(fù)興的征程中，我們更需要越來(lái)越多的青少年以及正在成長(zhǎng)中的祖國(guó)未來(lái)的花朵們，鍛造成為媽媽和祖國(guó)的大靠山。
對(duì)此，作者蜀水是充滿希望的。他在文中不僅回憶了自己兒時(shí)得到父親“男子漢，就是一座山”的諄諄教誨，還描寫(xiě)了一同爬山的10后新生代的小男孩、小女孩“我是男子漢”“我是女漢子”的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)。這說(shuō)明，“不怕困難、克服困難、戰(zhàn)勝困難”的精神品質(zhì)，要從小塑造。
當(dāng)作者與小朋友們爬上張家界“好漢坡”之時(shí)，昔日杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情景撲面而來(lái)。孩子們雖然還小，但他們已然有了不怕困難、敢攀高峰、俯視一切的雄心和氣概。假以時(shí)日，當(dāng)新生一代的孩子們卓然傲立、兼濟(jì)天下之時(shí)，即是他們響應(yīng)祖國(guó)之召喚，彰顯中華民族自強(qiáng)不息大山精神之際。
《張家界看山》一文，讓我們進(jìn)一步明白了：孩子，是未來(lái)之山。我們要關(guān)愛(ài)未來(lái)之山，要培養(yǎng)未來(lái)之山，要扶正未來(lái)之山，就如作者父親教導(dǎo)兒時(shí)的作者一樣“男子漢，就是一座山”，也如文中小男孩的爸爸循循誘導(dǎo)小男孩一樣：“男子漢應(yīng)該怎么樣啊?”
只要每一位孩子的家長(zhǎng)、師長(zhǎng)都用這樣的方式和心態(tài)來(lái)教育孩子，相信梁?jiǎn)⒊吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
